ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Adler, Marie Alicja
Arbeitsgedächtnis und phonologische Bewusstheit im rezeptiven Zweitspracherwerb.
Hildesheim, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gerstenberg, Frauke
Wie organisiert sich die frühpädagogische Organisation? : methodendidaktische Collagen zu Gesprächs- und Interaktionsanalysen organisational gerahmter Praktiken in frühpädagogischen Settings.
Hildesheim, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schäfer, Anja
Anerkennung in multiprofessionellen Teams : eine quantitativ-empirische Studie über Anerkennungs(miss)verhältnisse zwischen verschiedenen Berufsgruppen in den Hilfen zur Erziehung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Habedank, Timo
Belastungen und Ressourcen im Nachwuchsleistungssport.
Hildesheim, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schirmbeck, Katharina
Development of executive functions in children from Hong Kong and Germany.
Hildesheim, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Just, Carolin
Kumulative Effekte zwischen Schulpraktika? Kompetenzerweiterung Lehramtsstudierender von allgemeindidaktischen zu fachdidaktischen Praxisphasen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Busch, Sandra
Mütter der Romantik - Romantik der Mütter.
Hildesheim, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heyn, Marcus
Sexualpädagogik im Kreuzfeuer.
Hildesheim, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wegner, Alina
Die Implementation von CLIL (Content and Language Integrated Learning) in der Grundschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Singh, Maurizio
Erfolgsfaktor Employee Voice : organisationales Lernen in kritikfähigen Unternehmen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wilm, Gianna
Geschlecht als kontingente Praxis im Sportunterricht.
Hildesheim, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krüger, Christian
Herausragende Schulen : eine rekonstruktive Studie zur Logik des Gelingens von erfolgreicher Schulentwicklung aus organisationswissenschaftlicher Sicht.
Hildesheim, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Strunk, Sandra; Wichers, Julia
Problembasiertes Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule : Entwicklung und Evaluation des Unterrichtskonzepts ELIF.
Hildesheim, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Madonia, Rosalia
A Nature of Science guided approach to the physics teaching of Cosmic Rays.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schmieder, Lydia
Dynamiken der Einstellungsentwicklung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Carlson, Cirsten
Elementary School L2 English Teachers' Language Performance and Children's Second Language Acquisition.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Luimpöck, Sabrina
Erwerbsbiografien tschetschenischer Flüchtlinge. Krieg, Flucht, Asylverfahren und Integrationserwartungen als biografische Mehrfachzäsur.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Silanoe, Silke
Habituelle Veränderungen der Beratungskompetenz durch Coachingausbildung : eine qualitative Erhebung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Piezunka, Anne
Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? : Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dobutowitsch, Friederike
Lebensweltliche Mehrsprachigkeit an der Hochschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meier, Patrick
Leistungen im Steuerungskontext: Qualitative und quantitative Einflussgrössen auf mathematische und sprachliche Leistungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schertl, Editha
Lernen mit Konzepten in einem sprachsensiblen kompetenzorientierten Geschichtsunterricht : Dargestellt am Beispiel des Teilkonzeptes "Die Revolution von 1848".
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Karadenizova, Zhana
Multi-method assessment of the hostile attribution bias in juvenile violent offenders.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jörns, Christina
Prävention von Lernschwierigkeiten - Entwicklung und Evaluation zweier Konzepte zur Förderung der phonologischen Bewusstheit und numerischer Kompetenzen im Kindergarten anhand von Regelspielen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Franke, Claudia
Staatliche Reformpädagogik in der Weimarer Zeit : die 46. Volksschule als Dresdner Versuchsschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Walter, Candy
Statistische Untersuchungen planen : Schwierigkeiten und Fehler von Schülern beim Bearbeiten statistischer Planaufgaben.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Morawietz, Anja
Zeichnen als Bildungschance im Kindergarten : wie 5- bis 6-jährige Kinder agieren, wenn sie dazu angeregt sind, an Gegenständen und Szenen orientiert zu zeichnen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kuhls, Anke
Ambivalenzen in der Beratung von Pflegeeltern.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Altissimo, Alice
Beings, belongings and places : a qualitative study on international students' networks.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klaus, Sonja
Biographische Konstruktionen zur Ambivalenz von Hochschulzugang und Fluchthintergrund.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Windler, Melissa
Der Einfluss graphentheoretischer Konzepte im Mathematikunterricht der Grundschule auf psychologische Schülerinnen- und Schülermerkmale.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Sandra
Der Kindergarten als Bildungs-Ort : subjekt- und machtanalytische Einsätze zur Pädagogik der frühen Kindheit.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Münster, Ernst zu
Die Briefe des jungen Staatsministers Ernst Friedrich Herbert von Münster an seine Mutter.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bührig, Jan
Geschäftsprozessmanagement für die Einführung von Hochschulinformationssystemen an deutschen Hochschulen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Böhle, Petra
Künstlerische Übungen in der sozialpädagogischen Qualifizierung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rott, Gerhard
Lernprozesse im interkulturellen Management dialogischer Entwicklungsarbeit.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hennig, Linda
Mental representations in physical education.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Holz, Mia
Musikschulen und Jugendmusikbewegung : die Institutionalisierung des öffentlichen Musikschulwesens von den 1920ern bis in die 1960er-Jahre.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Tessmer, Lena
Wir sind eigentlich auch nur normale Jugendliche.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hamann, Tanja
Die "Mengenlehre" im Anfangsunterricht : historische Darstellung einer gescheiterten Unterrichtsreform in der Bundesrepublik.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Volk, Sabrina
Elternratgeber der Weimarer Republik.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ludwig, Katja
Handlungskoordination schulischer und kommunalpolitischer Entscheidungsträger. Eine qualitative Studie zum schulstrukturellen Pilotprojekt "Gemeinschaftsschule im Aufbau" in Thüringen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diewald, Irmgard
Männlichkeiten im Wandel.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Benti, Ujulu
Oromo indigenous religion and Oromo Christianity : contradictory or compatible? A comparative religious study from a theological perspective.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bräker, Astrid-Britta
Problematischer Alkoholkonsum und Alkoholtrinkkulturen europäischer Jugendlicher im Mehrebenenmodell.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schatten, Carlotta
Sequencing in Intelligent Tutoring Systems based on online learning Recommenders.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rusack, Tanja
Sexualität und Gewalt in Paarbeziehungen von Jugendlichen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Besa, Kris-Stephen
Studien zur lehramtsbezogenen Berufswahlmotivation in schulpraktischen Ausbildungsphasen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Epp, André
Von der Schule in die Berufsausbildung. Soziale Konstruktionen durch Lehrkräfte über ungünstige Faktoren in der Bildungsbiografie von Schülerinnen und Schülern.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
König, Sina
Wohnungsdesorganisation. Biographische Sinnkonstruktionen des (An-)Sammelns.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zenke, Christian Timo
[Zwischen Kunst und Aisthesis] Hartmut von Hentig und die ästhetische Erziehung : eine kritische Bestandsaufnahme.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lessing, Nora
Akkommodative Regulation im Kindesalter: Erfassung, Entwicklung und Entwicklungsbedingungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schönefeld, Daniel
Arbeiten und Unterscheiden : zur Praxis des Diversity-Managements.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leser, Irene
Die Grundschule aus Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund : eine Mehrebenenanalyse.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Multhauf, Bettina
Elternberatung in der Therapie von Lese- und Rechtschreibstörungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hellmers, Sabine
Entwicklungsregulation im Erwachsenenalter. Ein Forschungsprogramm zu den Lebenslagen von Eltern beeinträchtigter Kinder.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Petermann, Anna-Christina
In Freiheit und Verantwortung gestalten. Eine empirische Untersuchung zur Rekonstruktion subjektiver Sichtweisen von Trägern und Leitern Evangelischer Schulen in Niedersachsen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Horn, Elija
Indien als Erzieher. Orientalismus in der deutschen Reformpädagogik und Jugendbewegung 1918-1933.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vorndran, Angela
Informationsbedarf und Informationsnutzung bei der Suche nach unterrichtsrelevanter Information im Internet.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zepnik, Sabine
Linguistische Leseprofile von Grundschülerinnen und Grundschülern zur Ermittlung basaler Lesestrategien.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rettig, Hanna
Making Missionaries - Junge Evangelikale und ihre Mission : Ethnografie einer Jugendorganisation auf Reisen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Muche, Claudia
Organisationale Identitäten als Behinderung? : Entwicklungsdynamiken im Feld der Behindertenhilfe.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Niermann, Anne Katharina
Professionswissen von Lehrerinnen und Lehrern des Mathematik- und Sachunterrichts : "...man muss schon von der Sache wissen".
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gottert, Carsten
Projekterfolg hat keine Faktoren : zur Bedeutung komplexita?tsada?quater Kommunikationsstrukturen fu?r den Erfolg von IT-Projekten.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krull, Julia
Selbstverortung und Bildungsprozesse in Biographien bildungserfolgreicher Migrantinnen und Migranten polnischer Herkunft.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Grebenstein, Anne-Kathrin
Sexualisierte Gewalt an Säuglingen und Kleinkindern im Kontext Früher Hilfen. Eine Expertise zu den Gründen für die geringe Beachtung von sexualisierter Gewalt im Praxisfeld Frühe Hilfen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frisch, Johanna
Soziale Determinanten und soziale Konsequenzen von sozial-evaluativer Bedrohung. Ein Überblick und eine experimentelle Untersuchung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ackermann, Timo
Über das Kindeswohl entscheiden : eine ethnographische Studie zur Fallarbeit im Jugendamt.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thalheimer, Beate
Vom Menschen aus gedacht : Handlungsorientierung und Handlungskompetenz in Weiterbildung und Schulpastoral.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Oppermann, Caroline
Wanna go clubbing? - senior citizens clubs in Kuala Lumpur : eine Ethnographie von Freizeitorganisationen für ältere Menschen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Böhm, Kerstin
Archaisierung und Pinkifizierung : Mythen von Männlichkeit und Weiblichkeit in der Kinder- und Jugendliteratur.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hlebec, Hrvoje
Aufgabentheorie und grammatisches Lernen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schultheiß, Almut
Außerschulische Jugendbildung in der Rainbow-Nation - Aspekte von Citizenship Education im Südafrika der Post-Apartheid.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Egorova, Ekaterina
Das Bildungswesen in Russland unter dem Gesichtspunkt der Individualisierung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Oehme, Ulrike
Diversity im Ländlichen Raum. Eine ethnographische Untersuchung zur Konstruktion von Unterschieden in der Regionalentwicklung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reinhold, Anke
Forschungsdaten in der videobasierten Unterrichtsforschung : Benutzerzentrierte Modellierung und Evaluierung einer Domänen-Ontologie.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nixdorf, Christian Philipp
Gekonnte Beliebigkeit - Möglichkeiten und Herausforderungen des professionellen Handelns in der Schulsozialarbeit.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schierbaum, Anja
Herausforderungen im Jugendalter.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meiborg, Gerd
Im Anderen das Geschöpf Gottes sehen : Inklusion und evangelisches Bildungsverständnis dargestellt am Beispiel der Heinrich-Albertz-Schule Salzgitter.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sendler-Koschel, Birgit
In Kommunikation mit Wort und Raum : bibelorientierte Kirchenpädagogik in einer pluralen Kirche und Gesellschaft.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rogall, Jasmin
Job-Rotation und die subjektiv wahrgenommene Unterstützung durch die Organisation (POS).
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hiemesch, Wiebke
Kinder im Konzentrationslager Ravensbrück.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Balke-Melcher, Christina Dorothea
Lernschwierigkeiten: Verlauf, Prävalenz und Intervention im Vor- und Grundschulalter.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hochstadt, Christiane
Mimetisches Lernen im Grammatikunterricht.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zenses, Eva-Maria
Mitgehangen-mitgefangen? Verlauf und Stabilität von (problematischem) Computerspielverhalten über einen Zeitraum von drei Jahren.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sitter, Miriam
PISAs fremde Kinder : eine diskursanalytische Studie.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wolff, Dennis
Soziale Ordnung im Sportunterricht.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Moll, Judith
Wie beeinflussen Eltern das Berufsverhalten Jugendlicher im Sekundarbereich II am allgemeinbildenden Gymnasium in Niedersachsen?
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Germar, Markus U. W. G.
Wie die Mehrheit unsere Sicht auf die Dinge verändern kann. Untersuchungen zu den Auswirkungen von Mehrheitseinfluss auf die neuro-kognitiven Prozesse visuellen Entscheidens.
Hildesheim, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sager, Christin
Das aufgeklärte Kind : zur Geschichte der bundesrepublikanischen Sexualaufklärung (1950-2010).
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thomsen, Tamara
Die Entwicklung der Entwicklungsregulation : Funktionalität, Entwicklung und Entwicklungsbedingungen akkommodativer Regulation im Kindes- & Jugendalter.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwarz, Jessica
Die Wiederentdeckung der Begegnung in der politischen Bildung : globales Lernen am Beispiel internationaler Schulpartnerschaften.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ostermann, Britta
Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Schule : eine kommunikative Herausforderung?
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schinze-Gerber, Marco Gerhard
Franz Josef Strauß : Wegbereiter der deutschen Einheit und Europäer aus Überzeugung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Iseli, Katja
Gewalt an Schulen - Relevanz der Persönlichkeitsfaktoren von Lehrpersonen für die schulische Gewaltprävention.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Choi, Eun Hee
Identitätsarbeit im Prozess der Akkulturation von ausländischen Studierenden in Deutschland.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Furtner, Matthias
Kinderaussagen zu naturwissenschaftlichen Phänomenen : eine Untersuchung historischer und aktueller Befunde im Kontext des Sachunterrichts.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Roeth, Markus
Lernen: die unbeachtete Dimension in ERP-Implementierungsprojekten : eine qualitative Untersuchung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Korff, Svea
Lost in Structure : Abbruchgedanken von NachwuchswissenschaftlerInnen in der strukturierten Promotion.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinhoff, Monika
Pädagogische Kommunikation im Sportunterricht : die Rolle des Sichtbarmachens von Wissen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Diers, Manuela
Resilienzförderung durch soziale Unterstützung von Lehrkräften : junge Erwachsene in Risikolage erzählen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Reinecke-Terner, Anja
Schulsozialarbeit als Zwischenbühne : eine ethnografische Analyse und theoretische Bestimmung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Uhl, Benjamin
Tempus - Narration - Medialität : eine Studie über die Entwicklung schriftlicher Erzählfähigkeit an der Schnittstelle zwischen Grammatik und Schreiben.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hofmann-Reiter, Sabine
Zeitverständnis am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe : empirische Erkundungen der Geschichtsdidaktik.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Grams, Sarah Lisa
Zufriedene Lehrer - zufriedene Lerner? : der Zusammenhang zwischen berufsbezogenem Lehrerwohlbefinden und der Lehrer-Schüler-Beziehung im Unterrichtsalltag.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Piekny, Jeanette
Bereichsübergreifendes wissenschaftliches Denken in der frühen und mittleren Kindheit : Entwicklungsschritte und Einflussfaktoren.
Hildesheim, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eßer, Florian
Das Kind als Hybrid : empirische Kinderforschung; (1896-1914).
Hildesheim, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hosbach, Sina Simone
Das Medium Liederbuch in der Grundschule der Bundesrepublik Deutschland : eine kritische Bestandsaufnahme.
Hildesheim, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krauß, Andrea
Schriftspracherwerb als Orthographieerwerb : Reflexionen, Realisationen, Relationen, Rekapitulationen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mößle, Regine
Selbstkonzeptimmunisierung im Jugendalter.
Hildesheim, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brodhäcker, Sarah
Unterrichtsplanungskompetenz im Praktikum : Einflussfaktoren auf die Veränderung der wahrgenommenen Kompetenz von Studierenden.
Hildesheim, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jung, Edita
"Auf unvertrauten Pfaden" : der Übergang von der Kindergrippe in den Kindergarten aus der Sicht der pädagogischen Fachkräfte der beiden Institutionen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mangold, Katharina
"Zwischen Welten" - Junge Erwachsene im internationalen Freiwilligendienst : eine ethnographische Studie transnationaler Erfahrungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Untiet-Kepp, Saskia-Janina
Adaptives Feedback zur Unterstützung in kollaborativen Lernumgebungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vobbe, Frederic
Auch wenn die Welt manchmal wild aussieht : multimodale empirische Forschung zu einer Kindertheologie des Hiobbuches.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hapkemeyer, Julia
Die Bedeutung beruflicher Zielklarheit im Studium : eine empirische Annäherung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reinert, Johannes
Die Inhaltsangabe im Deutschunterricht : eine Video- und Interviewstudie zum Umgang mit einer viel diskutierten Textform.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
McLaughlin, Janet-Marie
English academic writing : social constructivism and corpora.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gassmann, Claudia
Erlebte Aufgabenschwierigkeit bei der Unterrichtsplanung in den Praktikumsphasen der universitären Lehrerbildung : eine qualitativ-inhaltsanalytische Studie.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schindler, Christoph
Informationspraxen in der Bildungsforschung. Ethnographische Informationsforschung über Forschungsumgebungen, Apparaturen und Forschungsdaten in Interaktion.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bach, Andreas
Kompetenzentwicklung im Schulpraktikum.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nguyen, Thai-Nghe
Predicting student performance in an intelligent tutoring system.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Görtz, Matthias
Social software as a source of information in the workplace : modeling information seeking behavior of young professionals in management consulting.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krawietz, Johanna
Sorgearrangements transnational organisieren : eine Studie grenzüberschreitender Vermittlungen der Care-Arbeit.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Herz, Andreas J.
Strukturen transnationaler sozialer Unterstützung : eine ego-zentrierte Netzwerkanalyse von personal communities im Kontext von Migration.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ehlers, Anja
Von der Kooperation zur Integration?! : Erziehungshilfen in Kooperation mit Schule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Roßa, Anne-Elisabeth
Zum Verhältnis von Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik in der universitären Phasen der Lehrerbildung : retrospektive Einschätzungen von Lehramtsstudierenden zur Fähigkeitsentwicklung in allgemein- und fachdidaktischen Schulpraktika.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seidler, Werner
Die Hildesheimer Gymnasien im "Dritten Reich" : ein Beitrag zur Ideologisierung von Bildung und Erziehung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fink, Tobias
Lernkulturforschung in der kulturellen Bildung : videographische Rahmenanalyse der Bildungsmöglichkeiten eines Theater- und Tanzprojektes.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fried, Anja
Mathematische Erfahrungen im Kindergarten : eine Fragebogenstudie in niedesächsischen Kindertageseinrichtungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schmidt, Britta
Mehrsprachigkeit in deutschen Grundschulen : Zusammenhänge kohäsiver und modaler Mittel sprachlicher Performanz im Kontext zu fachlichen, kognitiven und sozialen Fähigkeiten im Grundschulalter.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lokschin, Lena
Migration und Bildungsbiographie : Bildungskarrieren jüdischer Einwanderer aus den Ländern der ehemaligen Sowjetunion.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kahler, Maiko
Ökonomische Grundbildung bei Kindern unter besonderer Berücksichtigung des Themas Geld.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Carstens, Carola
Ontology based query expansion : retrieval support for the domain of educational research.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Algermissen, Ulf
Pädagogische Arbeitsbündnisse kooperativ gestalten : Analysen gemeinsamen Handelns mit sozial und emotional herausfordernden Kindern in der Grundschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bosse, Elke
Qualifizierung für interkulturelle Kommunikation : Trainingskonzeption und -evaluation.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Nagel, Melanie
Singen an niedersächsischen Grundschulen : eine quantitative Untersuchung zu Unterrichtspraxis und Lehrermeinungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Chudaske, Jana
Sprache, Migration und schulfachliche Leistung : Einfluss sprachlicher Kompetenz auf Lese-, Rechtschreib- und Mathematikleistungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rechter, Yvonne
Bedeutung individueller Lernförderung als Unterstützung schulischen Lernens : Einfluss auf die Selbstwirksamkeitserwartung, die Einschätzung der Lernfreude und die fachliche Leistung von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schumacher, Joerg
Das Ende der kulturellen Doppelrepräsentation : die auswärtige Kulturpolitik der Bundesrepublik Deutschland und der DDR am Beispiel ihrer Kulturinstitute 1989/90.
Hildesheim, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rehbein, Florian
Mediengewalt und Kognition : eine experimentelle Untersuchung der Wirkungen gewalthaltiger Bildschirmmedien auf Gedächtnis- und Konzentrationsleistungen am Beispiel der Computerspielnutzung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Goldammer, Ariane von
Von der Sprache zur Schriftsprache : diagnostische und prognostische Validität der Erfassung von Vorläuferkompetenzen der Schriftsprache im Vorschulalter.
Hildesheim, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krinninger, Dominik
Das freundschaftliche Gespräch als bildungsbedeutsamer Erfahrungsraum : eine qualitativ empirisch und theoretisch angelegte Untersuchung von Gesprächen männlicher Freundespaare über Pop-Musik.
Hildesheim, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Möllering, Jens
Die Ebene der kleinen Teilchen interpretieren : eine didaktische und methodische Herausforderung im naturwissenschaftlichen Unterricht.
Hildesheim, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bender, Saskia
Kunst im Kern von Schulkultur : eine fallrekonstruktive Studie zu den Möglichkeiten und Grenzen ästhetischer Erfahrung und ästhetischer Bildung an einer kunstorientierten Regelgrundschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schulz, Marc
Performances: Jugendliche Bildungsbewegungen im pädagogischen Kontext : eine ethnografische Studie.
Hildesheim, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dieckerhoff, Katy
Audiovisuelle Wahrnehmung kindlicher Opferzeugen sexuellen Missbrauchs im Strafverfahren.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Köhler, Norma
Biografische Theaterarbeit zwischen kollektiver und individueller Darstellung : ein theaterpädagogisches Modell.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schröder, Hartmut
Lehr- und Lernmittel in historischer Perspektive : Erscheinungs- und Darstellungsformen anhand des Bildbestands der Pictura Paedagogica Online.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köngeter, Stefan
Relationale Professionalität : eine professionstheoretische Studie zu Arbeitsbeziehungen zwischen Eltern und SozialpädagogInnen in den Erziehungshilfen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Willems, Joachim
Religiöse Bildung in Russlands Schulen : Orthodoxie, nationale Identität und die Positionalität des Faches "Grundlagen orthodoxer Kultur" (OPK).
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rausch, Jürgen
Schule führen im Spannungsfeld von Stabilisierung und Veränderung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Argyrokastriti, Sotiria
Schulklima und Interaktionskultur in komparatistischer Sicht : eine schulethnographische Untersuchung in deutschen und griechischen Grundschulen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hecht, Michael
Selbsttätigkeit im Unterricht : empirische Untersuchungen in Deutschland und Kanada zur Paradoxie pädagogischen Handelns.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weise, Kathrin
Unfreiwillig vernetzt : das Systemgenese des höheren Mädchenbildungswesens am Beispiel der Stadt Hildesheim 1805-1932.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Langemeier, Glenn
Virtuelle Mitglieder in virtuellen Teams : Modellierung, Umsetzung und Evaluation eines analytischen Verfahrens innerhalb einer CSCL-Umgebung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Husmann, Bärbel
Das Eigene finden : eine qualitative Studie zur Religiösität Jugendlicher.
Hildesheim, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thomsen, Monika
Der Blick von Schuldnerberaterinnen und Schuldnerberatern auf ihre eigene Arbeit : Typen verschiedener professioneller Selbstverständnisse in der Schuldnerberatung.
Hildesheim, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kölle, Ralph
Java lernen in virtuellen Teams : Kompensation defizitärer Rollen durch Simulation.
Hildesheim, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oehme, Andreas
Kompetenzentwicklung, Aneignung, Bewältigung : eine Untersuchung von Kompetenzentwicklungsprozessen sowie Lern- und Tätigkeitsverläufen junger Erwachsener in der entgrenzten Arbeitsgesellschaft.
Hildesheim, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zocher, Claudia
Kompositionsunterricht an deutschen Musikschulen : eine empirische Untersuchung der pädagogischen Praxis.
Hildesheim, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meyer, Henrik
Numerische Mathematik in der Schule : Anwendungen für die Sekundarstufe I.
Hildesheim, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Täubig, Vicki
Totale Institution Asyl : alltägliche Lebensführungen in der organisierten Desintegration.
Hildesheim, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jenkner, Ilka
Wahrnehmung, Bewertung und Akzeptanz gendersensibler digitaler Medien für die Hochschullehre : eine nutzungsorientierte Analyse am Beispiel von Studierenden der Erziehungswissenschaft.
Hildesheim, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Köster, Hilde
Freies Explorieren und Experimentieren : eine Untersuchung zur selbstbestimmten Gewinnung von Erfahrungen mit physikalischen Phänomenen im Sachunterricht.
Hildesheim, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köster, Hilde
Freies Explorieren und Experimentieren.
Hildesheim, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Ulrike
Lernen und Hochbegabung in der Grundschule : eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler.
Hildesheim, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krischke-Ramaswamy, Mohini
Populäre Kultur und Alltagskultur : funktionelle und ästhetische Rezeptionserfahrungen von Fans und Szenegängern.
Hildesheim, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kamentz, Elisabeth
Adaptivität von hypermedialen Lernsystemen : ein Vorgehensmodell für die Konzeption einer Benutzermodellierungskomponente unter Berücksichtigung kulturbedingter Benutzereigenschaften.
Hildesheim, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zürner, Christian
Ästhetische Bildung und Frühromantik : kritische Dialoge zwischen Wilhelm Heinrich Wackenroder und Theodor W. Adorno.
Hildesheim, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Richert, Peggy
Die Feedbackkomponente in typischen Sprachmustern der Lehrer-Schüler-Interaktion.
Hildesheim, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Suhling, Stefan
Lebensziele junger Männer im Strafvollzug : theoretische und empirische Argumente aus aktionaler Entwicklungsperspektive.
Hildesheim, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Porps, Gerhard
Rechenschwäche : ein Phänomen zwischen alltagstheoretischen und empirischen Erklärungsmustern.
Hildesheim, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Burkert, Esther
Rechtsextremismus und Geschlecht : politische Selbstverortung weiblicher Auszubildender.
Hildesheim, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Otero Moreno, Concepción
Kultur- und Sprachvergleich in der Translationsdidaktik : Schwerpunkt Spanisch.
Hildesheim, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hesse, Ralf
LIS2 : eine service-orientierte Plattform für integratives Lehr- und Lernmanagement.
Hildesheim, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oyen, Stefan
Zeitgeist und Bildung : das Nachkriegsabitur an Gymnasien in Hildesheim, Weimar und Erfurt (1947-1950).
Hildesheim, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maurer, Susanne
Zum Verhältnis von Frauenbewegung und sozialer Arbeit um 1900.
Hildesheim, Univ., Diss., 2004. -
Häring, Hans-Georg
Eltern und Schulpsychologen : ein Beitrag zur Bewährungskontrolle der niedersächsischen Schulpsychologie.
Hildesheim, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mattern, Michael
Strukturen, Funktionen und kultur-historische Entwicklung der psychosozialen Beratungsstellen mit dem Angebot gebührenfreier Lebensberatung in Deutschland und in den USA.
Hildesheim, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Held, Ursula
Textüberarbeitung in der Grundschule : eine Untersuchung zur Entwicklung und Förderung grundlegender Revisionskompetenzen bei jungen Schreibern.
Hildesheim, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hintz, Ingrid
Das Lesetagebuch : intensiv lesen, produktiv schreiben, frei arbeiten ; Bestandsaufnahme und Neubestimmung einer Methode zur Auseinandersetzung mit Kinder- und Jugendbüchern im Deutschunterricht.
Hildesheim, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Behrens, Ulrike
Das Rätsel Lernen : eine subjektwissenschaftliche Untersuchung zur Konstruktion und Bedeutung des Lernens.
Hildesheim, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seidler-Brandler, Ulrich
Die Verarbeitung tonaler Information im Arbeitsgedächtnis.
Hildesheim, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hermann, Roland
Gestaltung der Lernumgebung beim Arbeiten im Labor nach dem konstruktivistischen Grundgedanken.
Hildesheim, Univ., Diss., 2002. -
Wiessmann, Fritzi
Notfallmanagement im Cockpit : wie Piloten mit sicherheitsrelevanten Ereignissen umgehen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Franke, Marion
Organisation - Kultur - Geschlecht : eine empirische Untersuchung zur (Geschlechts-)Sensibilität in und von Organisationen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Berg, Meike
Jüdische Schulen in Niedersachsen : Tradition - Emanzipation - Assimilation ; die Jacobson-Schule in Seesen (1801 - 1922), die Samsonschule in Wolfenbüttel (1807 - 1928).
Hildesheim, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Langer, Christian
Medien und Pädagogik : zur Legitimation von Medienpädagogik auf prinzipienwissenschaftlicher Grundlage.
Hildesheim, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scheuerer, Stefan
Schlüsselqualifikation Kulturelle Bildung? : ein Handlungsmodell ästhetischer Erziehung als Beitrag zur Praxis ästethisch-kultureller Bildung zwischen Persönlichkeitsentwicklung und Qualifikationsbedarf.
Hildesheim, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rudolph, Margitta
Zur Kritik der außerschulischen Lernbegleitung : eine empirische Erhebung bei Eltern, LehrerInnen und Nachhilfeinstituten.
Hildesheim, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Porwol, Bernhard
Die Jugendreise im Spannungsfeld zwischen Jugendlichen, Veranstalter, Eltern und Reisebüros : der Versuch eines Paradigmenwechsels im Jugendtourismus.
Hildesheim, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Strübe, Dirk
Mehrdimensionale Lerneffekte im Labor durch offene Lernumgebungen : empirische Untersuchung zur Gestaltung und Effizienz von Lernprozessen Studierender im Laboratorium für Leistungselektronik der Fachhochschule Hannover.
Hildesheim, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Holla, Bernhard
Qualitätsentwicklung in der Weiterbildung durch praxisorientierte Evaluation.
Hildesheim, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mohn, Elisabeth
Spielarten des Dokumentierens : Spielräume audiovisueller Kulturanalyse.
Hildesheim, Univ., Diss., 2000. -
Meibeyer, Frauke
Eine Anwendung der Repertory Grid-Technik : Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Grundschullehrkräften.
Hildesheim, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fäßler, Victor B.
Entwicklung von Simulationen für technische Lernprozesse.
Hildesheim, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ebbersmeier, Sabrina
Sinnlichkeit und Vernunft - Studien zur Rezeption und Transformation der Liebestheorie Platons in der Renaissance.
Hildesheim, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jahreis, Dirk
Ästhetisierung und Erwachsenenbildung : eine Untersuchung zum Transformationsprozeß in Ost- und Westdeutschland.
Hildesheim, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Große, Jürgen
Amerikabild und Amerikapolitik der DDR 1974-1989.
Hildesheim, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek

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