The Sandia Report and U.S. Achievement: An Assessment.

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Autor/in	Stedman, Lawrence C.
Titel	The Sandia Report and U.S. Achievement: An Assessment.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 87 (1994) 3, S.133-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0671
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Educational Assessment; Educational Quality; Educational Testing; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Student Evaluation; Test Score Decline + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Education; assessment; Bewertungssystem; Quality of education; Bildungsqualität; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	The article assesses the report of the Sandia National Laboratory's contentions about decline in Scholactic Aptitude Test Scores, National Assessment of Educational Progress achievement, and international assessments. The article suggests the report is generally right about steady trends but seriously flawed by several errors. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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