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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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39 Treffer (Tag-Browsing)

  • Ratzke, Christian
    Hochschuldidaktisches Interreligiöses Begegnungslernen : eine empirisch-explorative Studie zum Potenzial interreligiöser Kompetenzentwicklung in der Ausbildung von Ethik- und Religionslehrer_innen.
    Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Hofmann, Christina
    "Das fand ich wirklich ungerecht!" : eine empirisch-religionspädagogische Studie zu jugendlichen Ungerechtigkeitserfahrungen im Kontext ethisch-religiöser Bildung.
    Regensburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Merkel, Linda
    Der Beitrag narrativer Texte für die ethische Bildung im Philosophie-und Ethikunterricht.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Brahmi, Claudia
    Textverstehen im Philosophie- und Ethikunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine fachdidaktische Studie.
    Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Haase, Volker
    Philosophie und Autobiografie. Untersuchung in fachdidaktischer Perspektive.
    Dresden, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Mendyka, Michael
    Technikethik an außerschulischen Lernorten.
    Passau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Nowak, Elisabeth Josefine
    Responsivität und Werte : empirische Studie zum ethisch-pädagogischen Potential bei Lehrpersonen zur Entwicklung einer responsiven Wertekompetenz.
    München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Gasterstedt, Franziska
    Zeitformate des Unterrichts im Vergleich am Beispiel einer moralerzieherischen Intervention - eine empirische Studie zu den temporären Rahmenbedingungen des Moralerziehungsunterrichts im Fach Ethik.
    Erfurt, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Reuter, Michael
    Didaktik des Religiösen im Ethikunterricht : religionsphilosophische Grundlegung und fachdidaktische Perspektiven.
    Halle (Saale), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Ziegler, Mario
    Die Schulung des Blicks im Ethikunterricht : Perspektiven einer intuitionistischen Didaktik.
    Jena, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Krämer, Christian
    Die Praktische Philosophie in der Praxis und ihre Perspektiven für die Didaktik der Philosophie und Ethik.
    Mainz, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Adloff, Peter
    In Lernprozessen Sinn erfahren : eine fachdidaktische Studie zur humanistischen Lebenskunde.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Draken, Klaus
    Sokrates als moderner Lehrer : eine sokratisch reflektierte Methodik und ein methodisch reflektierter Sokrates für den Philosophie- und Ethikunterricht.
    Bochum, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Breuer, Angela
    Das Portfolio : ein konstruktivistisches Unterrichtskonzept.
    Köln, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schlag, Thomas
    Horizonte demokratischer Bildung.
    Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Rösch, Anita
    Kompetenzorientierung im Philosophie- und Ethikunterricht.
    Gießen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Beschorner, Joachim
    Der Berliner Schulversuch Ethik/Philosophie in der Sekundarstufe I : Möglichkeiten und Grenzen ethischer Bildung in der Schule.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2006. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Thielking, Kai Oliver
    Die Kirche als politischer Akteur : kirchlicher Einfluss auf die Schul- und Bildungspolitik in Deutschland.
    Marburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kuhn-Zuber, Gabriele
    Die Werteerziehung in der öffentlichen Schule : Religions- und Ethikunterricht im säkularen Staat.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Klopfer, Max
    Planung von Ethikunterricht durch Lehrpläne : Analyse bayerischer Ethiklehrpläne im Kontext ihrer Entstehungsgeschichte unter Einbeziehung fachlicher und pädagogisch-didaktischer Zusammenhänge sowie der Lehrerprüfungsordnung I.
    Augsburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Pfeufer, Matthias
    Ein unbequemes Fach : Ethikunterricht an bayerischen Hauptschulen.
    Bayreuth, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Biener, Hansjörg
    Herausforderungen zu einer multiperspektivischen Didaktik : eine Problemdarstellung anhand einer Lehrplananalyse zur Berücksichtigung des Islam im Religions-, Ethik- und Geschichtsunterricht.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Habil.-Schr., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Böhmer, Annegret
    Psychologische Theorien in den Diskussionen um Ethikunterricht : ein Blick über den Zaun: Religionspsychologie.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Liebold, Heide
    Religions- und Ethiklehrkräfte in Ostdeutschland : eine empirische Studie zum beruflichen Selbstverständnis.
    Leipzig, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schwillus, Harald
    Religionsunterricht im Dialog : der katholische Religionsunterricht auf dem Weg zur Vernetzung mit seinen affinen Fächern.
    Bamberg, Univ., Habil.-Schr., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Fees, Konrad
    Werte und Bildung : Wertorientierung im Pluralismus als Problem für Erziehung und Unterricht.
    Karlsruhe, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schönbrunn, Ulrike
    Der Modellversuch""Lebensgestaltung-Ethik-Religion" (LER) als bildungspolitisches Projekt im Streit zwischen Staat und Kirche.
    Jena, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Gullo, Peter
    Religions- und Ethikunterricht im Kulturstaat.
    Regensburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ebert, Anna
    Das Schulfach Ethik : seine geistes- und schulgeschichtlichen Wurzeln und seine Realisierung an den bayerischen Gymnasien nach 1945.
    Bayreuth, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Enders, Susanne
    Moralunterricht und Lebenskunde : theoretische Aspekte und empirische Ergebnisse.
    Leipzig, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Diekmann, Willi
    Zur Geschichte der Sammelschulen (Weltliche Schulen) zwischen 1919 und 1933 am Beispiel der Städte, Gemeinden Düsseldorf, Gräfrath, Hohscheid, Ohligs, Wald und Solingen.
    Düsseldorf, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schöler, Christoph
    Moral, Ethik, Religion : Untersuchungen zum ethischen Lernen.
    Hagen, Fernuniv., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schneider, Werner
    Steven Spielberg: Schindler's List : ein filmanalytisches Projekt im Englischunterricht als Möglichkeit für fachintegrierten Ethikunterricht.
    Bonn, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Leewe, Hanne
    Man lernt ja immer, wenn man sich nicht verschließt : Lehrerinnen des Unterrichtsfaches "Lebensgestaltung - Ethik - Religionskunde" im interkulturellen Lernprozess: Wie lehren sie Religion?
    Hannover, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Aufenanger, Martina
    Religion und/oder Ethik in der Schule?
    Paderborn, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Erwin, Claudia
    Verfassungsrechtliche Anforderungen an das Schulfach Ethik/Philosophie.
    Münster (Westfalen), Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Seiferlein, Alfred
    Ethikunterricht : religionspädagogische Studien zum außerordentlichen Schulfach.
    Halle (Saale), Univ., Habil.-Schr., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Brüning, Barbara
    Ethikunterricht in Europa : Ideengeschichtliche Traditionen, curriculare Konzepte und didaktische Perspektiven in der Sekundarstufe I.
    Hamburg, Univ., Habil.-Schr., 1998. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Engfer, Dietmar
    Werteerziehung im öffentlichen Schulwesen? : zwischen Ideologie und Desorientierung.
    Dortmund, Techn. Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
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