ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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8 Treffer (Tag-Browsing)

Volk, Carmen
Kompetenzförderung im Sportunterricht.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwerter, Jakob
Econometric Analysis of the Effects of Educational Decisions on Labor Market Outcomes and the Influence of Self-Testing on Learning Outcomes.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Marx, Christian
Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften der Erwachsenen- und Weiterbildung.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rahafar, Arash
Prediction of School Achievement by Conscientiousness, Test Anxiety, Gender, and Intelligence.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schnabel, Deborah Bianca Larissa
Intercultural Competence. Development and Validation of a Theoretical Framework, a Cross-Cultural Multimethod Test, and a Collaborative Assessment Intervention.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Ursula
Arithmetic trainings and embodiment : how specific physical movement supports numerical development.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kajda, Beate M.
Dyskalkulie und visuell-räumliche Fähigkeiten : stehen visuell-räumliche Fähigkeiten in einem kausalen Zusammenhang mit Dyskalkulie?
Tübingen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maier, Uwe
Wie gehen Lehrerinnen und Lehrer mit Vergleichsarbeiten um? : eine Studie zu testbasierten Schulreformen in Baden-Württemberg und Thüringen.
Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank