Children's Affectionate Behavior: Gender Differences.

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Autor/inn/en	Botkin, Darla; und weitere
Titel	Children's Affectionate Behavior: Gender Differences.
Quelle	In: Early Education and Development, 2 (1991) 4, S.270-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-8289
Schlagwörter	Affection; Affective Behavior; Day Care Centers; Early Childhood Education; Group Dynamics; Interpersonal Relationship; Peer Relationship; Preschool Children; Sex Differences; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zuneigung; Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Day care centres; Hort; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Gruppendynamik; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Peer-Beziehungen; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	In this study, the occurrence of preschool children's affectionate behavior did not appear to be gender typed. A considerable percentage of the children's affection was restricted to same-gender peers. Children expressed affections more frequently to individuals than to groups of individuals. (BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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