ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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7 Treffer (Tag-Browsing)

König, Franziska
Berufliches Crossover zwischen ökonomischer und soziokultureller Fachwelt.
Magdeburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nürnberg, Claudia; Schmidt, Maria
Die Entwicklung des professionellen Selbstverständnisses im Erzieherinnenberuf : eine qualitativ empirische Untersuchung zur Rekonstruktion des professionellen Selbstverständnisses von Erzieherinnen im Wandel zweier Gesellschaftsformationen unter besonderer Berücksichtigung der angrenzenden Institution Grundschule.
Magdeburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gericke, Erika
Biografische Berufsorientierungen von Kfz-Mechatronikern in Deutschland und England : eine qualitative Vergleichsstudie.
Magdeburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Soeding, Markus
Unternehmerische Selbständigkeit : eine didaktische Dimension in der Aus- und Weiterbildung im Metall verarbeitenden Handwerk.
Magdeburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bittkau-Schmidt, Susan
Wissen und Handeln in virtuellen sozialen Welten : eine qualitativ-empirische Untersuchung über neue berufliche Handlungs- und Gestaltungsspielräume von PädagogInnen.
Magdeburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richter, Andy
Qualitätsmanagement als Gegenstand der Berufsbildung.
Magdeburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hartwig, Anke
Selbstbestimmung in der beruflichen Integration von Menschen mit geistiger Behinderung.
Magdeburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek