Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSmith, Ralph J.
InstitutionAustin Independent School District (AISD)
TitelHigh Dosage Tutoring Program Summary, 2011-2012. DPE Publication 11.79RB
Quelle(2012), (14 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Monographie
SchlagwörterTutoring; School Turnaround; Elementary School Students; Middle School Students; High School Students; Grade 3; Grade 6; Grade 9; Mathematics Instruction; Reading Instruction; Mathematics Achievement; Reading Achievement; Program Implementation; Teacher Attitudes; Student Attitudes; Administrator Attitudes; Texas (Austin)
AbstractAISD's Office of Turnaround Schools implemented a high-dosage tutoring (HDT) program for selected grade levels and subject areas in the Travis and Eastside Memorial vertical teams. This report summarizes the first year of implementation. (As Provided).
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Da keine ISBN zur Verfügung steht, konnte leider kein (weiterer) URL generiert werden.
Bitte rufen Sie die Eingabemaske des Karlsruher Virtuellen Katalogs (KVK) auf
Dort haben Sie die Möglichkeit, in zahlreichen Bibliothekskatalogen selbst zu recherchieren.
Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: