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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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27 Treffer (Tag-Browsing)

  • Pawlak, Felix
    Das Gemeinsame Experimentieren (an-)leiten.
    Köln, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Feldmann, Dominik
    Demokratie trotz(t) Antiextremismus? Zur Bedeutung von Extremismusprävention für (Ent-) Demokratisierung und politische Bildung.
    Köln, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Tödter, Mareike
    Fremdheit im Englischunterricht : eine interdisziplinäre Grundlagenarbeit zur Gestaltung von Fremdheitserfahrungen.
    Köln, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Küpper, Alexander
    (Weiter-)Entwicklung und Evaluation der Lernumgebung "Mit dem Licht durch unser Sonnensystem und darüber hinaus" zur dualen Förderung von Kompetenzen zum Umgang mit Fachwissen, der sozialen Integration, der Kooperationsfähigkeit und der Selbstständigkeit im inklusiven Physikunterricht der Orientierungsstufe: ein Design-Based Research-Projekt.
    Köln, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Wirnsberger, Maximilian
    Videounterstützte Analyse und Dokumentation technischer Schüler:innen-Versuche.
    Köln, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Seidel, Sebastian
    Grenzen im Kopf - Untersuchungen von Lernvoraussetzungen und digitalen Spielen zur Thematisierung räumlicher Grenzen im Geographieunterricht.
    Köln, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ege, Ronja
    Potenziale transkulturellen Lernens im Geographieunterricht - Eine Untersuchung von Schüler*Innenvorstellungen zu Kultur und Raum.
    Köln, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Bonfig, Anja
    "Nix anderes ist eine größere Macht als Geld" : Phänomene aus dem Feld sozioökonomischer finanzieller Bildung aus der Sicht von Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
    Köln, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Krebber, Gesa
    Kollaboration in der Kunstpädagogik : Studien zu neuen Formen gemeinschaftlicher Praktiken unter den Bedingungen digitaler Medienkulturen.
    Köln, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Rubarth, Kristina
    Wandel in der Stadt - Alltagsvorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu städtischem Wandel anhand ihres Stadtquartiers.
    Köln, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Marniok, Karl
    Zum Wesen von Theorien und Gesetzen in der Chemie : Begriffsanalyse und Förderung der Vorstellungen von Lehramtsstudierenden.
    Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Rogg, Stefanie
    Aufgabenstellung - Zentrum der didaktischen Funktionen des Musikbuchs : historische und systematische Aspekte.
    Köln, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kleinschmidt-Schinke, Katrin
    Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache (SgS) : Studien zur Veränderung der Lehrer/-innensprache von der Grundschule bis zur Oberstufe.
    Köln, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Langer, Stephan
    Heterogenität im Geographieunterricht : Handlungs- und Wahrnehmungsmuster von GeographielehrerInnen in Nordrhein-Westfalen.
    Köln, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Teubler, Leonie
    Philosophische Gespräche in Schulräumen : Philosophieren im Zeichen des Hermes.
    Köln, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Dittrich, Sabrina
    Argumentieren als Methode zur Problemlösung : eine Unterrichtsstudie zur mündlichen Argumentation von Schülerinnen und Schülern in kooperativen Settings im Geographieunterricht.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Hoogen, Andreas
    Didaktische Rekonstruktion des Themas illega Migration : argumentationsanalytische Untersuchung von Schüler*innenvorstellungen im Fach Geographie.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Leder, Stephanie
    Transformative Pedagogic Practice : Education for Sustainable Development and Water Conflicts in Indian Geography Education.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Schlicht, Simeon
    Zur Entwicklung des Mengen- und Zahlbegriffs.
    Köln, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kuckuck, Miriam
    Konflikte im Raum : Verständnis von gesellschaftlichen Diskursen durch Argumentation im Geographieunterricht.
    Köln, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Groß, Katharina
    Experimente alternativ dokumentieren : eine qualitative Studie zur Förderung der Diagnose- und Differenzierungskompetenz in der Chemielehrerbildung.
    Köln, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Maeger, Stefan
    Umgang mit Bildern. Bilddidaktik in der Philosophie.
    Köln, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Becker, Benjamin
    Interkulturelles Lernen in Theorie und Praxis : eine Analyse der aktuellen G8-Englischlehrwerke für die gymnasiale Oberstufe.
    Köln, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Heimes, Alexander
    Psycholinguistic thought meets sociocultural theory : die integrativen Zusammenhänge von Fachmethodik und Fremdsprachenlernen im bilingualen (Geschichts-)Unterricht.
    Köln, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Padberg, Stefan
    Der Einsatz des Internets im Geographieunterricht.
    Köln, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Prechtl, Markus
    Doing Gender' im Chemieunterricht : zum Problem der Konstruktion von Geschlechterdifferenz ; Analyse, Reflexion und mögliche Konsequenzen für die Lehre von Chemie.
    Köln, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hanke, Petra
    Öffnung des Unterrichts in der Grundschule : Lehr-Lernkulturen und orthographische Lernprozesse im Grundschulbereich.
    Köln, Univ., Habil.-Schr., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
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