Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Frommer, Helmut |
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Titel | Evaluation pädagogisch verstanden. |
Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 52 (2000) 10, S. 50-54Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben 6 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-422X |
Schlagwörter | Erziehung; Evaluation; Vergleich; Bildungspolitik; Schule; Schulleitung; Schulverwaltung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Lernen; Lernkultur; Unterricht; Lebenslanges Lernen; Kooperation; Leistung; Leistungsmessung; Deutschland |
Abstract | Das Schlagwort Evaluation ist gegenwärtig in aller Munde. Was ist aber genau darunter zu verstehen, wenn es um Unterricht geht? Was sind die Maßstäbe zum Messen und Vergleichen von Ergebnissen? Fehlinterpretationen können fatale schulpolitische Konsequenzen haben. Beispiele für richtig verstandene Evaluation werden aufgezeigt. (DIPF/ Orig.) |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2001_(CD) |