ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Erler, Claudia
Hauptschülerinnen und Hauptschüler im ländlichen Raum : Lebenswelten, Problemstrukturen, pädagogische Phänomene.
Oldenburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller-Buhrhop, Mareike
Elternwünsche : eine empirische Studie über Wünsche und Vorstellungen junger Eltern und daraus folgende Konsequenzen für Politik und Gesellschaft.
Oldenburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gropengießer, Harald
Wie man Vorstellungen der Lerner verstehen kann : Lebenswelten, Denkwelten, Sprechwelten.
Oldenburg, Univ., Habil.-Schr., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Horak, Rolf
Lebenswirklichkeiten hochbetagter Menschen : ein morphologischer Beitrag für Bereiche der Geragogik und der Pflegeausbildung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thuns, Manfred
Zur Bedeutung der Lebensweltorientierung in der Jugendhilfe : Herausforderungen an Pädagogik und Psychologie.
Oldenburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hinz, Renate
Identitäts-Bildung zwischen Utopie und Wirklichkeit? : Versuch einer erfahrungswissenschaftlich orientierten Antwort für die Lehrtätigkeit an Grundschulen.
Oldenburg, Univ., Habil.-Schr., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank