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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFischetti, John; und weitere
TitelOvercoming Friendly Fire: Restructuring High Schools.
QuelleIn: Equity and Excellence in Education, 26 (1993) 3, S.60-64Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1066-5684
SchlagwörterAcademic Achievement; Access to Education; Educational Assessment; Educational Change; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Equal Education; Graduation Requirements; High Schools; Norms; Performance Based Assessment; Pilot Projects; Portfolios (Background Materials); School Restructuring; State Legislation; State Programs; Kentucky
AbstractExplores high school restructuring efforts under the Kentucky Education Reform Act. Issues of performance-based measures of learning and graduation requirements are discussed. Designing schools with the goal that all students succeed can overcome the friendly fire of cross-purposes in education. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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