College Students' Study Activities and Their Relationship to Study Context, Reference Course, and Achievement.

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Autor/inn/en	Bol, Linda; Warkentin, Robert W.; Nunnery, John A.; O'Connell, Ann A.
Titel	College Students' Study Activities and Their Relationship to Study Context, Reference Course, and Achievement.
Quelle	In: College Student Journal, 33 (1999) 4, S.608-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; College Students; Education Courses; Higher Education; Study Habits + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Collegestudent; Fortbildungskurs; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Study behavior; Study behaviour; Studienverhalten
Abstract	The study activity questionnaire (SAQ) was administered at the beginning and end of the term to 83 college students enrolled in either an introductory research methods course or an introductory statistics course. Findings indicated study activities varied as a function of reference course, time in the course, and context. (DB)
Anmerkungen	Project Innovation, Inc., P.O. Box 8508, Spring Hill Station, Mobile, AL 36689-0508 (1 yr. subscription, $33).
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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