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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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8 Treffer (Tag-Browsing)

  • Martin, Judith
    Historische Lebensläufe im Vergleich : globalhistorische Perspektiven für den historisch-politischen Unterricht.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2011. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Hamann, Christoph
    Visual History und Geschichtsdidaktik : Beiträge zur Bildkompetenz in der historisch-politischen Bildung.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Wessel, Martina
    Die Konstruktion einer eurozentrischen Entwicklungsgeschichte : eine Analyse von Materialien für den Geschichtsunterricht auf rassistische Konzepte und deren Legitimationsversuche.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2005.
  • Sapparth, Henry
    DDR-Geschichte im Unterricht : ein geschichtsdidaktischer Beitrag zum Umgang mit deutscher Vergangenheit.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Völkel, Bärbel
    Wie kann man Geschichte lehren? : die Bedeutung des Konstruktivismus für die Geschichtsdidaktik.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Zeller, Joachim
    Kolonialdenkmäler und Geschichtsbewusstsein : eine geschichtsdidaktische Untersuchung.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2000. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Alavi, Bettina
    Geschichtsunterricht in der multiethnischen Gesellschaft : eine fachdidaktische Studie zur Modifikation des Geschichtsunterrichts aufgrund migrationsbedingter Veränderungen.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Degner, Bettina
    Geschichtsunterricht in der multiethnischen Gesellschaft.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
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