Defining and Measuring the Library's Impact on Campuswide Outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lindauer, Bonnie Gratch
Titel	Defining and Measuring the Library's Impact on Campuswide Outcomes.
Quelle	In: College & Research Libraries, 59 (1998) 6, S.546-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-0870
Schlagwörter	Academic Libraries; Educational Research; Evaluation; Higher Education; Library Role; Outcomes of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Libary; Libraries; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Bibliothek; Hochschulbibliothek; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Evaluierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernleistung; Schulerfolg
Abstract	Uses accreditation and Association of College and Research Libraries (ACRL) sectional standards/criteria, higher education outcomes-assessment research findings, and recent performance-effectiveness studies to identify institutional outcomes to which academic libraries contribute, describe specific performance indicators whose measures of impacts and outputs provide evidence of progress and achievement, and offer a conceptual framework of assessment domains for the teaching-learning library. (PEN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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