NCME Instructional Module: Assessing Student Achievement with Term Papers and Written Reports.

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Autor/in	Brookhart, Susan M.
Titel	NCME Instructional Module: Assessing Student Achievement with Term Papers and Written Reports.
Quelle	In: Educational Measurement: Issues and Practice, 12 (1993) 1, S.40-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-1745
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Achievement; Critical Thinking; Educational Assessment; Elementary Secondary Education; Essays; Evaluation Criteria; Outcomes of Education; Performance Based Assessment; Research Papers (Students); Student Evaluation; Student Responsibility; Test Construction; Writing (Composition); Writing Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Kritisches Denken; Education; assessment; Bewertungssystem; Essay; Aufsatzunterricht; Lernleistung; Schulerfolg; Leistungsermittlung; Schulnote; Studentische Bewertung; Testaufbau; Schreibübung
Abstract	This instructional module from the National Council on Measurement in Education (NCME) explains how to design assessments for written reports, develop performance criteria and communicate them to students, monitor progress, and assess the outcome. Learning how to give students a role in assessment adds a dimension to their responsibilities. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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