Equal Opportunities: Rhetoric or Action.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lees, Sue; Scott, Maria
Titel	Equal Opportunities: Rhetoric or Action.
Quelle	In: Gender and Education, 2 (1990) 3, S.333-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0954-0253
Schlagwörter	Stellungnahme; College Administration; Educational Legislation; Equal Education; Equal Opportunities (Jobs); Feminism; Foreign Countries; Higher Education; Sex Bias; Womens Education; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Bildungsrecht; Schulgesetz; Equal opportunity; Equal opportunities; Job; Jobs; Chancengleichheit; Beruf; Feminismus; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Evaluates the effect of equal opportunity legislation on women's role in British higher education. Finds some progress in curricular change but many obstacles to women's participation in administration. Proposes a transformational model that would democratize institutions. (DM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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