ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Kramer, Rolf-Torsten
Das Problem der Erklärung der Entstehung der Bildungsungleichheit : Potenziale der empirischen Bildungsforschung im Anschluss an Pierre Bourdieu.
Halle (Saale), Univ., Habil.-Schr., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hummrich, Merle
Jugend und Raum : exklusive Zugehörigkeitsordnungen in Familie und Schule.
Halle (Saale), Univ., Habil.-Schr., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Merten, Roland
Zwischen Bestimmung und Destruktion : soziale Arbeit als Inklusion/Exklusion?
Halle (Saale), Univ., Habil.-Schr., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ecarius, Jutta
Intergenerative Familienerziehung im historischen Wandel über drei Generationen.
Halle (Saale), Univ., Habil.-Schr., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Riemann, Gerhard
Beziehungsgeschichte, Kernprobleme und Arbeitsprozesse in der sozialpädagogischen Familienberatung : eine arbeits-, biographie- und interaktionsanalytische Studie zu einem Handlungsfeld der sozialen Arbeit.
Magdeburg, Univ., Habil.-Schr., 1998. -