ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Buschmann, Jana-Kim
Das Potential von E-Learning im Schüler*innenlabor. Entwicklung und Evaluation von Online-Angeboten für das teutolab-biotechnologie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nolding, Jana
Die "Fliegende Zooschule" - Entwicklung und Evaluation eines Zooschulkonzeptes am außerschulischen Lernort Zoo Adlerwarte Berlebeck.
Bielefeld, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Breuer-Nyhsen, Julia
Haltungswissen als disziplinärer Kern. Ein empirischer Zugang zu Deutungs- und Handlungsmustern der Absolvent:innen von Bachelorstudiengängen der Sozialen Arbeit an Hochschulen für angewandte Wissenschaften.
Bielefeld, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber, Constanze
Beziehungen und psychosoziale Aspekte in inklusiven Sekundarstufenklassen: Können Restorative Practices zu einer Verbesserung beitragen?
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fritzler, Nicole
Elterliches Engagement bei Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten des Kindes: Bedingungen und Wirkung der häuslichen Unterstützung sowie der Inanspruchnahme außerschulischer Förderangebote.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wenzel, Annkathrin
Entwicklung und Evaluation von fächerübergreifenden Bildungsangeboten im Schüler*innenlabor teutolab-biotechnologie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulte, Alena
Konzeption und Evaluation von Science-Klassen - Wie entwickeln sich Interesse, Selbstkonzept und Kompetenzen in naturwissenschaftlichen Profilklassen?
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zehne, Carolin
Reconceiving the E in English Language Teaching in Germany. An investigation of teacher, student, and curricular concepts of English in the light of its global use.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schelp, Fred
Schulische Bildung für nachhaltige Entwicklung auf dem Prüfstand - Erfolgskriterien für eine wirksame schulische BNE.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lojewski, Johanna
Schulkulturen in der gymnasialen Oberstufe. Eine explorative Studie zu kulturellen Passungsverhältnissen und Schule-Milieu-Komplexen in der Sekundarstufe II.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meyer, Andrea
Schulleitungshandeln im Kontext inklusiver Schulentwicklung in der Sekundarstufe : Eine empirische Studie zu Einstellungen, normativen Erwartungshaltungen und Kontrollüberzeugungen von Schulleitungspersonal.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Griewatz, Hans-Peter
Supervision zwischen Anspruch und Wirklichkeit.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Starr, Alexandra
The Etiology of Individual Differences in Educational Achievement. Behavior Genetic Analyses in Childhood and Adolescence.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eifler, Eike Friederike
The Nature and Nurture of School Outcomes. A Behavioural Genetic Perspective on the Sources of Interindividual Differences.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Masath, Faustine Bwire
Violent discipline in families and schools and violence by peers among children of Tanzania: Prevalence, risk factors, consequences, and prevention approaches.
Bielefeld, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Teuber, Ziwen
Academic and psychological adjustment in Chinese students: The role of student resources.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Nora Bettina
Assessment and modification of cognitive biases in children and young people with or without neurodevelopmental disorders.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Introna, Silvia
Der Erwerb fremdsprachiger akademischer Lesekompetenz. Eine Educational Design Research- Studie zur Lesekompetenz in der L2 Deutsch internationaler Studierender der Geistes- und Sozialwissenschaften.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meier, Christopher
Effekte sprachlicher Anweisungen beim Bewegungslernen. Eine mehrdimensionale Analyse in sportpädagogischer Absicht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber-Peeters, Carola
Einstellungen und Beliefs von Studierenden der Heilerziehungspflege zu literarischen Möglichkeiten von Menschen mit Behinderung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Agarwal, Madhuri
Essays in Economics of Education.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brock, Antje
Materialität menschlicher Freiheiten : Gerechtigkeit als Bildungsauftrag: Relationen zwischen Umwelt und Sozialem gestalten.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zimmermann, Julia
Naturwissenschaftliche Bildung für (teil-)stationäre Patient*innen der Kinder- und Jugendpsychiatrie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Faix, Ann-Christin
Professionalisierung angehender Lehrkräfte durch die Konfrontation Subjektiver und wissenschaftlicher Theorien über guten inklusiven Unterricht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fatih, Hicham
Professionelle Profilierung des Weiterbildungsauftrags an der marokkanischen öffentlichen Universität aus der Sicht ihrer Experten. Qualitative Fallstudie zur wissenschaftlichen Weiterbildung an der Universität Mohammed V - Rabat.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brünger, Moritz
Reading Young Adult Dystopia. Analysing teenage readers' portrayals of discursive positions about rebellion in Young Adult Dystopia in a mixed-methods research design combining Grounded Theory Methodology and Situational Analysis.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Toumi Njeugue, Bertrand
Rollenvorstellungen kamerunischer Lehrkräfte im schulischen DaF-Unterricht : eine qualitative praxiserkundende Fallstudie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Karsch, Philip
Schule und digitale Kommunikationskultur.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hecker, Sarah-Larissa
Situationsspezifische Fähigkeiten im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei (angehenden) Lehrkräften performanznah messen und fördern. Konzeptionelle Hürden sowie Ergebnisse eines videobasierten Testinstruments und Implikationen für die Lehrkräfteprofessionalisierung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leu, Anne-Marie
Teenagerfertilität und die Bewältigung der Entwicklungsaufgaben in der Jugendphase.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fast, Natalia
Weiblich - muslimisch - sportengagiert.
Bielefeld, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herzig, Niels
Ciceros Paradoxa Stoicorum als interdisziplinäre Schullektüre für die Fächer Latein und Philosophie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gausling, Pia
Die Kooperation zwischen Schulen und Wirtschaftsunternehmen. Eine Mixed Methods-Untersuchung zur Kooperationsausgestaltung und -wahrnehmung aus der Perspektive schulischer und betrieblicher Akteure.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Daubner, Lukas
Die Unwahrscheinlichkeit des Umweltmanagements. Übersetzung gesellschaftlicher Erwartungen in Hochschulstrukturen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Must, Thomas
Epistemologische Lernprogression Lehramtsstudierender im Praxissemester in NRW. Am Beispiel der geschichtsdidaktischen Ausbildung an der Universität Bielefeld.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Okan, Orkan
Gesundheitskompetenz im Kindes- und Jugendalter: Bestandsaufnahme und Analyse der konzeptionellen und methodischen Erforschung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Brusdeilins, Marina
Heilpflanzliche Inhaltsstoffe und naturheilkundliche Methoden im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Entwicklung, Erprobung & Evaluierung von handlungsorientierten Experimenten im Sachunterricht der Jahrgangsstufe 4.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Großmann, Nadine
Holding on to strings that ought to be loosened - Empirische Untersuchungen zur Bedeutung der Autonomieförderung aus der Perspektive des Biologieunterrichts und der universitären Lehramtsausbildung im Fach Biologie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Braksiek, Michael
Intentionsbildende Faktoren im Kontext inklusiven Sportunterrichts. Empirische Untersuchungen an Sportlehrkräften und Sportlehramtsstudierenden.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oleschko, Sven
Interdisziplinäre Betrachtung von Erklärungsansätzen zum Verhältnis von bildungssprachlichen Praktiken und sozialer Herkunft.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stieghorst, Hartmut
Politische Erziehung in preußischen Volksschulen der Jahre 1900 bis 1945, ihre Ideologien und Terminologien im Wechsel der politischen Systeme. Rekonstruktionen auf der Grundlage von pädagogischen Materialien für die Lehrerschaft und von Schulchroniken aus dem Altkreis Halle (Westfalen).
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oppolzer, Markus
Reading autobiographical comics: a framework for educational settings.
Bielefeld, Univ., Habil.-Schr., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Reh, Anne
Rekonstruktion professioneller Wahrnehmungs- und Handlungsstrukturen im Sachunterricht. Untersuchung über die Beschaffenheit des professionellen Habitus als Teil einer sachunterrichtsdidaktischen Fachidentität.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Austerschmidt, Kim
Richtig einsteigen ins Psychologiestudium: Evaluation mathematischer Unterstützungsmaßnahmen in der Studieneingangsphase.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fleer, Sascha
Scaffolding for learning from reinforcement: Improving interaction learning.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beholz, Guido
Schulfusionen als Herausforderung der Schulentwicklung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kirschbaum-Bökmann, Katharina Josefine
Soziale Unterstützung in der betrieblichen Ausbildungspraxis. Qualitative Fallstudien im Feld der Berufsausbildung Kaufmann/-frau im Einzelhandel.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pangritz, Johanna
Strafende Pädagogen - fürsorgend und doch hegemonial? Brauchen wir wirklich mehr Männlichkeit? Ein kritischer, quantitativer Beitrag zum Verhältnis von hegemonialen Männlichkeitsvorstellung, Feminisierung und Punitivität.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Albus, Stefanie
Teilhabe als Leitmotiv wirkungsorientierter Jugendhilfe.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mahr-Slotawa, Johanna
The Children's Right to Participate in the Comprehensive School Health Programme in Kenya - How can this right become a reality? A participatory research project with children in three primary schools in Kiambu County in Kenya.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Valdorf, Nicole
Von Koexistenz und Brückenbau - Der Blick auf das Theorie-Praxis-Verhältnis im Praxissemester. Eine Interviewstudie mit Bielefelder Lehramtsstudierenden.
Bielefeld, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stiller, Karl-Theodor
"Elternarbeit" aus Kindersicht : Habitusbildung im Krisenerleben.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwedler, Stefanie
Analyse des Studienstarts im Fach Chemie - Lernen mit Simulationen als fachdidaktischer Weg aus der Überforderung.
Bielefeld, Univ., Habil.-Schr., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fränkel, Silvia
Beliefs von Lehrkräften zu inklusiver Begabungsförderung im Biologieunterricht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schmiedebach, Mario
Das Potential des Naturwissenschaftsunterrichts für neuzugewanderte Kinder erkennen und für den Übergang ins Regelsystem nutzen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pollmeier, Tanja
Die Förderung von Kindern mit Entwicklungserschwernissen durch Grundschulen und Kompetenzzentren für sonderpädagogische Förderung - eine Fallstudie zum Beitrag präventiver Maßnahmen auf die Bewältigung von ausgewählten altersspezifischen Entwicklungsaufgaben.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bückmann, Volker
Entwicklung und Erprobung eines medienintegrativen Deutschunterrichts in der Orientierungsstufe. Eine Produktions- und Rezeptionsstudie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stang, Teresa Marie
Formate forschungsnahen Lehrens und Lernens an Hochschulen in Deutschland - eine empirische Untersuchung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hopmann, Benedikt
Inklusion in den Hilfen zur Erziehung. Ein capabilities-basierter Inklusionsansatz.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ritter, Bettina
Kritik abstrakter Individualität. Widersprüche eines sozialpädagogischen und jugendtheoretischen Ideals am Fall junger Mütter.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dransmann, Milan
Lieber kurz und schnell oder langsam und lange? : eine quasi-experimentelle Feldstudie zum ausdauernden Laufen im Sportunterricht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hanhart, Susanne
Migration in den Vorstellungen von Grundschulkindern : Wahrnehmung und Bewertung gesellschaftlicher und individueller Veränderungsprozesse.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Löschner, Katja
Physiotherapie im Studium und im Berufsleben. Eine vergleichende Analyse der Ausbildung im Master-Studiengang an Hochschulen und den Anforderungen im Beruf.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ohlberger, Stephanie
Profitieren Schüler von bi(o)lingual? - Konzeption, Durchführung und Evaluation der Wirksamkeit bilingualer Module.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tan, Run
Promoting peer interactions in Chinese inclusive preschool classrooms : Strategies teachers apply for children with Special Educational Needs.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dahmen, Stephan
Regulating Transitions from School to Work.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ramadan, Ebtisam
Religiöse Differenz in der frühen Kindheit : Islamische und evangelische Kindertagesstätten im pädagogischen Alltag.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rutter, Sabrina
Sozioanalyse in der pädagogischen Arbeit. Ansätze und Möglichkeiten zur Bearbeitung von Bildungsungleichheit am Beispiel von Grundschullehrkräften.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Carnin, Jennifer
Übergänge verkörpern : Adressat*innenpositionen institutioneller Grenzzonen der (frühen) Kindheit.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bringt, Friedemann
Umkämpfte Zivilgesellschaft : mit menschenrechtsorientierter Gemeinwesenarbeit gegen Ideologien der Ungleichwertigkeit.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schroeder, René
Ungestört bei der Sache? Eine Befragung von Lehrkräften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Röllke, Kerstin
Was kann ein Schülerlabor leisten? Konzeptionierung des Schülerlabors teutolab-biotechnologie als Lehr-Lern-Labor mit Angeboten zur Breiten- und zur Begabtenförderung von Schülerinnen und Schülern.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Baier, Tina
What have genes got to do with it? How Social and Genetic Influences Contribute to Differences in Educational Success within the Family.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Tschupke, Sandra
Zielgruppenkonstrukte und Angebotsprofile pflegebezogener Studiengänge für beruflich qualifizierte Pflegefachpersonen. Eine Programmanalyse.
Bielefeld, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Elberfeld, Jens
Anleitung zur Selbstregulation. Eine Wissensgeschichte der Therapeutisierung im 20. Jahrhundert.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Michael
Antisemitismus im Kontext von Konformität : die Umwegkommunikationsthese und antisemitische Vorurteile in Deutschland.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gehrmann, Sebastian
Aspirationen, kulturelles Kapital und soziale Herkunft : eine quantitativ-empirische Untersuchung von Grundschulkindern in Deutschland.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Diebels, Philipp
Berufliche Orientierung im Chemieunterricht : eine Interventionsstudie zur Einbindung chemiebezogener nicht akademischer MINT-Engpassberufe in den Fachunterricht der Haupt- und Gesamtschule.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Knauf, Helen
Bildungsdokumentation in Kindertageseinrichtungen : prozessorientierte Verfahren der Dokumentation von Bildung und Entwicklung.
Bielefeld, Univ., Habil.-Schr., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Faller, Christiane
Bildungsgerechtigkeit im Diskurs : eine diskursanalytische Untersuchung einer erziehungswissenschaftlichen Kategorie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Te Poel, Kathrin
Bildungsgerechtigkeit und Anerkennung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kilic, Songül
Bildungssprache Deutsch im Fach Gesellschaftslehre. Überzeugungen von Gesellschaftslehre-Lehrkräften der Sekundarstufe I in Bezug auf sprachsensiblen Unterricht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eckes, Alexander
Can(`t) get (no) Basic Need satisfaction. Untersuchung von Maßnahmen zur Erfüllung der psychologischen Grundbedürfnisse am außerschulischen Lernort sowie in der Schule und ihre Auswirkungen auf die Motivationsqualität und den Wissenserwerb.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Brüggemeyer, Miriam
Die Chemie im naturwissenschaftlichen Unterricht der Klassen 5 und 6 : Entwicklung und Evaluation von Experimentiereinheiten mit chemischem Schwerpunkt für den Unterricht der Orientierungsstufe.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fiedler-Ebke, Wiebke
Gegenwind von allen Seiten oder "wirklich ernst genommen".
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vogel, Dagmar
Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule : ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Velten, Katrin
HandlungsSpielRäume : Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Strunk, Christoph
Instrumente der Professorenauswahl als zentraler Bestandteil von Berufungsverfahren an Universitäten: Entwicklung eines Entscheidungsrahmens.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Neumann, Phillip
Kooperation selbst bestimmt? : Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Waltermann, Astrid
Kooperationskultur in der technischen Ausbildung für den chilenischen Bergbau und ihre Bedeutung für die Entwicklung eines nationalen dualen Ausbildungsmodells.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gieselmann, Jana M.
Motivation internationaler Professoren : eine explorative Studie im Rahmen des akademischen Personalmanagements.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gold, Johanna
Obligatotische und fakultative Fördersysteme an der Versuchsschule Oberstufen-Kolleg Bielefeld und ihre Nutzung durch die Kollegiatinnen und Kollegiaten. Eine empirische Untersuchung aus der Capability Perspektive.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ehring, Carolin
Schnittstellen von Film und Neuer Musik im produktionsorientierten Kunst- und Musikunterricht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lübeck, Anika
Schulbegleitung im Rollenprekariat : zur Unmöglichkeit der "Rolle Schulbegleitung" in der inklusiven Schule.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Serke, Björn
Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen. Eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Borowski, Damaris
Sprachliche Herausforderungen ausländischer Anästhesist(inn)en bei Aufklärungsgesprächen : eine gesprächsanalytische Studie zu "Deutsch als Zweitsprache im Beruf".
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kierchhoff, Arnd
Steuerung im Übergangsbereich Schule-Berufsausbildung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Czyrnick-Leber, Uta
Tanz in der Sportlehrkräfteausbildung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Güner, Pinar Burcu
The German good life I want : voices of Turkish origin girls.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Boger, Mai-Anh
Theorie der trilemmatischen Inklusion.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wittau, Franziska
Verbraucherbildung als Alltagshilfe : Deutungsmuster zu Konsum und Bildung im Spiegel sozialwissenschaftlicher Professionalität.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Demirkaya, Sevilen
Vorschulische Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund. Eine qualitative Längsschnittstudie aus sozialökologischer Perspektive.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Funger, Anna
Wie Lehrerinnen offenen Unterricht umsetzen : eine qualitative Studie der Unterrichtspraxis offenen Unterrichts in der Grundschule.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wattenberg, Horst
Zur Geschichte der Lehrer- und Lehrerinnenbildung in Lippe von 1850 bis 1926 im Spannungsfeld von Staat, Kirche und Lehrerverein.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Skintey, Lesya
Zweitspracherwerb im Kindergarten aus der Community-of-Practice-Perspektive : Ressourcen, Praktiken, Positionierungen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mohr, Simon
Abschied vom Managerialismus: das Verhältnis von Profession und Organisation in der Sozialen Arbeit.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Störtländer, Jan Chrisoph
Bildung und Befähigung : eine qualitative Studie zu kritisch-konstruktiver Didaktik und Capabilities Approach.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rizopoulou, Aikaterini
Fokus-auf-Form und Noticing im DaF-Unterricht. Eine Pilotstudie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Brinkmann, Vera
Fragen stellen an die Welt.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maack, Lisa
Hürden einer Bildung für nachhaltige Entwicklung : Akteurinnen und Akteure zwischen Immanenz und Reflexivität.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schumacher, Stefanie
Lehrerprofessionswissen im Kontext beschreibender Statistik - Entwicklung und Aufbau des Testinstruments BeSt Teacher mit ausgewählten Analysen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Reckermann, Julia
Reading authentic English picture books in the primary school EFL classroom : a study of reading comprehension, reading strategies and FL development.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Reitze, Katharina
Religionssensible Pädagogik : die Bedeutung religiöser Jugendarbeit in der Kinder- und Jugendhilfe.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Goecke, Martin
Schulentwicklung durch Beratung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stelling, Silke
Schulisches Wohlbefinden von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen. Eine vergleichende Analyse in inklusiven Klassen und Förderschulklassen des dritten und vierten Jahrgangs.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stich, Anne Kathrin
Soziale und kulturelle Aspekte im Health Technology Assessment - Eine Methodenübersicht und Methodenanwendung am Beispiel der medikamentösen Behandlung mit Methylphenidat von Kindern und Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gerhards, Christian
Warum sind Arbeitgeber nicht für alle gleich attraktiv? Eine strukturelle Erklärung der Wahl des Arbeitgebers auf der Basis der Theorie der sozialen Produktionsfunktionen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rademaker, Anna Lena
Agency & Gesundheit. Eine triangulative Analyse biopsychosozialer Repräsentationen von Gesundheitstypen Jugendlicher.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Tadsen, Wögen N.
Anreizsysteme für Professorinnen und Professoren an Universitäten : Entwicklung eines Bezugsrahmens aus verhaltenswissenschaftlicher Perspektive.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ramishvili, Marine
Der Film im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Eine qualitative Studie in Georgien zur Erforschung kultureller Lernprozesse.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Cwielong, Ilona Andrea
Die Interdependenz und Reziprozität des Anerkennungs- und Aneignungsprozesses in der Mediatisierung : eine qualitative empirische Untersuchung von Mitgliedern der japanischen pop-kulturellen Manga- und Animéfanszene.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Preis, Matthias
Die Sinne im Text : literarische Sinneswahrnehmung im didaktischen Diskurs.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gürbüz-Bicakci, Nalan
Gibt es eine Erziehung zur Integration? Eine multimethodische Studie zu türkischen Migranteneltern der Folgegenerationen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chu, Janet Junqing
Health of the Chinese university students in an era of globalisation.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wegener, Marcus Felician Reinhard
Kommunikative Anforderungen im Sportunterricht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wegner, Silja
Kooperative Strukturen von Schulen und Hochschulen: eine empirisch gestützte Analyse der Einflussfaktoren einer erfolgreichen Gestaltung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Shirima, Gennes Hendry
Policy and institutional arrangements on the provision and sustainability of Non-Formal Secondary Education (NFSE) in Tanzania.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vogelsang, Verena
Sexuelle Viktimisierung, Pornografie und Sexting im Jugendalter : Ausdifferenzierung einer sexualbezogenen Medienkompetenz.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meinhof, Marius
Shopping in China.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wagner, Frank Wolfram
Strukturelle Gewalt, Soziale Exklusion und Ressentiment gegen Behinderte in der modernen Stadt.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Heine, Anja
Weiterbildung von Ingenieuren und Naturwissenschaftlern im Kontext neuer Technologien. Eine quantitative Analyse im Feld Elektromobilität.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nitz, Alexandra
Why study in Latin America? International student mobility to Colombia and Brazil.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Syga-Dubois, Judith
Wissenschaftliche Philanthropie und transatlantischer Austausch in der Zwischenkriegszeit : die sozialwissenschaftlichen Förderprogramme der Rockefeller Stiftungen in Deutschland.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Freudenau, Tanja
Wortschatzarbeit im Englischunterricht der Grundschule.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ley, Thomas
Zur Informatisierung Sozialer Arbeit : eine qualitative Analyse sozialpädagogischen Handelns im Jugendamt unter dem Einfluss von Dokumentationssystemen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Daase, Andrea
Zweitsprachsozialisation in den Beruf : narrative Rekonstruktionen erwachsener Migrant*innen mit dem Ziel einer qualifizierten Arbeitsaufnahme.
Bielefeld, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gültekin-Karakoç, Nazan
Der vorschulische Zweitspracherwerb unter Berücksichtigung von Einflussfaktoren : Ergebnisse einer zweijährigen quantitativen Längsschnittstudie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pape, Martin
Didaktische Handeln in jahrgangsheterogenen Grundschulklassen : eine qualitative Studie zur Inneren Differenzierung und zur Anleitung des Lernens.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chen, Rong-Chu
Die berufliche Weiterbildung in Taiwan und der Bundesrepublik Deutschland : eine vergleichende Studie unter besonderer Berücksichtigung der Finanzierungsmodelle.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Friedrichs, Henrike
Ein Computer in der Kita?! Habitusformationen angehender Erzieher/innen im Kontext von Medienerziehung in Kindertagesstätten.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Esdar, Wiebke
Eine quantitative und qualitative Untersuchung zu Zielkonflikten und Lehrmotivation von Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern an deutschen Universitäten.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Borgstedt, Angelika
Enkulturation in der Hochschule im Kontext des Dritten Bildungswegs : eine qualitative Untersuchung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lesemann, Svenja
Fortbildungen zum schulischen Umgang mit Rechenstörungen : eine Evaluationsstudie zur Wirksamkeit auf Lehrer- und Schülerebene.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Walden, Thomas
Hollywoodpädagogik : wie Blockbusterfilme das Lernen des Lernens organisieren.
Bielefeld, Univ., Habil.-Schr., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gross, Friederike von
Informelles Lernen in Jugendszenen : zum Erwerb berufsrelevanter Kompetenzen in Jugendszenen am Beispiel der Visual Kei-Szene.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Özisik, Sakin
Intergenerational changes in the religiosity of Turkish Islamic immigrants in contemporary Germany: a qualitative analysis using the faith development interview.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Thomauske, Nathalie
Konstruktionen von Sprachlosigkeit : eine Studie zu sprachlichen Machtverhältnissen in der frühkindlichen Bildung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Holub, Werner
Kulturelle Bildung in Schule und Museum : Erzielen von Nachhaltigkeit in dieser Beziehung bei systemtheoretischer Betrachtung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ribeiro dos Santos, Ana Sofia
Mapping vulnerability through a capabilities approach : a biographical study of first generation students in Portuguese higher education.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Magyar-Haas, Veronika
Masken-Spiele : zur Verhandlung von Grenzen in pädagogischen Räumen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Friedrichs-Liesenkötter, Henrike
Medienerziehung in Kindertagesstätten.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gebhardt, Birte
Mit ADHS vom Kindergarten in die Schule : wie Eltern den Übergang erleben.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schumacher, Christine
Prüfungsangst in der Schule : Ursachen, Bewältigung und Folgen am Beispiel einer zentralen Abschlussprüfung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Luzar, Claudia
Rechtsextreme Entwicklung, Gewalt und Viktimisierung im sozialräumlichen Kontext.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fahrenholz, Christa
Schulabsentismus als lineare Verlaufsgeschichte - Ursachen, Entstehungsbedingungen und die Beweggründe der Schüler : eine Längsschnittstudie über aktive Schulverweigerer.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pineker-Fischer, Anna
Sprach- und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht : Umgang von Lehrpersonen in soziokulturell heterogenen Klassen mit Bildungssprache.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jantzen, Helene
Stimmt die "Chemie" im Elternhaus? : die Einstellungen von Eltern zum Unterrichtsfach Chemie und die Auswirkungen auf ihre Kinder.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Helmer, Stefanie Maria
Substanzkonsum von Studierenden und Einflüsse der Peergroup : über die Bedeutung von sozialen Normen für den legalen und illegalen Substanzkonsum von europäischen Studierenden.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jancic Mogliacci, Rada
Teachers' capability-related subjective theories in teaching and learning relations.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Trüggelmann, Maria
Zur stimmlichen Kompetenz von angehenden Lehrerinnen und Lehrern- eine Empfehlung für ein ökonomisches und aussagekräftiges Untersuchungsvorgehen zur Überprüfung von Funktion und Qualität der Stimme während der universitären Ausbildung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hohberg, Iris
Arbeitszufriedenheit und Beanspruchung von Grundschulleitungen : eine empirische Studie in NRW.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grupp, Katja
Bild Lücke Deutschland : Kaliningrader Studierende sprechen über Deutschland.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Munko, Matthias
Das bedingungslose Grundeinkommen : pädagogische Vermittlung eines neuen Paradigmas.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bröker, Kerstin Regina
Das Portfolio - Ein Instrument zur Überprüfung und Dokumentation der Lesekompetenz? Eine qualitativ-empirische Untersuchung an einer Gesamtschule.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Palowski, Monika
Der Diskurs des Versagens : Nichtversetzung und Klassenwiederholung in Wissenschaft und Medien.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Karmaeva, Natalia
Development of teaching academics in the academic labor market in Germany.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pahl, Angelika
Diagnostik und Förderung naturwissenschaftlicher Kompetenzen durch differenzierte Experimentiereinheiten : Entwicklung einer Interventionsstudie zur Stärkung leistungsschwacher SchülerInnen (Risikokinder) im Sachunterricht der Grundschule.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Carolla, Marco
Ein Referenz-Datenmodell für Campus-Management-Systeme in deutschsprachigen Hochschulen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Quenzel, Gudrun
Entwicklungsaufgaben und Gesundheit im Jugendalter.
Bielefeld, Univ., Habil.-Schr., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulz, Axel
Fachdidaktisches Wissen von Grundschullehrkräften : Diagnose und Förderung bei besonderen Problemen beim Rechnenlernen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ukley, Nils
Fächerübergreifender Unterricht im Spannungsfeld von bildungs- und kompetenztheoretischen Begründungsmustern : Analyse und Reflexion von Anschlussfähigkeiten an den Sportunterricht.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Selders, Odette
Familienzentren und Kindertagesstätten im längsschnittlichen Vergleich : ein Beitrag zur empirischen Implementations- und Evaluationsforschung im Elementarbereich.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lobe, Claudia
Hochschulweiterbildung als biografische Transition. Teilnehmerperspektiven auf berufsbegleitende Studienangebote.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maß, Sandra
Kinderstube des Kapitalismus? : monetäre Erziehung im 18. und 19. Jahrhundert.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Nachtigäller, Kerstin
Long-term word learning in 2-year-old children : how does narrative input about pictures and objects influence retention and generalization of newly acquired spatial prepositions?
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Basten, Melanie
Mind the Attitude-Behaviour Gap! Untersuchung des Einflusses von Unterrichtsinterventionen zum Thema Organspende auf Einstellung und Verhalten Jugendlicher.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Behrens, Julia
Motivation und Handlungsstrategien von Weiterbildungseinrichtungen im Kontext europäischer Bildungsprojekte : eine qualitative Untersuchung aus organisationskultureller Perspektive.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dizinger, Vanessa
Professionelle und interprofessionelle Kooperation von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext schulischer Belastung und Beanspruchung.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bebber, Kira van
Rezeptionsmotive und Identifikationspotenziale in Disneys High School Musical: eine filmanalytische Untersuchung des Teen-Phänomens mit einer Befragung Jugendlicher aus Deutschland und den USA.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Salle, Alexander
Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien : Arbeitsverhalten und Argumentationsprozesse beim Lernen mit interaktiven und animierten Lösungsbeispielen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Eisenhuth, Franziska
Strukturelle Diskriminierung von Kindern mit unsicheren Aufenthaltsstatus : Subjekte der Gerechtigkeit zwischen Fremd- und Selbstpositionierungen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bornkessel, Philipp
Studium oder Berufsausbildung? Zur Bedeutung leistungs(un)abhängiger Herkunftseffekte für die Bildungsentscheidung von Abiturientinnen und Abiturienten.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eshuchi, Joshua Caleb Amunga
The Millennium Development Goals and educational justice: a critical realist analysis of capability deprivation in Kenyan education policy.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mejia Casas, Alfonso
Wenn und wie Lernerrollen ausgehandelt werden : eine Studie zu den Bedingungen, Handlungsstrategien und Konsequenzen der Förderung der Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht in Kolumbien.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Balsera, Maria Ron
Young Migrants' Aspirations, Expectations and Perspectives of Well-Being investigated using Biographical Narratives, the Capability Approach and Intersectionality.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klomann, Verena
Zum Stand der Profession Soziale Arbeit : empirische Studie zur Präsenz reflexiver Professionalität in den Sozialen Diensten der Jugendämter im Rheinland.
Bielefeld, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Machold, Claudia
"Kinder" re-signifizieren Differenz : Positionierungspraktiken von "Kindern" im elementarpädagogischen Kontext; eine poststrukturalistisch informierte Ethnographie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wehmeyer, Karin
Aneignung von (Sozial-)Raum in Kleinstädten : öffentliche Räume, halböffentliche Räume und informelle Treffpunkte aus der Sicht junger Menschen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kjeldsen, Christian C.
Capabilities and special needs: an educational foundation.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Venkataraman, Lakshmi Narayanan
Caste, class and education : the social construction of capabilities in a Tamil village.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stegmüller, Ralph
Determinanten der Lehrmotivation von Hochschulprofessoren.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bollig, Sabine
Entwicklungskindheit als Beobachtungsprojekt : ethnographische Studien zu den Praktiken der Entwicklungsbeobachtung in kindermedizinischen Früherkennungsuntersuchungen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013.
Henkel, Christiane
Fächerübergreifenden Unterricht in der Oberstufe entwickeln und erproben : ein theoretischer und empirischer Beitrag zu einer fächerübergreifenden Didaktik.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Karcher, Florian
Jugendkultur und Religionspädagogik am Beispiel evangelischer Jugendkirchen in Deutschland.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jang, Ju Ri
Kinderleben in vernachlässigenden Familien.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heidelmann, Kerstin
Kommunikation hybrider Unternehmensleitungen in Veränderungen : qualitative Erhebung bei lernenden Mehrgenerationen-Familienunternehmen.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wittmann, Gregor
Möglichkeit und Effekt einer vorschulischen leitlinienbasierten Frühdiagnostik der Aufmerksamkeitsdefizit-/ und Hyperaktivitätsstörung (ADHS).
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fast, Victor
Neue Medien und Öffentlichkeit.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sansen, Lisa
Peer-Viktimisierung : Erfassung belastender sozialer Erfahrungen in Kindheit und Jugend und deren Auswirkungen auf Psychopathologie.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leeck, Piroschka
Portfolioarbeit und ihre Auswirkung auf das Hörverstehen sehr junger Englischlerner.
Bielefeld, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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