The Changing Face of Australian Art Education: New Horizons or Sub-Colonial Politics?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boughton, Doug
Titel	The Changing Face of Australian Art Education: New Horizons or Sub-Colonial Politics?
Quelle	In: Studies in Art Education, 30 (1989) 4, S.197-211Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Art Education; Creativity; Educational History; Educational Practices; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Visual Arts; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Kreativität; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungspraxis; Bildungsentwicklung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Optische Gestaltung; Australien
Abstract	Traces the development of Australian art education through three main phases: (1) the hand-eye training period; (2) the creativity period; and (3) the studio discipline period. Identifies overseas influences for these developments. Suggests that at present a variety of factors have precipitated favorable circumstances for growth of visual arts education, provided political factors do not interfere. (Author/LS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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