ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Wu-Neuer, Szu-Yin
Analysis and Contextualization of Large-Scale International Structure Assessment Tests in Germany and Taiwan.
Tübingen, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Popescu, Cristina
Highly Qualifed Migrants of First and Second Generation in German Multinational Corporations.
Tübingen, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jiang, Junru
Integrating rural schools and societal modernization.
Tübingen, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bechtle, Sarah Maria Elisabeth
Lifelong Learning in the Real World.
Tübingen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Coronel-Zähringer, Janina
Rechtspopulismus und konservatives Christentum.
Tübingen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lichy, Nathalie
Religiöse und kulturelle Diversität in Kindertageseinrichtungen : eine empirisch-qualitative Studie zur vielfaltssensiblen Bildung und Erziehung im Bereich der Elementarpädagogik.
Tübingen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wihlenda, Michael
Social Innovation Education - Responsible Learning in Communities of Practice.
Tübingen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Siegmund, Benjamin
Sprachbildung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht.
Tübingen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schreiber, Felix
Wissenschaftsforschung zur Professionalisierung von Lehrpersonen : Systematiken der vielfältigen Auffassungen von Fachdidaktik und Bildungswissenschaften.
Tübingen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Huang, Junjun
A comparative research about the related factors influenced on the attractiveness of vocational education and training between China and Germany.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Loda, Teresa
Cognitive and social congruence between students and student tutors.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hilken, Lisa
Das Seminar "Elementare Differentialgeometrie zum Anfassen" - Untersuchungen zu mathematikbezogenen Überzeugungen und zur Vernetzung von Linearer Algebra und Analysis.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Isabel
Die Darstellung kindlichen Übergewichts und Adipositas im Deutschen Ärzteblatt von 1949-2017.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jaekel, Ann-Kathrin
Die Nutzung von Schülerurteilen zur Erfassung von Unterrichtsqualität in Forschung und Schulpraxis.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gehring, Benjamin
Homo Erasmus : Europäisierungsprozesse von deutschen Austauschstudierenden im EU-Erasmus-Programm.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Breil, Patrizia
Körper in Phänomenologie und Bildungsphilosophie : körperliche Entfremdung bei Merleau-Ponty, Waldenfels, Sartre und Beauvoir.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Volk, Carmen
Kompetenzförderung im Sportunterricht.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rudzewitz, Björn
Learning Analytics in Intelligent Computer-Assisted Language Learning.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sümer, Ömer
Multimodal Visual Sensing : Automated Estimation of Engagement.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hasenbein, Lisa Christina
Social Comparisons in the Classroom Revisited. Insights Into Underlying Processes Using Immersive Virtual Reality as a Research Tool.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Siegmund, Benjamin
Sprachbildung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Eine Interventionsstudie zur Wirksamkeit fachintegrierter Sprachbildung nach dem Scaffolding-Ansatz und mit Focus-on-Form-Strategien.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Novak, Magdalena
Touch this Wisely - You May Want to Know More... How the Haptic Sense May Enhance Learning Experiences and Learning Outcomes.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gfrörer, Thomas
Vocational Interest Development in Adolescence-Integrating Insights about Normative Change, Stability, and Influencing Factors.
Tübingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Gabriele
(Multi-)professionelles Handeln in Kindertageseinrichtungen : zur Herstellung von Differenz unter dem Anspruch von Inklusion.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Böckmann, Laura
Böckmann, Laura: Loyalität als Motiv, über sexuellen Missbrauch zu schweigen : am Beispiel pädagogischer Institutionen.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Holz, Heiko
Design, Development, and Evaluation of Research Tools for Evidence-Based Learning.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grewe, Ute
Developing Entrepreneurial Competences in Student Companies - An Empirical Study in the Field of Entrepreneurship Education.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pumptow, Marina Isabel
Digital Media in Higher Education - The Use and Importance of Digital Media in Contemporary University Studies.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwerter, Jakob
Econometric Analysis of the Effects of Educational Decisions on Labor Market Outcomes and the Influence of Self-Testing on Learning Outcomes.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Doetinchem de Rande, Sandra von
Education in Older and Oldest-Old Age - A Comparison Between the United States and Germany.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fleischmann, Moritz
Frame-of-Reference Effects on Academic Self-Concept.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Niethammer, Carolin
Herausforderung Studiengangentwicklung. Professionelles Handeln in der Organisation Hochschule.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Barrez, Célia
How do school actors deal with "early school leaving"? A French-German comparison about the interpretations and usages of a political watchword.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Cheng, Xian
ICT-Based Instruction for Secondary School Students.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hammer, Molly
Identifying Antecedents to Learning Effectively with Digital Media.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Goldberg, Patricia
In Search of New Insights into Teacher-Learner Interactions.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Braun, Laura Rebekka
Investigating Global Self-Esteem by Integrating Theory and Methods.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kucher, Katharina
Kindheit als Privileg : Bildungsideale und Erziehungspraktiken in Russland (1750-1920).
Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ruth, Fabian
Linking rhetoric and educational research.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Backfisch, Iris
Skill or Will? Comprehensive Conceptualization of Technology-Enhanced Teaching and its Relation to Teachers' Professional Knowledge and Motivation.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leifheit, Luzia
The Role of Self-Concept and Motivation Within the "Computational Thinking" Approach to Early Computer Science Education.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Parrisius, Cora Kristin
The Unfolding of Students' Motivation in the Natural Classroom Setting.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Raev, Alexander
Transnationale Bildung im Wandel. Grenzüberschreitende Hochschulbildung "made in Germany" (1990-2016).
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ring, Malte
Visual Representations in Economic Education From an Interdisciplinary Perspective.
Tübingen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weidenauer, Corina
Circadian Preference and Amplitude - "Under Consideration of Physiological Markers, Activity and Sleep/Wake Timing as well as References to Attention, Mood and Motivation in Everyday School Life".
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weinhardt, Marc
Die Professionalisierung sozialpädagogischer Fachkräfte. Das Beispiel psychosoziale Beratung.
Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 2019.
Steimle, Judith
Die Sanktionierung von Straftaten junger Gefangener. Eine normativ-empirische Analyse des Verlaufs und der Ergebnisse von Strafverfahren.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knauf, Anne-Kathrin
Die Situation Studierender mit vor-tertiärer Berufsausbildung an deutschen Hochschulen.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwenzer, Marc
Differences in social capital and the inequality of educational outcomes.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lang, Fabian
Evaluating Scientific Controversies : The Influence of Beliefs Regarding the Uncertainty of Knowledge and Cognitive Engagement.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krebs, Marie-Christin
Eye(s) see what you do. The Role of Social Mechanisms in the Effectiveness of Eye Movement Modeling Examples as an Instructional Tool for Multimedia Learning.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rees, Sai-Lila
Gesundheitsbezogene Erträge von Weiterbildung im Alter : Analysen zum Zusammenhang von Weiterbildung und Gesundheit im Alter auf Grundlage von Quer-und Längsschnittdaten.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Usslepp, Nele
Individuelles Entscheidungsverhalten mit Blick auf Bildungsentscheidungen im Kontext des deutschsprachigen Bildungssystems.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stoltenhoff, Ann-Kathrin
Medienbildung im kompetenzorientierten Schulsystem. Diskurs- und hegemonietheoretische Analyse des Wissensfeldes 'schulische Medienbildung'.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lutz, Ralf
Sinnvergessenheit in der Professionalisierung? : ein empirischer Vergleich zweier Therapiekonzepte
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Berendes, Karin
Sprache als Schlüsselkompetenz für Bildungsprozesse: Untersuchungen zu Schülerkompetenzen, Lernmedien und Lehrerwissen.
Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 2019.
Atlay, Cansu
Teaching quality and educational inequalities.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krichel, Anne
Textlose Bilderbücher : visuelle Narrationsstrukturen und erzähldidaktische Konzeptionen für die Grundschule.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Führer, Felician-Michael
Unterrichtsnachbesprechungen in schulischen Praxisphasen. Eine empirische Untersuchung aus inhalts- und gesprächsanalytischer Perspektive.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lipphardt, Carmen
Untersuchung zur Trainierbarkeit verbaler Evidentialisierungstechniken in naturwissenschaftlichen Schülerpräsentationen als Problem der modernen Rhetorik. Eine interdisziplinäre experimentelle Studie zu Trainingseffekten bei Schülerinnen und Schülern.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmolke, Rebecca
Zwischen Familienglück und Alltagswahnsinn. Eine qualitative Studie zu Herausforderungen, Ressourcen und Bewältigungsstrategien kinderreicher Familien.
Tübingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Tonia Sophie
"Minderwertige" Literatur und nationale Integration : die Deutsche Bücherei Leipzig als Projekt des Bürgertums im Kaiserreich und in der Weimarer Republik.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chinkina, Maria
Analyzing Authentic Texts for Language Learning.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chen, Xiaobin
Automatic Analysis of Linguistic Complexity and Its Application in Language Learning Research.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lehmann, Monika
Bildungsverläufe von Pflegekindern : biografische Transmission von Bildungsprozessen in Pflegefamilien.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoch, Emely
Can Implementation Intentions Improve Self-Regulation During Learning with Multimedia?
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thiele, Madalina
Econometric Analysis of Educational Decisions and their Consequences.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rieger, Sven
Facilitating the Understanding of Personality.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rebholz, Franziska
Fostering Mathematical Competences by Preparing for a Mathematical Competition.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ayaita, Adam
Four Essays on the Role of Personality in the Transition from the Education System to the Labor Market.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lohner, Eva Maria
Gewaltige Liebe. Praktiken und Handlungsorientierungen junger Frauen in gewaltgeprägten Paarbeziehungen.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knauber, Carolin
Governance von Erwachsenenbildung im internationalen Vergleich - Theoretische Zugänge und empirische Befunde am Beispiel von Politiken der Grundbildung.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brisson, Brigitte Maria
How conveying relevance boosts students' motivation to learn mathematics.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leone, Fulvia
Immanuel Kant über Erziehung.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Halder, Valentin
Implizites Vermitteln : Begriffe der Wissensweitergabe im Lichte der Theorien sozialer Praktiken.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vágvölgyi, Réka
Linguistic, numerical and cognitive foundations of functional illiteracy.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rott, Karin Julia
Medienkritikfähigkeit messbar machen.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Artemenko, Christina
Neurocognitive foundations of arithmetic complexity in adults and children.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Götz, Dagmar Michaela
Nichterwerbstätige und geringfügig beschäftigte Frauen: Moderne Dienstleister in der Stillen Reserve des deutschen Arbeitsmarktes.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kilian, Pascal
On CK, PCK and student dropout in the early phase of math (teacher) education at university.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Marx, Christian
Pädagogisch-psychologisches Wissen von Lehrkräften der Erwachsenen- und Weiterbildung.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knoblauch, Christoph
Potentiale religiöser und interreligiöser Kompetenzentwicklung in der frühkindlichen Bildung.
Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schneider, Dorett
Rekrutierungserfahrungen und -strategien von KursleiterInnen und TrainerInnen.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Xing, Yingxi
Teachers' Beliefs in Successful Education in China and Germany.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Suhlmann, Michèle-Christin
Towards an integrated model of ethnic majority and ethnic minority university students' well-being, motivation and dropout intention.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Derscheid, Sara
Transformationsprozess schulische Inklusion.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Jan-Erik
Verborgene Kräfte im Klassenzimmer wecken.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schöb, Sabine
Wissen und Können von Lehrenden der Erwachsenenbildung. Die Bedeutung der Lernvoraussetzungen und Lernaktivitäten für den Erwerb und den Transfer von Kompetenzen mit Hilfe einer videofallbasierten Lernumgebung.
Tübingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jun, Ji Hyun
Ästhetische Erziehung in Deutschland und Südkorea.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Braun, Stefan
Auswirkungen des Problemorientierten Lernens auf die selbsteingeschätzten fachlichen und überfachlichen Dispositionen von Studierenden.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hardecker, Georg
Bildung - Eindruck und Ausdruck der Religion : eine systematische Analyse von Schleiermachers Bildungsverständnis aus fundamentalethischer Perspektive.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lechner, Marian
Bildung für nachhaltige Entwicklung in botanischen Gärten.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kornwachs, Gabriel
Depressivität unter Schülern.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frey, Mirjam
Die Bedeutsamkeit fingerbasierter Repräsentationen für numerische Fähigkeiten - Ergebnisse einer Intervention zu Beginn der Grundschule und Differenzierung struktureller Merkmale.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bogner, Dirk P.
Die Feldtheorie Kurt Lewins : Eine vergessene Metatheorie für die Erziehungswissenschaft.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Balog, Yeshaya P.
Die kämpfende Persönlichkeit.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidgall, Steffen Patrick
Drawing to Learn. Investigating the Role of Contributing Factors and Instructional Support for Learner-Generated Drawing.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hübner, Nicolas
Educational effectiveness at the end of upper secondary school.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tafertshofer, Lorenz
Effekte hochschulinterner indikatorenbasierter Steuerungs- und Anreizverfahren auf das Forschungsverhalten von Professorinnen und Professoren an sozialwissenschaftlichen Fachbereichen.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kant, Juliane Maren
Fostering the acquisition of scientific reasoning with video modeling examples and inquiry tasks.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schierer, Elke
Fragmentierte Teilhabe: Partizipationsgestaltung in stationären erzieherischen Hilfen : Bedeutungen, Möglichkeiten und Grenzen professionellen und organisationalen Handelns.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wille, Eike
Gender differences in mathematically intensive STEM fields.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Al-Obaidi, Hatoon
German and Saudi Arabian higher education accreditation systems. New-institutionalist perspectives and vertical case studies.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weich, Miriam
Hochschultypen und duales Studium.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brüning, Christina Isabel
Holocaust Education in der heterogenen Gesellschaft.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hartmann, Natalie
Intersystemische Akteurskonstellationen - Analyse der Handlungsmotivation außerschulischer Akteur_innen.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grissmann, Sebastian
Investigating the Prerequisites for a robust Neurotutor.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dalferth, Gabriel S.
Konstruktive Selbstentwicklung und Organisationsentwicklung. Beziehungsqualität als nachhaltige Ressource für konstruktive Entwicklung und Veränderung von Person und Organisation vor dem Hintergrund der Erwachsenenbildung als Beziehungs- und Entfaltungswissenschaft - Qualitative Studie am Beispiel einer ehemaligen Corporate Academy.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hartung, Andreas
Local and regional context effects on individual educational and occupational aspirations and transitions.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thalhammer, Veronika
Medienkompetenzerwerb intergenerationell.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lösch, Thomas
Perceiving Achievement in Schools: How do Self-appraisals, Peer Appraisals and Achievement Relate to Each Other?
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kunze-Pletat, Dorothea
Personzentrierte Erwachsenenpädagogik : die pädagogische Beziehung als Mittelpunkt im Lehr-Lern-Prozess.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pfiszter, Frank
Professionelles Selbstverständnis im Wandel der Generationen : intergenerationelle Veränderungen im Selbstverständnis von Leitenden und Programmplanenden an Volkshochschulen.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schiefer, Julia
Promoting and measuring elementary school children's understanding of science.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herbein, Evelin
Public speaking training as an enrichment program for elementary school children.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richter, Juliane
Signaling Text-Picture Relations in Multimedia Learning.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stahl, Juliane Frederike
Socio-economic and regional inequalities in early care and education.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klotz, Thomas
Subjektive Situation und Orientierungen von Spätaussiedler-Jugendlichen. Vergleichende Untersuchung von zwei Migranten-Generationen. Konsequenzen für den Bildungsbereich Migration.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kolb-Janssen, Angela
Verletzbare Subjekte. Grundlagentheoretische Überlegungen zur conditio humana.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Göb, Nadine
Wirkungen von Lehrerfortbildung : eine explorative Betrachtung von Fortbildungstypen und deren Effekte auf die Teilnehmenden am Beispiel des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz.
Tübingen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Breuninger, Susanne
Auslandsaufenthalte und Produktivität von Wissenschaftlern.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Esteves, Mariana
Collaborative Output Processing in Web-based English Language Learning Scenarios.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Sina Kristin
Depressive Symptoms in Adolescence.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rothenbusch, Sandra
Elementary school teachers' beliefs and judgments about students' giftedness.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Merk, Samuel
Epistemische Überzeugungen Lehramtsstudierender.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rösch, Stephanie
Förderung früher numerischer Kompetenz im Vorschulalter unter Berücksichtigung des Einflusses der Finger.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arndt, Jana
How to test text-picture integration during learning with multimedia by studying cross-modal memory effects.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herold, Cindy
Innovationspotentiale von Lehrkräften : theoretische Grundlagen und Voraussetzungen für Schulentwicklungsprozesse.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schneider, Jürgen
Lehramtsstudierende analysieren Praxis : ein Vergleich der Effekte unterschiedlicher fallbasierter Lehr-Lern-Arrangements.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schoba, Anja Marie
Pilotstudie zum "Tübinger Training für Autismus-Spektrum-Störungen" - Präsentation und vorläufige Evaluation des Gruppentrainings.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rahafar, Arash
Prediction of School Achievement by Conscientiousness, Test Anxiety, Gender, and Intelligence.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schweiker, Wolfhard
Prinzip Inklusion : Grundlagen einer interdisziplinären Metatheorie in religionspädagogischer Perspektive.
Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Goeze, Annika
Professionalitätsentwicklung von Lehrkräften durch videofallbasiertes Lernen : Voraussetzungen, Prozesse, Wirkungen.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schnell, Alexia
Subjektive Gesundheit im Nachwuchsleistungssport.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schubert, Carina
Supporting Adequate Processing of Multimedia Instruction.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stalbovs, Kim Rouven Colin
Supporting cognitive processing in multimedia learning.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weßling, Katarina Dorothee
The influence of socio-spatial contexts on transitions from school to vocational and academic training in Germany.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwartz, Christina
Tradition mit Innovation : die Rektoratsreden an den deutschen Universitäten und Technischen Hochschulender Nachkriegszeit 1945-1950.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Theobald, Ulrich
Überfachliche Kompetenzen im Sportunterricht : Governance von Lerninhalten am Beispiel der Bildungsplanreform 2016 in Baden-Württemberg.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schubert, Maria
We shall overcome. Die DDR und die amerikanische Bürgerrechtsbewegung.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neugebauer, Josephine
When social comparisons are (dys-)functional.
Tübingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beck, Nina
'Wo Wissenschaft drauf steht, ist Wissenschaft drin?!' Wie Studierende Informationen für wissenschaftliche Arbeiten suchen und beurteilen. Eine qualitative Längsschnittstudie mit Studierenden der Erziehungswissenschaft an der Universität Tübingen.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bertram, Christiane Barbara
Chancen und Risiken von Zeitzeugenbefragungen : eine randomisierte Interventionsstudie im Geschichtsunterricht.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Haen, Sara
Christliche Erziehung und Weltanschauung im Pluralismus des 20. Jahrhunderts.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Damaschke-Deitrick, Lisa
Die Europäisierung der Bildungs-Armutspolitik auf lokaler Ebene. Die Umsetzung des ESF-Programms "Schulverweigerung - Die 2. Chance" in ost- und westdeutschen Kommunen.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Cramer, Colin
Forschung zum Lehrerinnen- und Lehrerberuf : Systematisierung und disziplinäre Verortung eines weiten Forschungsfeldes.
Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Moroni, Sandra Catharina
Hausaufgaben als Brücke zwischen Schule und Elternhaus.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Allgaier, Katharina
Honesty-Humility at School.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schnabel, Deborah Bianca Larissa
Intercultural Competence. Development and Validation of a Theoretical Framework, a Cross-Cultural Multimethod Test, and a Collaborative Assessment Intervention.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Häfner, Isabelle
Investigating Associations Between Family Background and Students' Academic Outcomes.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zeller, Susanne
Kooperation als Medium berufsbezogener Lern- und Reflexionsprozesse? Eine Studie zur Kooperation bildungsrelevanter Berufsgruppen im Kontext regionaler Bildungslandschaften.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richey, Petra
Lehrer-Schüler-Beziehung : eine empirische Studie zu normativen Lehrer- und Schülererwartungen aus Lehrer-, Schüler- und Beobachterperspektive.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Patro-Nürk, Katarzyna
Mental associations between numbers and space before school education.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gaspard, Hanna
Promoting Value Beliefs in Mathematics.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stehle, Andreas
Religionspädagogische Kompetenzen und persönliche Einstellungen von Erzieherinnen : empirische Zugänge und Perspektiven für die Praxis.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sommer-Sutter, Bigna
Schulentwicklung an kleinen Schulen im alpinen Raum : eine Studie zur Bedeutung von Schulentwicklung in vier verschiedenen Regionen im alpinen Raum (Graubunden, St. Gallen, Wallis und Vorarlberg).
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Behringer, Nicole
Social media in knowledge management : understanding the motivation to participate in knowledge exchange 2.0.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Landes, Christopher
Sozialreform in transnationaler Perspektive.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sigel, Maike
Tests, Ergebnisrückmeldungen und dann? Zur Nutzung von Ergebnisrückmeldungen aus einem internetgestützten Diagnose- und Förderinstrument durch Lehrkräfte.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hetfleisch, Petra
Wie kann Forschung wirksam werden? Gelingensbedingungen der Implementation evidenzbasierter Erkenntnisse in pädagogische Praxis - Ein Beitrag zur Verzahnung pädagogischer Interventions- und Implementationsforschung.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thurn, Leonore
[Wahrnehmung von Anhaltspunkten auf eine mögliche Kindeswohlgefährdung sowie von Risiko- und Belastungsfaktoren durch Fachkräfte der Kinderbetreuung] Kinderschutz im Kontext der Kindertagesbetreuung : eine Untersuchung zu Herausforderungen und Chancen im Umgang mit dem Schutzauftrag.
Tübingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kornmann, Jessica
Adaptive Instruction for Elementary School Children.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Itzek-Greulich, Heike
Einbindung des Lernorts Schülerlabor in den naturwissenschaftlichen Unterricht.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Werth, Sarah
Erfassung und Veränderung der allgemeinen Unterrichtsqualität im Rahmen der Lehrerfortbildungsstudie "Lernen mit Plan".
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Muschallik, Julia Christiane
Essays on Faculty Development.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fleißer, Michael
Führungshandeln in der Sozialen Arbeit : eine qualitative Untersuchung in ausgewählten Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pohl, Axel
Konstruktionen von "Ethnizität" und "Benachteiligung" : eine international vergleichende Untersuchung von Unterstützungssystemen im Übergang Schule - Beruf.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Friedrich, Alena
Lehrererwartungen im Unterricht : Dimensionalität, Vorhersagekraft für Schulleistungen und die Rolle von Schüler-Selbstkonzepten.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wesselborg, Bärbel
Lehrergesundheit : eine empirische Studie zu Anforderungen und Ressourcen im Lehrerberuf aus verschiedenen Perspektiven.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schöttle, Silke
Männer von Welt : Exerzitien und Sprachmeister am Collegium Illustre und an der Universität Tübingen 1594-1819.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Göllner, Richard
Persönlichkeit und emotionale Entwicklung im Kontext Schule.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Danilovich, Yauheniya
Religiöses Lernen im Jugendalter in der orthodoxen und evangelischen Kirche: Konfirmandenarbeit, Religionsunterricht, Sonntagsschule. Eine internationale vergleichende Darstellung.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brandelik, Katharina
Sprachrhythmische Fähigkeiten im Schriftspracherwerb.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bauer, Robert
Sucht zwischen Krankheit und Willensschwäche.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Syring, Marcus
Unterrichtsfälle in der ersten Phase der Lehrerbildung : kognitive Belastung, Motivation und Emotionen beim fallbasierten Lernen in vier verschiedenen Lernarrangements.
Tübingen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sagner-Tapia, Johanna Cristina
Alterity in Inclusive and Integrative Learning Programmes.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwarz, Inga
Anthropology of governance in education : Indigenisierung alternativer Bildungskonzepte in der Türkei.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beims, Klaus-Dieter
Antike Texte an christlichen Schulen : die römischen Autoren im Lateinunterricht des Halleschen Pietismus.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Ursula
Arithmetic trainings and embodiment : how specific physical movement supports numerical development.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Burkart, Christine
Begleitung von organisationalen Veränderungsprozessen : empirische Befunde zu einem Projekt der Organisationskulturentwicklung eines Großunternehmens.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fritz, Corinna Eva
Erfassung von Aufmerksamkeitsleistungen mit der TAP - eine Normierungsstudie für 7-10-jährige Kinder.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Segrt, Vesna
Erfolgreiche Bildungswege junger Erwachsener aus bildungsfernen Arbeitermilieus.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Speidel, Markus
Erziehung zur Mündigkeit und Kants Idee der Freiheit.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Riegel, Christine
Intersektionalität und Othering : zur Konstruktion von Anderen im Bildungskontext ; theoretische, methodologische und empirische Perspektiven auf pädagogische Praxen der Reproduktion und Prozesse der Veränderung.
Tübingen, Univ., Habil.-Schr., 2013.
Zipperle, Mirjana
Jugendhilfeentwicklung und Ganztagsschule : empirische Ergebnisse zu Herausforderungen und Chancen.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leuthner, Veronika
Kids unterwegs im WWW.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diester, Thomas
Kooperatives und selbstorganisiertes Lernen im Geschichtsunterricht. Theoretische Aspekte und praktische Beispiele.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Springer, Anke
Langzeitwirkungen des persönlichen Budgets auf die Handlungsspielräume von Menschen mit Lernschwierigkeiten, die von einer stationären in eine private Wohnform ziehen.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klenk, Johannes
Nationale Qualifikationsrahmen in dualen Berufsbildungssystemen : Akteure, Interessen und politischer Prozess in Dänemark, Österreich und Deutschland.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwanenflügel, Larissa von
Partizipationsbiographien Jugendlicher : zur subjektiven Bedeutung von Partizipation im Kontext sozialer Ungleichheit.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Malayeri, Mehrnoush
Schülertexte aus Susa.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Harant, Martin
Schultheorien und Deutscher Idealismus : ein weltanschauungstypologisch-hermeneutischer Vergleich exemplarischer idealistischer schultheoretischer Reflexionen als Beitrag zur aktuellen schultheoretischen Entwicklung.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thurner, Sandra P.
Zum Eigensinn ungeradliniger Lebensläufe.
Tübingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Markus
Das Deutsche Institut für wissenschaftliche Pädagogik : 1922-1980 ; von der katholischen Pädagogik zur Pädagogik von Katholiken.
Tübingen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blank, Beate
Die Interdependenz von Ressourcenförderung und Selbstermächtigung (Empowerment) : der Ressourcenbegriff der Adressatinnen und Adressaten.
Tübingen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Handschell, Tobias
Die Schulpflicht vor dem Grundgesetz : Geschichte der Schulpflicht und ihre verfassungsrechtliche Bewertung vor dem Hintergrund des sogenannten Homeschooling.
Tübingen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dumont, Hanna
Elterliche Hausaufgabenhilfe unter dem Blickwinkel sozialer Disparitäten.
Tübingen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Widulle, Wolfgang
Erfolgreich kommunizieren lernen im Studium der Sozialen Arbeit: Veränderungen kommunikativer Handlungsmuster durch eine gemäßigt-konstruktivistische Lernumgebung : eine qualitativ-rekonstruktive Studie.
Tübingen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krimmer, Evelyn
Evangelischer Religionsunterricht und reflektierte Toleranz : Aufgaben und Möglichkeiten religiöser Bildung im Pluralismus.
Tübingen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Roß, Paul-Stefan
Förderung bürgerschaftlichen Engagements in der Bürgerkommune : sozialarbeitswissenschaftliche Reflexion der baden-würtembergischen Engagementförderung.
Tübingen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek

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