ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Böhmer, Henrike
Auswahl und Erprobung einer Quiz-App als zukunftsträchtige E-Learning-Komponente.
München, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
González Bravo, Luis Antonio
Chilean higher education managers' information systems acceptance and quality management perceptions.
München, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Durchholz, Martina Maria
Multimodale Intervention bei Kindern mit Lernschwierigkeiten und gleichzeitig auftretenden Verhaltensauffälligkeiten.
München, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ulrich, Susanne Marlene
Psychosoziale Versorgung in der frühen Kindheit.
München, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hamann, Maximilian
Arithmetische Verarbeitungsschwierigkeiten spracherwerbsgestörter Kinder : Entwicklung und Evaluation einer strategieorientierten Förderung - eine randomisierte und kontrollierte Interventionsstudie.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Haubenreich, Jutta
Der Einfluss des Fernsehens auf Bildungsmotivation und -entscheidung.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bauer, Elisabeth
Diagnostic reasoning and argumentation.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Martens, Michael
Didaktische Erschließung von Schülerexperimentierstationen zum Themenfeld moderne Materialien und Konzeption eines universitären Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen im chemischen Experiment bei Lehramtsstudierenden im Rahmen eines Lehr-Lern-Labor-Settings.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Martens, Michael
Didaktische Erschließung von Schülerexperimentierstationen zum Themenfeld moderne Materialien und Konzeption eines universitären Seminars zur Förderung digitaler Kompetenzen im chemischen Experiment bei Lehramtsstudierenden im Rahmen eines Lehr-Lern-Labor-Settings.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rizkallah, Youssef
Dropping out in an Irish and German schooling system.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Flores, Pamela
Early science education - Exploring preschool children's basic conceptual knowledge along with their involvement and preschool teachers' professional competence.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ascherl, Carina
Exploring desirable futures for L1 education and teachers' literacies in a digital age : a German-Australian Delphi study.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kluge, Sophie
Früh übt sich, wer ein übler Meister werden will.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Küchler-Hendricks, Adina
Inklusive Anerkennung. Zum Artikulationshandeln von Lehrkräften an Schulen mit dem Schulprofil Inklusion.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knie, Lisa
Konzeption, Erprobung und Evaluation einer Blended Learning-Fortbildung für MINT-Lehrkräfte zu Experimento | 10+ mit digitalen und analogen Inhalten.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schramm, Annika
MAIDS (Meditation und Achtsamkeit in der Schule).
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gietl, Kathrin
Sachunterricht sprachsensibel planen.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Arold, Benjamin W.
School curricula, educational trajectories, and labor market outcomes.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stöckli, Marc
School, parents & genes. Essays on the determinants of children's success in life.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vollmer, Leonhard
Social spillovers: experimental evidence on peer effects and social change.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Roza, Julia Maria Gertrud
The teacher-class relationship: investigating teachers' relationships with their classes.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mustroph, Claudia
Zum Einsatz multimodaler Literatur im Englischunterricht : eine Mixed-Methods-Studie zu den Überzeugungen bayerischer Lehrkräfte.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Glunde, Bettina
Zusammenhänge von Rollen, Kompetenzen und Berufserfolg von Lehrkräften, die Pflegefachpersonen an Schulen in Deutschland qualifizieren.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schuler, Rebecca
Zwischen Wissen und Erwartung - Studierende in der Sprachförderung : eine empirische Studie zur Relevanz sprachförderbezogenen Professionswissens.
München, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Maletin, Valery
Ästhetische Erziehung in Russland im XX. Jahrhundert.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weithas, Christoph
Aufschließen zur wissenschaftlichen Weltspitze - Internationalisierungsstrategien chinesischer Universitäten im Kontext hochschulpolitischer Vorgaben.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kölbl, Sabine
Beobachtung, Dokumentation und Förderplanung an schulvorbereitenden Einrichtungen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Franke, Ulrike
Das mach ich immer so. Zur Rolle des alltagsbasierten Erfahrungswissens von Lehrerinnen und Lehrern bei unterrichtsmethodischen Entscheidungen.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diekemper, Dominik
Didaktische Rekonstruktion aktueller Fachforschung zu modernen Materialien sowie Durchführung und Evaluation eines Lehrkräftefortbildungskonzepts zum Thema Nachhaltigkeit.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gebauer, Anja Marie
Die Dynamik digitaler Kunstvermittlung als Linse. Design, empirische Forschung und Theoriebildung in der Kunst- und Museumspädagogik.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wittek, Bernhard
Essays on labor migration and vocational education and training.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wamae, Susan W.
Evidence-based educational practices and efficacy of teachers of the deaf and hard of hearing in Kenyan Units.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Platz, Monika
Good relationships in schools : teachers, students, and the epistemic aims of education.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Platz, Monika
Good relationships in schools.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kramer, Maria
Investigating pre-service biology teachers' diagnostic competences with a video-based assessment tool.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mehlhase, Heike
Orthografische Verarbeitung bei Kindern mit Lese- und/oder Rechtschreibstörung: Neurophysiologische Korrelate und Lernprozesse.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herrmann, Sonja
Private Hochschulen in Deutschland. Eine Bestandsaufnahme deutscher Privathochschulen und empirische Vergleichsanalysen zwischen Studierenden privater und staatlicher Hochschulen.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meisch, Susanne
Remembering rebellion.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blanckenburg, Max von
Rhetorische Perspektiven auf fremdsprachliche Bildung im Fach Englisch : Theorie - Empirie - Unterricht.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schüttler, Tobias
Schülerlabore als interessefördernde authentische Lernorte für den naturwissenschaftlichen Unterricht nutzen.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hofherr, Stefan
Sexuelle Gewalt im schulischen Kontext.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwendemann, Lisa
Amateurtheaterprojekte zu Holocaust und Nationalsozialismus : eine qualitative Studie zur Erinnerungskultur im 21. Jahrhundert.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Leiendecker, Stefanie
Anforderungen und Ressourcen im Lehramtsreferendariat.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Killius, Lucia
Arbeit für Anerkennung - Anerkennung für Arbeit. Anerkennungsordnungen in Familien.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lippe, Sarah
Autismus und Preteaching : Einfluss des Preteachings auf herausforderndes Verhalten von Schülerinnen und Schülern aus dem Autismus-Spektrum - eine Pilotstudie an Förderschulen in Schwaben.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wieser, Vera
Das Praktikum im Pädagogikstudium.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kurzawe, Daniel
Die Dynamik von Forschung und Gesellschaft.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wirth, Astrid
Die Home Literacy Environment und frühes Vorlesen im Zusammenhang mit sprachlichen und sozioemotionalen Kompetenzen.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wohlfart, Katharina
Emanzipation durch Hauswirtschaft : die Wirtschaftliche Frauenschule auf dem Lande in Miesbach (1902-1939).
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Cardinier, Tilly
Entwicklung und Evaluation einer Handreichung für Lehrkräfte von Schülern mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schadl, Constanze
Individuelle Lernvoraussetzungen für den Erwerb des Bruchzahlkonzepts.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zanker, Martin
Intersex und Pädagogik. Erlebens- und Handlungsfähigkeit intersexueller Menschen in einer zweigeschlechtlichen Alltagswirklichkeit.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Drozdzewski, Sophie
Mentoring that matters. Understanding effective matching and the role of mentoring for leadership motivation.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frank, Carola
Organisation und Praxis von Fachberatung für Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege : eine ethnographische Studie.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Heller, Niels
Pervasive learning analytics for fostering learners' self-regulation.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mader, Sebastian
Promoting interactivity and engagement in tertiary STEM education using technology.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ioannidou, Olga
Socio-scientific argumentation in science education: a systematic and critical review of research.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Georgiou, Despoina
The research-practice gap in teacher education.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Miehling, Daniela
Three essays on social capital, culture, and education.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Unterreiner, Monika
Versteckte Anerkennungsmechanismen. Herausforderung und Bewältigung im Musikunterricht an Mittelschulen.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lübke, Ricarda
Zwischen Tradition und Moderne : Machine Learning in der Persönlichkeitsmessung.
München, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Muckenthaler, Magdalena
(Multiprofessionelle) Kooperation im Kontext von Inklusion.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hobmeier, Matthias
Community Music als pädagogisches Mittel im sonderpädagogischen Schulalltag.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schneck, Andreas
Das Problem dysfunktionaler Reputationssysteme am Beispiel von Fehlverhalten und Diskriminierung in der Wissenschaft.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Hannes Florian
Der englische Grammatikunterricht an der bayerischen Volks-/Haupt- und heutigen Mittelschule (1945-2018).
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hoiß, Christian
Deutschunterricht im Anthropozän.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Geneuss, Katrin
Die waren ja mittendrin!
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hampf, Franziska Bernadette
Education, Skills & Labor-Market Success.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Shibanova-Harris, Vera Leonie
Eine Geschichte der russischen Pädologie.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ziegler, Bernd
Eine globale experimentelle Moralerziehung : Studie zur Applizierbarkeit von Dietrich Benners moralpädagogischen Überlegungen auf das Globale Lernen.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Timothy, Venance Amasi
Enhancing pre-service teachers' diagnostic competence in Physics misconceptions at public universities in Tanzania.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nicolay-Fischbach, Franziska
Erziehung zur "Sittlichkeit" : Schutz und Ausgrenzung in der katholischen Jugendarbeit in Bayern 1918-1945.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weise, Sarah
Essays on higher education in Germany.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kümpel, Nina Elisa Sophie
Förderung des konzeptuellen Wissens durch den Einsatz von Basiskonzepten und problemorientierten Kontexten im Heimat- und Sachunterricht der Grundschule.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Barth, Niklas
Gesellschaft als Medialität : Studien zu einer funktionalistischen Medientheorie.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mkongo, Joyce Idd
Inclusion/integration of children with hearing impairment in pre-primary education in Tanzania.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dorfner, Tobias
Instructional quality features in biology instruction and their orchestration in the form of a lesson planning model.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köhler, Kathrin
Mathematische Herangehensweisen beim Lösen von Einmaleinsaufgaben : eine Untersuchung unter Berücksichtigung verschiedener unterrichtlicher Vorgehensweisen und des Leistungsvermögens der Kinder.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bechthold, Laura Aline
Motives and motivators for female entrepreneurship.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Birnbaum, Julia
Motor abilities in early childhood and the effectiveness of a multi-component, kindergarten-based intervention : the ToyBox-study.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mitrovi?, Robert-Josip
Niklas Luhmanns systemtheoretische Analysen des Erziehungssystems : Rekonstruktion und pädagogische Kritik.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Barberio, Teresa
Schreiben in zwei Sprachen. Argumentative und narrative Texte bilingualer italienisch-deutscher Schülerinnen und Schüler.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tillmann, Teresa
Sensory-processing sensitivity in the context of the teaching profession and its demands : blessing, curse or both?
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jerosenko, Anna
Soziale Integration durch Schulbegleitung? : Effekte von Schulbegleitung auf die soziale Integration von Schülern mit seelischer Beeinträchtigung an bayerischen Regelschulen.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bjegac, Vesna
Sprache und (Subjekt-)Bildung.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulze, Katrin
Tabakkonsum unter Pflegeschülerinnen und Pflegeschülern : eine Untersuchung der Sozialisations- und Selektionsfaktoren bei der Pflegeausbildung und deren Wirkung auf das Präventions- und Interventionsprogramm astra.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Böller, Susanne
US-amerikanische Studenten an der Münchner Akademie der bildenden Künste 1870-1887.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Poetke, Fabian
Vom politischen Anreiz zur liberalen Überzeugung. Die Kooperation von Staat und Kirchen in der Bildungs- und der Verteidigungspolitik der frühen Bundesrepublik Deutschland.
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Christian
Werte als Kerne von Kompetenzen : eine theoretische Studie mit einer empirischen Analyse in Montessori-Schulen
München, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Shao, Kaiqi
Achievement emotions in second language learning.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Susak, Mara
Aristoteles' Meta-Tugend der Megalopsychia : eine Transformation der Adelsethik in ein Bildungsideal.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Reinold, Petra
Aufgabenkultur und Kompetenzorientierung im Fach Natur und Technik : eine Videoanalyse mit dem Fokus auf die Kompetenzbereiche Erkenntnisgewinnung, Kommunikation und Bewertung.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ulbricht, Christina
Bildungsangebote zu Nationalsozialismus und Holocaust : eine empirische Studie zu Reaktionen von Jugendlichen zum pädagogischen Umgang.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wolf, Sandrine
Den Übergang Schule-Beruf besser gestalten.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schultz-Pernice, Florian
Die Literatur der Literaturdidaktik : Grundlegung und Entwurf einer literaturdidaktischen Objektkonstitution aus deutschdidaktischer Perspektive.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Richtberg, Stefan
Elektronenbahnen in Feldern : Konzeption und Evaluation einer webbasierten Lernumgebung.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
La Camp, Margret de
Empathie und Leseverstehen : kognitionspsychologische, neurowissenschaftliche und literaturwissenschaftliche Grundlagen einer Didaktik desempathischen Lesens.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Koch, Benno
Empirical Essays in International Business and Education Economics.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schwaiger, Nina
Essays on norms, corporate governance, and firm behavior.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knödler, Elisa
Evaluation an Hochschulen : Entwicklung und Validierung eines verhaltensbasierten Messinventars zur studentischen Lehrveranstaltungsevaluation.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ginal, Marina
Geschlechterungleichheiten in der Universitätsmedizin.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Odersky, Eva
Handschrift und Automatisierung des Handschreibens : eine Evaluation von Kinderschriften im 4. Schuljahr.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ritter von Marx, Susanne
Identifying Domain-Specific Challenges for Entrepreneurship Education Programs - Empirical Analyses.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dölling, Hanna
Informationskompetenz an Deutschen Hochschulen : eine Analyse des Konzepts Informationskompetenz aus Sicht von Hochschullehrenden.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kappauf, Nesiré
Interaktionsverhalten von frühpädagogischen Fachkräften.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Langgartner, Simon
Internetkonsumverhalten Münchner Studenten.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Doblinger, Susanne
Kinder aus psychosozial belasteten Familien beim Übergang vom Kindergarten in die Schule : psychische Gesundheit, physiologische Stressbelastung und Übergangsbewältigung.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Keim, Silke
Kompetenzerfassung in der tertiären Bildung : empirische Studie über den Einsatz von Ratingverfahren zur Erfassung der Kompetenzen von Studierenden eines berufsintegrierten postgradualen Managementstudiums.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Obergruber, Natalie
Microeconometric analysis of individual and institutional determinants of education and occupational choice.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kreuzer, Christine
Modeling and Measuring Opportunity Recognition Competence in the Context of Vocational Education and Training.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Nawani, Jigna Srichand
Moving teaching away from transmitting facts to co-constructing conceptual understandings: a cognitively activating instructional approach.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brajdi?, Birgit
Nur von besten Eltern : eine kulturwissenschaftliche Studie über den Wettbewerb um gymnasiale Elite in Bayern.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mbughi, Benjamin
Organization and management of community education programs as a strategy for poverty reduction in Tanzania.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Geuenich, Stephan
Pädagogische Ansätze im historischen Syndikalismus.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ebert, Uta
Professionalisierungsgewinn durch das Intensivpraktikum in der Lehrerbildung?
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brendel, Thomas
Prüfungsvorbereitung mit Hilfe von Vorlesungs-Podcasts in der Inneren Medizin: Ergänzung oder Alternative zur Präsenzvorlesung?
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Prinzing, Karin
Selected essays on team competency and on teamwork.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Thoms, Lars-Jochen
Spektrometrie im Fernlabor : Wirkung von Informationsdarbietungen beim forschenden Lernen.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Köksal Tuncer, Özgün
The development of scientific reasoning in preschoolers: hypothesis testing, evidence evaluation and argumentation from evidence.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Werthern, Anna von
Theoriebasierte Evaluation : Entwicklung und Anwendung eines Verfahrensmodells zur Programmtheoriekonstruktion.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mayer, Alexander
Universitäten im Wettbewerb : Deutschland von den 1980er Jahren bis zur Exzellenzinitiative.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Liel, Christoph
Väter und familiäre Gewalt.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scharfenberg, Jonas
Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chernikova, Olga
What makes observational learning in teacher education effective?
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rudolph, Alisa
Wie Hände helfen, Sprache zu verstehen.
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leufer, Stefanie
Zwischen den Stühlen - GrundschullehrerIn oder ErzieherIn?
München, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Opitz, Ansgar
Advancing the assessment of scientific reasoning skills : a review of tests and a detailed analysis of a common test.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wild, Markus
Auszubildende mit Hörschädigung in der Berufsausbildung auf dem ersten Arbeitsmarkt.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Will, Leo
Authenticity in English language teaching : an analysis of academic discourse.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stiglbauer, Jana
Berufsrelevante Handlungskompetenzen der pädagogischen Fachkräfte im Krippenbereich - Selbsteinschätzung und Handlungsperspektiven : eine empirische Untersuchung im Bereich der Kinderkrippen in Bayern.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Michel, Katharina
Bildungsberichterstattung als kommunales Steuerungsinstrument?
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Berger, Yvonne
Biographische Orientierungen im Bildungsverlauf : eine rekonstruktive Studie im städtischen China.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klemm, Janina
Biological observation competency in preschool : the relation to scientific reasoning and opportunities for intervention.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jäger, Sarah
Bundesdeutscher Protestantismus und Geschlechterdiskurse 1949-1971.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nanobashvili, Nino
Die Ausbildung von Künstlern und Dilettanti.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stahn, Veronika
Die Formation der elterlichen Erfolgserwartung in der Grundschulzeit. Zur Rolle motivationaler und sozial-kognitiver Vermittlungsmechanismen.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zierow, Larissa
Economic perspectives on the implications of public child care and schooling for educational outcomes in childhood and adult life.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dingyloudi, Triantafyllia
Exploring communities of learning practice.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kyaruzi, Florence
Formative assessment practices in mathematics education among secondary schools in Tanzania.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Förtsch, Christian
Fostering Students' Conceptual Knowledge as Demanded in the Context of the German National Education Standards.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Regmi, Narayan Prasad
Inclusive education in Nepal : from theory to practice.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Elsäßer, Sibylle Drothee
Komponenten von schulischen Leistungen. Eine Analyse zu Einflussfaktoren auf die Notengebung in der Grundschule.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heilmann, Maria
Kunstbüchlein : Zeichenlehrbücher im 16. Jh. und ihr didaktischer Bildeinsatz.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mergenthaler, Jens
Leadership Education - ein abduktiver Entwurf : über eine Phänomenologie eines pädagogischen Führungsbegriffs und ein von diesem abgeleitetes paradigmatisches Konzept der pädagogischen Beschäftigung mit dem "Phänomen Führung".
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dörr, Simon Lorenz
Lehrer- und Schülersprache im Englischunterricht der bayerischen Mittelschule.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Deters-Philipp, Ann-Cathrin
Lehrersprache im Englischunterricht an deutschen Grundschulen : eine Interviewstudie mit Lehrkräften.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Llullaku, Njomza
Measuring creative potential of primary school students and the perspectives of students and teachers from Kosovo : a mixed method study.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Alkoyak-Yildiz, Meltem
Mitgefühl als personenbezogene Ressource.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Antosch-Bardohn, Jana
Nicht-intentionale Lernprozesse im Alltag von Studierenden :Einflussfaktoren auf nicht-intentionale Lern-prozesse in Zusammenhang mit studentischem Wissenserwerb.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Müller-Kreiner, Claudia
Organisationsentwicklung und Serious Games : die Förderung von aktiver Kollaboration in offenen Organisationen durch spielbasiertes Lernen.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gudat, Rebecca
Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen : von Platon in die (Post-)Moderne.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kapidzic, Sanja
Personal branding on social media.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Modl, Fernanda de Castro
Rules of behavior and interaction in German and Brazilian classrooms : (inter)cultural uses of the word in schools.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wiethe-Körprich, Michaela
Selected essays on modeling and measuring professional competencies.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Becker, Sandra
Situating emotions in the context of mathematics.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kisgen, Stefanie
The future of business leadership education in tertiary education for graduates.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sommerhoff, Daniel
The individual cognitive resources underlying students' mathematical argumentation and proof skills. From theory to intervention.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Buddenberg, Verena
Transformationen des Selbst : ästhetische Erfahrungs- und Bildungsprozesse in der biographischen Perspektive.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lerg, Charlotte A.
Universitätsdiplomatie :Wissenschaft und Prestige in den transatlantischen Beziehungen 1890-1920 .
München, Univ., Habil.-Schr., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Waßer, Fabian
Von der "Universitätsfabrick" zur "Entrepreneurial University" : Konkurrenzunter deutschen Universitäten von der Spätaufklärung bis in die 1980er Jahre.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Werner, Sonja
Zusammenhänge zwischen dem fachspezifischen Professionswissen einer Lehrkraft, deren Unterrichtsgestaltung und Schülervariablen am Beispiel eines elaborierten Modelleinsatzes.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lüdtke, Kristina
[Förderung funktionaler Stressbewältigung im Rahmen eines Präventionsprogramms für Lehrkräfte] Stress-bewältigung für Lehrkräfte : eine empirischeStudie.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lutz, Stephanie
[Mathematikschulbücher im Fokus] Mathematikschulbücher im Förderschwerpunkt Lernen : die Relevanz des Mathematikschulbuchs im Unterricht aus Sicht von Lehrkräften.
München, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Epstein, Nurith Anna
Achievement related cognitions and the intention of doctoral graduates in medicine and life sciences to pursue an academic research career : a sociocognitive perspective on the development of academic career aspirations.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Promes, Melissa
Change management and organizational learning in a new working environment : a longitudinal and mixed methods research design.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ellssel, Christoph
Das Bildungsimperium. Zur Geschichte des amerikanisch-australischen Stipendienprogramms im Colombo-Plan 1949-1960.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Korntheuer, Annette
Die Bildungsteilhabe junger Flüchtlinge : Faktoren von Inklusion und Exklusion in München und Toronto.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Teutenberg, Tobias
Die Unterweisung des Blicks. Visuelle Erziehung und visuelle Kultur im langen 19. Jahrhundert.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schüler, Ruth M.
Education economics from a historical perspective.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Braun, Annika
Erleben Lehrkräfte und Referendare berufsbezogene Belastungen anders? Berufs(phasen)spezifische Präventionsansätze zur Gesundheitsförderung.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stusak, Simon
Exploring the potential of physical visualizations.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Plaß, Michael
Homosexualitäten und Heteronormativität in der Pädagogik : eine Diskursanalyse.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Römmelt, Christian
Kinder gestalten Trickfilm-Geschichten : eine kunstpädagogische Design-Based Research-Studie mit explorativem Charakter.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kiening-Solana, Silvia
Kindertheologie : Spiegel intellektueller Potenziale von Kindern und Weg interreligiösen Lernens.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Geiger, Kristina
Lernverhalten und Lernkompetenz älterer Beschäftigter.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gebrande, Johanna
Lesekompetenz von Frauen im Alter : Einflüsse, Funktionen und Bedeutung.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pflaum, Stephan
Mentoring beim Übergang vom Studium in den Beruf : eine empirische Studie zu Erfolgsfaktoren und wahrgenommenem Nutzen.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Enzi, Bernhard
Microeconometric analyses of cognitive achievement production.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Geisler, Anja
Mobbing - eine Frage der Moral? : der Einfluss moralischer Fähigkeiten auf Verhalten in Mobbing-Situationen.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Benninghoff, Holger
Modeling Entrepreneurial Competence: Essays on the Analysis of Entrepreneurship Activities.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Guggemos, Josef
Modellierung und Messung von Kompetenz im externen Rechnungswesen.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Friederich, Tina
Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte in Aus- und Weiterbildung : eine pädagogisch-professionstheoretische Verortung.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hammer, Sabine
Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften im Umgang mit Aufgaben in der Unterrichtsplanung : theoretische Grundlegung und empirische Untersuchung.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bochnik, Katrin
Sprachbezogene Merkmale als Erklärung für Disparitäten mathematischer Leistung.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meeßen, Iris
Staatliche Förderung beruflicher Weiterbildung in Deutschland und Schweden.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heidenfelder, Katharina
Strukturierung des Biologieunterrichts mit Basiskonzepten in Verbindung mit problemorientierten Kontexten : eine Interventionsstudie in der 5. und 10. Jahrgangsstufe bayerischer Gymnasien zur Förderung des konzeptuellen Wissens.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Deppisch, Sven
Täter auf der Schulbank. Die Offiziersausbildung der Ordnungspolizei und der Holocaust.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nagel, Miriam Janine
Therapeutische Hausaufgaben leicht gemacht : Konzeption verhaltenstherapeutischer Lernprogramme am Beispiel für Kinder und Jugendliche mit depressiver Symptomatik.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maniero, Arpine A.
Umkämpfter Weg zur Bildung : armenische Studierende in Deutschland und der Schweiz von der Mitte des 19. bis Anfang des 20. Jahrhunderts.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Honka, Marion
Unterstützung durch den Mobilen Sonderpädagogischen Dienst Förderschwerpunkt Hören aus Sicht der betreuten Schülerinnen und Schüler.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scholz, Sophie
Vom Individuum aus : die Integration des fühlenden Infividuums in die Pädagogik.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schmelzeisen-Hagemann, Sarah
[Entwicklung und Erprobung eines Rasters zur Bestimmung sensitiv-responsiver Verhaltensmerkmale frühpädagogischer Fachkräfte im Qualifizierungsprozessen] Feinfühlige Responsivität in der frühpädagogischen Praxis : Anleitung zum Erkennen und Erweitern individueller Interaktionskompetenz.
München, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lörcher, Bettina Ulrike
Altersbilder an Universitäten : Fremd-und Selbstbilder älterer Studierender an deutschen Universitäten ; eine qualitative Studie mit Schwerpunkt auf der LMU München.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Branscheidt, Lars
Anwendung sozialwissenschaftlicher Theorien und Befunde : sozialpsychologische Reinterpretation rechtlicher Normen.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stotz, Martina
Bedingung und Folgen elterlichen Bevorzugung von Geschwistern.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fritsche, Jürgen
Der schöpferische Prozess in Kunst, Kunsttherapie und Kunstpädagogik : das Künstlerische als Katalysator in der Persönlichkeitsbildung.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Müller, Ralf
Die Ordnung der Affekte : Frömmigkeit als Erziehungsideal bei Erasmus von Rotterdam und Philipp Melanchthon.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Umlauf, Petra
Die Studentinnen an der Universität München 1926 bis 1945 : Auslese, Beschränkung, Indienstnahme, Reaktionen.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sailer, Michael Erich Andreas
Die Wirkung von Gamification auf Motivation und Leistung : empirische Studien im Kontext manueller Arbeitsprozesse.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Häußinger, Claudia
Die Wort-S(ch)atz-Lupe' : Sprachtherapie mit hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek

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