ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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139 Treffer (Tag-Browsing)

Bartram, Björn
Von "Nano" bis Green Chemistry : Fachdidaktische Konzeptualisierung aktueller Forschungsthemen für Schule und Schülerlabor.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rathert, Nikolas A.
Friedrich Fröbels dritte Gabe als Fördermaterial zur Verbesserung des räumlich-visuellen Vorstellungsvermögens. Eine empirische Studie im Rahmen des Förderunterrichts im Übergangssystem an der beruflichen Förderschule.
Oldenburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haverkamp, Henrike
Technikbegriffe von Kindern und Jugendlichen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaiser, Nanni
Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder.
Osnabrück, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brade, Raphael
Behavioral Interventions and Students' Success at University - Evidence from Randomized Field Experiments.
Göttingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleinschmidt, Malte
Dekoloniale politische Bildung. Eine empirische Untersuchung von Lernendenvorstellungen zum postkolonialen Erbe.
Hannover, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weiß, Lars-Frederik
Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre. Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule.
Hannover, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaliampos, Joannis
EFL learners' task perceptions and agency in blended learning.
Lüneburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gorr, Claudia
Klimawandel im Kontext des Klimasystems vermitteln: Cognitive-Development-Prozesse bezüglich des Klimabegriffs im Zuge der Verknüpfung schulischen und außerschulischen Lernens.
Oldenburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Oldenburg, Maren
Schüler*innen - Studierende - Inklusion. Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung?
Hannover, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rossack, Solvig
Schüler*innen der Mittelstufe planen ihre argumentativen Texte : eine Untersuchung aus dem Forschungsprojekt !!Fach-an-Sprache-an-Fach!!
Lüneburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bolz, Tijs
Schüler*innen-Lehrer*innen-Beziehung aus bindungstheoretischer Perspektive im Förderschwerpunkt der Emotionalen und Sozialen Entwicklung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pancratz, Nils
Vorstellungen von Lernenden zum Aufbau von Informatiksystemen: eine multimethodische Untersuchung von Lernvoraussetzungen zum Denken in Teilen von Ganzen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Otten, Tina
"So hört sich der Satzbau besser an" : eine Untersuchung metasprachlichen Wissens von Schüler/innen verschiedener Schulformen und -stufen.
Hannover, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Warnstedt, Julia
Diagnostizieren, Handeln und Fördern.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sajons, Christin Marie
Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Akbas-Jenisch, Levent
Lehramt und Migration im Spannungsfeld gesellschaftlichen Wandels : eine Studie zur sozialen Konstruktion ethnischer Differenz durch Lehramtsstudierende.
Hannover, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schlesier, Juliane
Lern- und Leistungsemotionen, Emotionsregulation und Lehrkraft-Schulkind-Interaktion.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Blanck, Stefan
Unterrichtsqualität aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern.
Lüneburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schindler, Pascal
Untersuchungen zu kognitiven und affektiven Aspekten des Einsatzes eines Student Response Systems im Chemieunterricht.
Oldenburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Röttele, Hannah
"Objektbegegnungen" im historischen Museum : eine empirische Studie zum Wahrnehmungs- und Rezeptionsverhalten von Schüler_innen.
Göttingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Madonia, Rosalia
A Nature of Science guided approach to the physics teaching of Cosmic Rays.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Auen, Lea
Eine qualitative Untersuchung der diagnostischen Fähigkeiten von angehenden Lehrkräften im Bereich der experimentellen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern.
Oldenburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Budke, Michael
Entwickung und Evaluation des Projektes GreenLab_OS : empirische Studie zu Effekten von stationären und mobilen Schülerlaborangeboten.
Osnabrück, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jaeger, Dennis
Kognitive Belastung und aufgabenspezifische sowie personenspezifische Einflussfaktoren beim Lösen von Physikaufgaben.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Böhm, Marko
Lösungsansätze umwelt- und institutionenökonomisch analysieren und reflektieren können - ein Beitrag zur theoretischen Fundierung und empirischen Überprüfung von Bewertungskompetenz.
Göttingen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Reimer, Monika
Ohne Energie wäre alles weg vom Fenster : Vorstellungen von Grundschulkindern zu Energie.
Oldenburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kraeva, Lisanne
Problemlösestrategien von Schülerinnen und Schülern diagnostizieren.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Menz, Prisca
Schülerinnen und Schüler im Fokus: Multiperspektivische Unterrichtsvideografie als empirisches und didaktisches Mittel in der Lehrpersonenbildung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dahlern, Heike von
Schüleropposition in der DDR als Unterrichtsgegenstand : eine Untersuchung an drei ehemals betroffenen Schulen in Berlin und Brandenburg zu ihrer Erinnerungskultur.
Osnabrück, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Walter, Candy
Statistische Untersuchungen planen : Schwierigkeiten und Fehler von Schülern beim Bearbeiten statistischer Planaufgaben.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Labede, Julia
Bildungsbiografische Diskontinuitäten : zur Krisenförmigkeit von Schulformwechseln in der Adoleszenz.
Hannover, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Windler, Melissa
Der Einfluss graphentheoretischer Konzepte im Mathematikunterricht der Grundschule auf psychologische Schülerinnen- und Schülermerkmale.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rudeloff, Michelle
Der Einfluss informeller Lerngelegenheiten auf die Finanzkompetenz von Lernenden am Ende der Sekundarstufe I.
Göttingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bello, Bettina
Diversitätsbezogene Einstellungen von Lehramtsstudierenden : eine quantitative Untersuchung.
Lüneburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pitters, Julia
Faktoren der Entwicklung mathematischer Basiskompetenzen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Öhler, Florian
Lehrer und Schüler rahmen den gemeinsamen Unterricht: eine Rahmen-Analyse von Unterricht in der Primarstufe.
Oldenburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tangi, Felista
Physical and psychological bullying in secondary schools in Mwanza Region, Tanzania.
Vechta, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lipski-Buchholz, kathrin
Bilingualer Mathematikunterricht : Motivation der Schülerinnen und Schüler für Fremdsprache und Mathematik.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Belling, Dorothee
Demographischer Wandel und Schülervorstellungen : ein Beitrag zur geographiedidaktischen Rekonstruktion.
Vechta, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lingemann, Jana
Individuelle Förderung am Gymnasium.
Osnabrück, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Minh, Bui Thi Hong
Developing the speaking competences of primary school students in english as a foreign through drama activities.
Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
John, Katrin
Development of other-regarding preferences in children and adolescents.
Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tatje, Christian
Die Rolle des Schulbuchs bei der Vermittlung der Europäischen Union : Nutzung und Wirkung im politischen Fachunterricht.
Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Van den Ham, Ann-Katrin
Ein Validitätsargument für den Mathematiktest der National Educational Panel Study für die neunte Klassenstufe.
Lüneburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schick, Rudolf
Grundlegung des Bildzeichenunterrichts im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Berg, Sabrina
Soziale Herkunft in der pädagogischen Praxis ökonomischer Bildung : eine qualitative Rekonstruktion aus der Perspektive von Lehrkräften.
Hannover, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Griebel, Alexander
Zur Bildungsentscheidung im Lebenslauf höherer SchülerInnen der Geburtenjahrgänge 1845-1945 in Deutschland.
Lüneburg, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rupprecht, Silke
Achtsamkeit macht Schule?! Fördert ein Achtsamkeitstraining das Lehrerwohlbefinden und die Unterrichtsqualität?
Lüneburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Becker, Florian
Lehrerbewertung im Internet.
Göttingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Waaden, Sonja von
Mathematiklernen von "Risikokindern" in der Jahrgangsmischung : eine empirische Studie zur Auswirkung kindlicher Handlungs- und Lageorientierung auf die Leistungsentwicklung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Steffens, Benjamin
Negiertes Bewältigen : eine Grounded-Theory-Studie zur Diagnose von Bewertungskompetenz durch Biologielehrkräfte.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sitter, Miriam
PISAs fremde Kinder : eine diskursanalytische Studie.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Leimbach, Burkhard
Verschenkte Chancen - Schülerinnen und Schüler als Optimierer ihrer Schulkarrieren? Optimierung der Zusammenarbeit von Schule, und Eltern und ihren Kindern : eine Befragung von Schülerinnen und Schülern mit türkischem Migrationshintergrund bezüglich der Einstellung zu schülerorientierter Elternarbeit am Gymnasium ; eine explorative Studie.
Oldenburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hövel, Dennis Christian
Adaption und Evaluation des Präventionsprogramms "Lubo aus dem All!" für Kinder mit hohen Risikobelastungen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bartels, Frederike
Implizite Fähigkeitstheorien im Grundschulalter : Bedingungen und Auswirkungen auf die Lernmotivation, das Bewältigungsverhalten und die Leistung.
Vechta, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jakubanis, Matthias
Literarische Bildung und Migration : eine empirische Studie zu Lesesozialisationsprozessen bei Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund.
Osnabrück, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diers, Manuela
Resilienzförderung durch soziale Unterstützung von Lehrkräften : junge Erwachsene in Risikolage erzählen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Uhl, Benjamin
Tempus - Narration - Medialität : eine Studie über die Entwicklung schriftlicher Erzählfähigkeit an der Schnittstelle zwischen Grammatik und Schreiben.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Große, Anton
Vom Umgang mit Migration und Ungleichheit in der Institution Schule : Fallstudie zu einer Schule mit einem hohen Anteil von Aussiedlerschülern.
Osnabrück, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grams, Sarah Lisa
Zufriedene Lehrer - zufriedene Lerner? : der Zusammenhang zwischen berufsbezogenem Lehrerwohlbefinden und der Lehrer-Schüler-Beziehung im Unterrichtsalltag.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wenzl, Thomas
"Eine Frage..." : zum Verhältnis von Bildungsanspruch und Sozialisationsfunktion im klassenöffentlichen Unterricht.
Hannover, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Völcker, Matthias
"Und dann bin ich auch noch Hauptschule gekommen…" : über die identitären Folgen der Hauptschulzugehörigkeit.
Göttingen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Porath, Jane
Beförderung von Arbeits- und Berufsorientierung bei Schüler(inne)n der Berufsfachschule durch den Einsatz von Lernaufgaben : eine konstruktiv-evaluative Studie.
Oldenburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nicklaussen, Julia
Das Wohlbefinden von Grundschulkindern : soziale und emotionale Schulerfahrungen in der Primarstufe.
Oldenburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sandner, Malte
Economic evaluation of an early childhood intervention and a student mentoring program.
Hannover, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Sebastian
Rechtsextremismus - Was denken Schüler darüber? Untersuchung von Schülervorstellungen als Grundlage nachhaltiger Bildung.
Hannover, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krauß, Andrea
Schriftspracherwerb als Orthographieerwerb : Reflexionen, Realisationen, Relationen, Rekapitulationen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pallesen, Hilke
Talent und Schulkultur : Fallrekonstruktionen zu Bildungsgangentscheidungen an einer Eliteschule des Sports.
Oldenburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Baumgardt, Iris
Der Beruf in den Vorstellungen von Grundschulkindern.
Oldenburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weinzierl, Christian
Die Rolle von Schreibpausen bei der Prozessanalyse reproduktiver Schreibaufgaben.
Hannover, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hundertmark, Sarah
Einblicke in kollaborative Lernprozesse : eine Fallstudie zur reflektierenden Zusammenarbeit unterstützt durch die Methoden Concept Mapping und Lernbegleitbogen.
Hannover, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Anschütz, Andrea
Epistemische Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern : Entwicklung eines Erfassungsinstrumentes für die Jahrgangsstufen 3 bis 6.
Oldenburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wernke, Stephan
Handlungsnahe Erfassung von Lernstrategien mit Fragebögen : eine empirische Untersuchung mit Kindern im Grundschulalter.
Oldenburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klingenberg, Konstantin
Lebende Tiere im Unterricht.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stalder, Ursula Maria
Leselust von Risikogruppen : gruppenspezifische Wirkungszusammenhänge zwischen der Anschlusskommunikation, der Lesemotivation und der Lesekompetenz.
Osnabrück, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weide, Christina M.
Mode ist doch nicht so wichtig!...? Vorstellungen von GrundschülerInnen zu Mode, Bekleidungskonsum und dem modischen Wandel.
Oldenburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schmalfeld, Annegret
Peer-gerecht? : Ganztagsschule und die Qualität von Freundschaften aus der Sicht Jugendlicher.
Lüneburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lange, Silke Dorothee
Steigerung selbstregulierten Lernens durch computerbasiertes Feedback beim Erwerb von Experimentierkompetenz im Fach Biologie.
Göttingen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmid, Inga
Arbeitsgedächtnis und Schulleistungen in Mathematik und Schriftsprache bei älteren Grundschülern.
Göttingen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stöckle, Friederike
Die armen kleinen Bäuerlein? : Schülervorstellungen zu mittelalterlichen Herrschaftsformen ; ein Beitrag zur didaktischen Rekonstruktion.
Oldenburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seidler, Werner
Die Hildesheimer Gymnasien im "Dritten Reich" : ein Beitrag zur Ideologisierung von Bildung und Erziehung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kahler, Maiko
Ökonomische Grundbildung bei Kindern unter besonderer Berücksichtigung des Themas Geld.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Algermissen, Ulf
Pädagogische Arbeitsbündnisse kooperativ gestalten : Analysen gemeinsamen Handelns mit sozial und emotional herausfordernden Kindern in der Grundschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Merkel, Henrike
Rational-Emotive Erziehung bei Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleine-Huster, Daniel
Selbstgesteuertes Lernen als Ziel von Schulentwicklung : eine Fallstudie.
Vechta, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chudaske, Jana
Sprache, Migration und schulfachliche Leistung : Einfluss sprachlicher Kompetenz auf Lese-, Rechtschreib- und Mathematikleistungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rechter, Yvonne
Bedeutung individueller Lernförderung als Unterstützung schulischen Lernens : Einfluss auf die Selbstwirksamkeitserwartung, die Einschätzung der Lernfreude und die fachliche Leistung von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hüttl, Beate
Inklusion von Schülern und Schülerinnen im Bildungssystem von Teresina, Piaui, Brasilien.
Oldenburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Philipp, Maik
Leseorientierung in der peer group : eine Längsschnittstudie zum Einfluss der peer group auf die Lesesozialisation mit SchülerInnen der Sekundarstufe I.
Lüneburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleimann, Matthias
Medienlotsen gesucht : Konzeption und Evaluation einer Unterrichtseinheit zur Prävention problematischer Mediennutzungsmuster bei Schülerinnen und Schülern dritter bis fünfter Klassen im Rahmen des Berliner Längsschnitt Medien.
Hannover, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weigelt, Linda
Berührungen und Schule : Deutungsmuster von Lehrkräften.
Vechta, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fuchs, Monika Eva
Bioethische Urteilsbildung im Religionsunterricht : theoretische Reflexion - empirische Rekonstruktion.
Göttingen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mühlpforte, Nicole
Die Auswirkungen von kreativem Tanzunterricht auf die Graphomotorik von Erstklässlern : eine empirische Studie ; der Tanz als Möglichkeit der ressourcenorientierten Förderung von qualitativen und quantitativen Aspekten der Schrift in der Erwerbsphase.
Osnabrück, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Erler, Claudia
Hauptschülerinnen und Hauptschüler im ländlichen Raum : Lebenswelten, Problemstrukturen, pädagogische Phänomene.
Oldenburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Martens, Matthias
Implizites Wissen und kompetentes Handeln.
Göttingen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Loch, Wolfgang
Schriftliche Formulierungsprobleme in der Sekundarstufe II.
Göttingen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Manz, Konrad
Sexuierte Positionen in der Schule : Geschlechterverhältnisse Jugendlicher in Zentralamerika.
Göttingen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Becher, Andrea
Die Zeit des Holocaust in Vorstellungen von Grundschulkindern : eine empirische Untersuchung im Kontext von Holocaust Education.
Oldenburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lindberg, Sven
Leadership in sports : perceived teacher Student-congruence in physical education.
Göttingen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bertow, Andreas
Schüler, Lehrer und neue Medien in der Grundschule : Mediennutzung im Kontext von Entwicklungstendenzen sowie technischer Voraussetzungen.
Vechta, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Argyrokastriti, Sotiria
Schulklima und Interaktionskultur in komparatistischer Sicht : eine schulethnographische Untersuchung in deutschen und griechischen Grundschulen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hecht, Michael
Selbsttätigkeit im Unterricht : empirische Untersuchungen in Deutschland und Kanada zur Paradoxie pädagogischen Handelns.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Henze, Vicky
Fit für Pisa - mehr Bewegung in der Schule : Untersuchung über den Einfluss und die Wirkungen zusätzlicher Sportstunden auf die körperliche Fitness und das subjektive Wohlbefinden Göttinger Grundschüler ; [mit "Unterrichtsvorschlägen für zusätzliche Sportstunden im 1. und 2. Schuljahr"].
Göttingen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brauner, Anett
Förderung von Medienkompetenz : formative Evaluation eines medienpädagogischen Projektes.
Göttingen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straßer, Peter
Können erkennen - reflexives Lehren und Lernen in der beruflichen Benachteiligtenförderung : Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines reflexiven Lehr-Lerntrainings.
Hannover, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Osewold, Daniel
Konzepte zur mechanischen Welle : eine historisch-didaktische Rekonstruktion.
Oldenburg, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rollett, Wolfram
Strategieeinsatz, erzeugte Information und Informationsnutzung bei der Exploration und Steuerung komplexer dynamischer Systeme.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dittmar, Maike
Zur Feststellung der Eignung von Schülern für das Fachgymnasium Wirtschaft : Entwicklung und Validierung eines Auswahlinstrumentariums.
Göttingen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weitzel, Holger
Biologie verstehen : Vorstellungen zu Anpassung.
Hannover, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köster, Hilde
Freies Explorieren und Experimentieren.
Hildesheim, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Ulrike
Lernen und Hochbegabung in der Grundschule : eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler.
Hildesheim, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ludwigs, Stefan
Medien und Lernen : Motivation und Kognition beim selbstregulierten Lernen mit einer computerbasierten Wirtschaftssimulation in der gymnasialen Oberstufe.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sackmann, Christina
Mythos Methoden-Training : Wirkungsanalyse der Implementierung des Methoden-Trainings im Prozess von Unterrichts- und Schulentwicklung an der Robert-Bosch-Gesamtschule Hildesheim.
Göttingen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fuchs, Mandy
Vorgehensweisen mathematisch potentiell begabter Dritt- und Viertklässler beim Problemlösen : empirische Untersuchungen zur Typisierung spezifischer Problembearbeitungsstile.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richert, Peggy
Die Feedbackkomponente in typischen Sprachmustern der Lehrer-Schüler-Interaktion.
Hildesheim, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ohorn, Martin
Die nicht-kommunalen Grundschulen in Schweden : Überlegungen zur Zufriedenheit von Schülern, Lehrern und Eltern.
Lüneburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wachter, Veronika
Entwicklung fortgeschrittener Rechtschreibfertigkeiten : ein Beitrag zum Erwerb der ,orthographischen' Strategien.
Hannover, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Liu, Shu-Chiu
A cross cultural study on students' and historical ideas about the heaven and the earth with a view towards reshaping science instruction.
Oldenburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sakurai, Kaneaki
Erscheinungsformen und Wahrnehmung von Gewalt bei Schülern und Schulverweigerung im deutsch-japanischen Vergleich.
Osnabrück, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ahlbrecht, Kathrin
Hochleistungsfähige Kinder in der Grundschule : Entwicklung und Evaluation eines Förderkonzepts.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hellmich, Frank
Interesse von Grundschulkindern an Mathematik unter besonderer Berücksichtigung ihrer auf den Mathematikunterricht bezogenen Schulkonzepte und Kompetenzen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lingen, Michael
Rehearsal-Strategien im Grundschulalter : allgemeine und differentielle Entwicklungsveränderungen.
Göttingen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Guse, Daniela
Umwelthandeln von deutschen Schülern in den USA und in Deutschland : eine vergleichende empirische Studie.
Hannover, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schniotalle, Meike
Räumliche Schülervorstellungen von Europa : ein Unterrichtsexperiment zur Bedeutung kartographischer Medien für den Aufbau räumlicher Orientierung im Sachunterricht der Grundschule.
Lüneburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Striethorst, Ansgar
Über die Unterschiedlichkeit von Vorstellungen beim Gleichungslösen : Untersuchung individueller Unterschiede in der mentalen Repräsentation von symbolverarbeitenden Regelsystemen und ihr Erklärungswert für die Unterschiedlichkeit von Schülereigenproduktionen im Mathematikunterricht.
Osnabrück, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Behrens, Ulrike
Das Rätsel Lernen : eine subjektwissenschaftliche Untersuchung zur Konstruktion und Bedeutung des Lernens.
Hildesheim, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wittmann, Gerald
Schülerkonzepte zur Analytischen Geometrie : mathematikhistorische, epistemologische und empirische Untersuchungen.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kammann, Cornelia
Integrations-, Kooperations- und Sonderschulklassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen : eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews.
Osnabrück, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thies, Barbara
Vertrauen zwischen Lehrern und Schülern.
Vechta, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Höttecke, Dietmar
Die Natur der Naturwissenschaften historisch verstehen : fachdidaktische und wissenschaftshistorische Untersuchungen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Loebell, Peter
Lernen und Individualität : Elemente eines individualisierenden Unterrichts.
Göttingen, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oldenburg, Ines
Schulspezifische Ängste von Kindern und deren Wahrnehmung durch ihre Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer : eine empirische Untersuchung von dritten und vierten Klassen an Grundschulen und fünften und sechsten Klassen an Orientierungsstufen in städtischen und ländlichen Regionen Niedersachsens.
Oldenburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meibeyer, Frauke
Eine Anwendung der Repertory Grid-Technik : Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Grundschullehrkräften.
Hildesheim, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Illner, Regine
Einfluß religiöser Schülervorstellungen auf die Akzeptanz der Evolutionstheorie.
Oldenburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hilge, Catja
Schülervorstellungen und fachliche Vorstellungen zu Mikroorganismen und mikrobiellen Prozessen : ein Beitrag zur didaktischen Rekonstruktion.
Oldenburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frerichs, Vera
Schülervorstellungen und wissenschaftliche Vorstellungen zu den Strukturen und Prozessen der Vererbung : ein Beitrag zur didaktischen Rekonstruktion.
Oldenburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maack-Rheinländer, Kathrin
Umweltbewußtsein und Umwelthandeln türkischer und deutscher Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Grundschulklasse : eine empirische Studie im Rahmen des Projektes "Entwicklung und Erprobung eines Lehr- und Lernmodells zur Umweltbildung unter besonderer Berücksichtigung ethnischer Minderheiten für die Lehrerfortbildung".
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Voigt, Ulrich
Empirische Untersuchungen zum Rückschulungserfolg von Schülern mit Verhaltensstörungen.
Oldenburg, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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