ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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168 Treffer (Tag-Browsing)

Bögge, Laura
Der Einfluss alternativer und klassischer Experimentiermaterialien auf die fachdidaktische Qualität des Chemieunterrichts.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Faber, Laura
(Weiter-)Entwicklung sozialer und personaler Kompetenzen bei angehenden Lehrer*innen als Grundlage für die Gestaltung wertschätzender pädagogischer Beziehungen.
Kassel, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jörgens, Moritz
Entwicklung eigenständigen Lesens - integrierende Perspektiven auf Leseförderung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Westhuizen, Lindie van der
The formation of academic motivation: the role of social and dimensional comparisons.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hein, Karin Barbara
Verarbeitung von Wortformen bei monolingualen und bilingualen Kindern.
Marburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Strelow, Anna Enrica
ADHS im Klassenzimmer: Definition und Untersuchung relevanter Erklärungsvariablen der Nutzungsintention möglicher Klassenmanagementstrategien zur Unterstützung von Schüler:innen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dort, Martina Sarah
ADHS im Klassenzimmer: Die Einstellung von Lehrkräften zu Schülerinnen und Schülern mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung sowie zu entsprechenden Classroom-Management-Strategien.
Marburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grützmacher, Luisa
Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit von Schulen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zaric, Jelena
The role of orthographic knowledge for reading performance in German elementary school children.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Keiner, Liz
Transitioning between the representational levels: influences and contributions to research in chemistry education.
Gießen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schmidt, Andrea
Children's relatedness to peers at school : between- and within-person associations with affective well-being and self-esteem.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weiß-Wittstadt, Susanne
Die Bedeutung sozialer Herkunft für Unterrichtswahrnehmung und Motivation im Kunstunterricht.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Julius, Philip
Integrative Sportspielvermittlung im Grundschulalter.
Kassel, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klose, Rebecca
Mathematische Begriffsbildung.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grunwald, Katharina
Motivationale und beziehungsrelevante Merkmale von Lehrenden und Lernenden in Kursen für besonders begabte Grundschulkinder.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klös, Tobias
Qualitative Erhebungen von Schülervorstellungen von Grundschulkindern zur Evolution sowie die Konzeption und Evaluation einer Unterrichtseinheit zur Humanevolution im Rahmen des Evokids-Projekts.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Theis, Désirée
The quality of learning environments and the development of achievement goals in middle school.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jablonski, Simone
Wie potenziell mathematisch begabte Kinder argumentieren : eine Längsschnittstudie mit Kindern der Klassenstufen 3 bis 6 im Rahmen des Enrichmentprogramms "Junge Mathe-Adler Frankfurt".
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Leßmann, Beate
Autorenrunden : Kinder entwickeln literale Kompetenzen : eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schastak, Martin
Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule. Eine Mixed-Methods Studie mit bilingual türkisch-deutschsprachig aufwachsenden Schüler*innen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nguyen, Thu-Huong
Blended Learning im DaF-Unterricht in Vietnam : eine empirische Analyse der Potenziale und Schwierigkeiten aus Sicht der Lernenden.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zacher, Janett
Entscheidungsmöglichkeiten im Unterricht und ihre Wirkung auf die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Georg, Kristin
Erwerb der Rechtschreibkompetenz.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Denn, Ann-Katrin
Interaktionen von Lehrpersonen mit Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule. Geschlechtsspezifische Unterschiede und Zusammenhänge mit der Selbstkonzeptentwicklung.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wysujack, Vivian
Interaktive Handlungsweisen von Lehrpersonen unter anerkennungs-theoretischer Perspektive.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sussex, Maria
Kulturelle Identitätskonstruktionen von Kindern : eine qualitative Studie im Englischunterricht der Grundschule auf der Grundlage des ABC's of Cultural Understanding and Communication.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bayer, Sonja
Mathematikunterricht im Vergleich zwischen den Schularten.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hack-Cengizalp, Esra
Mehrsprachiges Bedeutungswissen - Fallstudien zu bildungssprachlichen Begriffen bei mehrsprachigen Grundschulkindern.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Henning, Ute
Mehrsprachiges Theaterspiel an der Schule. Einstellungen von Schüler:innen zu Sprachen und Mehrsprachigkeit.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Böhm, Felix
Präsentieren als Prozess : multimodale Kohärenz in softwaregestützten Schülerpräsentationen der Oberstufe.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Böhm, Felix
Präsentieren als Prozess : multimodale Kohärenz in softwaregestützten Schülerpräsentationen der Oberstufe.
Kassel, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kostka, Nina
Produktives Sprechen im Englischunterricht der Grundschule : eine empirische Studie zur Bedeutung formelhafter Sequenzen.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rettenmeier, Sarah
Sammelaktivitäten im Grundschulalter - Studien zur pädagogischen Anthropologie der Kindheit.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zimmermann, Sandra A. C.
Schülerlabor Neurowissenschaften : ein biologiedidaktisches Forschungs- und Entwicklungsprojekt für die Oberstufe in einer außerschulischen Lernumgebung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kreft, Annika
Transkulturelle Kompetenz und literaturbasierter Fremdsprachenunterricht.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wenzel, Michael
Computereinsatz in Schule und Schülerlabor.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Camin, Michaela
Denkstile als Herausforderung im Mathematikunterricht. Eine Studie zur Vorgehensweise von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I bei der Bearbeitung von match- und mismatch-Aufgaben.
Kassel, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Scholz, Leonie
Einfluss von zusätzlicher Bewegung im Unterricht auf das Lernverhalten der Schüler.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Georg, Kerstin
Empirische Überprüfung eines Einschätzbogens für Lehrkräfte zur Erfassung exekutiver Funktionen von Grundschulkindern.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Barzagar Nazari, Katharina
Investigating distributed practice as a strategy for school students learning mathematics.
Kassel, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Caspari, Ira
On the structure of students' mechanistic reasoning in organic chemistry.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Koßmann, Raphael
Schule und "Lernbehinderung" : wechselseitige Erschließungen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ende, Gerd
Schule und Jugendhilfe - Hemmnisse der Kooperation.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klotz, Nicola
Die Auswirkung vorschulischer Selbstregulation auf das Verhalten und die Schulleistungen von Grundschülern.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Muth, Laura
Einfluss der Auswertephase von Experimenten im Physikunterricht : Ergebnisse einer Interventionsstudie zum Zuwachs von Fachwissen und experimenteller Kompetenz von Schülerinnen und Schülern.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ulrich-Riedhammer, Eva Marie
Ethisches Urteilen im Geographieunterricht : theoretische Reflexionen und empirisch-rekonstruktive Unterrichtsbetrachtung zum Thema "Globalisierung".
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Müller, Kirsten
Fähigkeitsselbstkonzept, Beschulung und Unterrichtsqualität : eine Untersuchung zum Zusammenhang des Fähigkeitsselbstkonzepts von Schüler*innen mit emotional-sozialem Förderbedarf, inklusiver und separater Beschulung und Unterrichtsqualität.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gahn, Jessica
Irritierendes lesen. Eine empirische Studie zum literarischen Verstehen Jugendlicher.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Templin, Ute
Jugendliche in prekären Lebenslagen im Übergang zum Beruf.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bausch, Jennifer
"Anders, na und?!" : Chancen und Risiken für Kinder mit dem Förderbedarf emotionale und soziale Entwicklung.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmitz, Angela
Beliefs von Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen zum Visualisieren im Mathematikunterricht.
Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pliska, Enisa
Einstellungen zu Muttersprachen und Fremdsprachen : eine empirische Studie mit Schülerinnen und Schülern in Bosnien-Herzegowina.
Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Moll, Frederick de
Familiale Bildungspraxis und Schülerhabitus. Außerschulische Reproduktionsmechanismen von Bildungsungleichheit in der Grundschulzeit.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fritz-Schubert, Ernst
Lernziel Wohlbefinden : Entwicklung des Konzeptes Schulfach Glück zur Operationalisierung und Realisierung gesundheits- und bildungsrelevanter Zielkategorien.
Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schluer, Jennifer
Lexical and conceptual awareness in L2 reading.
Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schüler, Lisa
Materialgestütztes Schreiben argumentierender Texte : Untersuchungen zu einem neuen wissenschaftspropädeutischen Aufgabentyp in der Oberstufe.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haberzettl, Nora
Neue Wege des Diagnostizierens und Förderns im mathematischen Anfangsunterricht.
Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rietz, Florian
Perspektivübernahmekompetenzen.
Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leonhardt, Anja
Stimmung im Alltag von Grundschulkindern : eine empirische Analyse von affektiven, kognitiven und behavioralen Faktoren auf intraindividueller Ebene.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ziepprecht, Kathrin
Strategien und Kompetenzen von Lernenden beim Erschließen von biologischen Informationen aus unterschiedlichen Repräsentationen.
Kassel, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hackbarth, Anja
[Inklusionen und Exklusionen in aufgabenbezogenen Schülerinteraktionen] Inklusionen und Exklusionen in Schülerinteraktionen : empirische Rekonstruktionen in jahrgangsübergreifenden Lerngruppen an einer Förderschule und an einer inklusiven Grundschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ott-Wernz, Miriam
Das Wohlbefinden übergewichtiger Grundschüler im Sportunterricht.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Appel, Johannes
Die Bedeutung der Aufgaben für das Beteiligungsverhalten der Schüler : eine Videostudie zur Wirksamkeit des Unterrichtsprozesses.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wagner, Christian
Künstlerisch denkende Hauptschüler : Kunstunterricht als künstlerisches Projekt.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Scholz, Vera
Evaluation der Wirkung einer schulbasierten Intervention auf die Absicht zur gesunden Ernährung bei Grundschülern.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krizan, Ana
Evidenzbasierte Leseförderung in der Grundschule : Vergleich der Wirksamkeit eines Phonics- und eines Leseflüssigkeitstrainings in der zweiten und vierten Grundschulklasse.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Höck, Gyde
Ko-Konstruktive Problemlösegespräche im Mathematikunterricht : eine Studie zur lernpartnerschaftlichen Entwicklung mathematischer Lösungen unter Grundschulkindern.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lotz, Miriam
Kognitive Aktivierung im Leseunterricht der Grundschule : eine Videostudie zur Gestaltung und Qualität von Leseübungen im ersten Schuljahr.
Kassel, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schoreit, Edgar
Kompetent und trotzdem ängstlich? Profile über Kompetenzwahrnehmungen und Prüfungsängstlichkeit in der Grundschule und die Vorhersagbarkeit der Prüfungsängstlichkeit aufgrund elterlicher Merkmale.
Kassel, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beckmann, Christine
Lernziele im Fremdsprachenunterricht : eine quantitative Analyse der Einstellungen von Schülern und Studierenden.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hofmann, Fabian
Pädagogische Kunstkommunikation zwischen Kunst-Aneignung und Kunst-Vermittlung : fallspezifische empirische Untersuchungen zu zwei Schulklassen und einer Kita-Gruppe in Kunstausstellungen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hensel, Sonja
Rechtschreibkompetenz bei Schülern der Sekundarstufe II. Eine empirische Studie zum Orthographieerwerb auf der Basis von Konzepten selbstregulierten Lernens.
Kassel, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hecht, Agnes Teresa
Ressourcenorientierte Lernförderung in der Grundschule : der Einfluss des Aufgabendesigns auf die Übungsleistungen von Zweitklässlern in Rechtschreiben und Mathematik.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hahn-Dehm, Bodo
Schulen unter Konkurrenzdruck : zur neoliberalen Transformation der Schullandschaft.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Guthmann, Thomas
"Sag nicht so was!" : Lernen im homogenisiert-fragmentierten Raum der Nation; eine qualitative Untersuchung bei aktiven Schüler/innen gegen Rassismus und Rechtsextremismus.
Kassel, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Veldman, Jan
Das Ästhetische im Lehrkunstkonzept : zur Bedeutung von Dramaturgie und Spiel im Kunstunterricht.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mosch, Mirka
Diagnostikmethoden in der politischen Bildung : Vorstellungen von Schüler/-innen im Unterricht erheben und verstehen.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hadeler, Swantje
Fordern und Fördern.
Kassel, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Goik, Stephan
Kooperative Bildungssettings : die Bildungsqualität betrieblicher Angebote im allgemeinbildenden Schulwesen aus Sicht der Schülerinnen und Schüler.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Behrens, Rico
Solange die sich im Klassenzimmer anständig benehmen. Politiklehrer/innen und ihr Umgang mit rechtsextremer Jugendkultur in der Schule.
Marburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ehm, Jan-Henning
Akademisches Selbstkonzept im Grundschulalter : Entwicklungsanalyse dimensionaler Vergleiche und Exploration differentieller Unterschiede.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hein, Sascha
Empathie und prosoziales Verhalten im Grundschulalter : die Rolle von Emotionsregulation und Emotionalität.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Corvacho del Toro, Irene
Fachwissen von Grundschullehrkräften : Effekt auf die Rechtschreibleistung von Grundschülern.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Alexi, Sarah
Kindheitsvorstellungen und generationale Ordnung : eine Untersuchung zur Bedeutung von konjunktiven und kommunikativen Erfahrungsräumen schulischer Akteure verschiedener Generationen.
Kassel, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bürgermeister, Anika
Leistungsbeurteilung im Mathematikunterricht : Bedingungen und Auswirkungen von Beurteilungspraxis und Beurteilungsgenauigkeit.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sobel, Martina
Leseverstehen im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine empirische Überprüfung rezeptiver Kompetenzen bei der Lektüre literarischer Texte auf der Basis eines Praxisleitfadens.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Höhler, Jana
Niveau- und Strukturmodelle zur Darstellung von Schülerkompetenzen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schäfer, Nicole
Schüleraustausch im German-American Partnership Program (GAPP).
Gießen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Voigt, Miriam
Schulentwicklungsprojekte aus neo-institutionalistischer und mikropolitischer Perspektive : eine theorieorientierte Modellentwicklung am Beispiel einer Einzelfallstudie.
Kassel, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bierbaum, Harald
Verstehen-Lehren : Aufgaben und Probleme der schulischen Vermittlung naturwissenschaftlicher Allgemein-Bildung.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kammann, Claudia
Analyse der Erkenntnisprozesse von Schülerinnen und Schülern in offen gestalteten Lernumgebungen : eine qualitative Studie.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rauch, Dominique
Beiträge zur Lesekompetenz von Personen mit unterschiedlicher Sprachbiographie.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wilke, Kerstin
Bushido oder Bunt sind schon die Wälder?! : Musikpräferenzen von Kindern in der Grundschule.
Kassel, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Preuß, Bianca
Hochbegabung, Begabung und Inklusion : schulische Entwicklung im Mehrebenensystem.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kuhl, Jan
Konstruktionsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung : Konstrukt, Diagnostik, Förderung.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lanphen, Judith
Kooperatives Lernen und Integrationsförderung : quasiexperimentelle Untersuchung zur summativen und formativen Evaluation einer theoriegeleiteten Intervention in ethnisch heterogenen Schulklassen.
Marburg, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sinner, Daniel
Prävention von Rechenschwäche durch ein Training mathematischer Basiskompetenzen in der ersten Klasse.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köller, Charlotte
Wie regulieren Berufsschüler ihren Lernprozess? : eine empirische Untersuchung subjektiver Lernkonzepte und kognitiver Lernstrategien in der Teilzeitform der Berufsschule im Ausbildungsberuf Bürokaufmann/-frau.
Kassel, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meske, Mara
"Natur ist für mich die Welt" : Lebensweltlich geprägte Naturbilder von Kindern im Grundschulalter im Spiegel qualitativer Analysen.
Marburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kammler, Tilmann
Anerkennung und Gewalt an Schulen : eine evidenzbasierte und theoriegeleitete Interventionsstudie im Praxistest.
Marburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mösko, Emely
Elterliche Geschlechtsstereotype und deren Einfluss auf das mathematische Selbstkonzept von Grundschulkindern.
Kassel, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nix, Daniel
Förderung der Leseflüssigkeit : theoretische Fundierung und empirische Überprüfung eines kooperativen Lautlese-Verfahrens im Deutschunterricht.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Keßler, Christina
Förderung von Revisionsfertigkeiten bei Sechstklässlern : Prüfung der Effektivität und Wirkmechanismen eines selbstregulatorischen Schreibtrainings anhand leistungsbezogener, strategienaher und subjektiver Maße der Schreibkompetenz.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gerecke, Patrik
Heterogenitätsbedingte Unterschiede zwischen Ingroup- und Outgroup-Anerkennung bzw. -Ablehnung im Sportunterricht : eine empirische Studie zum integrativen Einfluss des Kooperativen Lernens.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hohmann, Andreas W.
Lernprozesse der Net-Generation.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hoppe, Henriette
Schreiben in Unterrichtswerken : eine qualitative Studie über die Modellierung der Textsorte Bericht in ausgewählten Unterrichtswerken sowie den Einsatz im Unterricht.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frank, Keno
Schulentwicklungsplanung im demografischen Wandel : am Beispiel der Kreise Dithmarschen und Steinburg.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frese, Johannes
Sinti und Schule : Untersuchung zur Schulsituation von Sinti und Roma in der hessischen Stadt Bad Hersfeld.
Marburg, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mantel-Görner, Carolin
Zur Förderung der Lesekultur bei vermeintlich leseverweigernden Schüler(inn)en im frühen Jugendalter.
Kassel, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pietsch, Susanne
Begleiten und begleitet werden.
Kassel, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rezat, Sebastian
Das Mathematikbuch als Instrument des Schülers.
Gießen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wieder, Barbara
Entwicklung von Interessen und Nicht-Interessen bei Kindern im Kindergarten, in der Grundschule und in der Sekundarstufe I.
Kassel, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bär, Marcus
Förderung von Mehrsprachigkeit und Lernkompetenz : Fallstudien zu Interkomprehensionsunterricht mit Schülern der Klassen 8 bis 10.
Gießen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Collet, Christina
Förderung von Problemlösekompetenzen in Verbindung mit Selbstregulation : Wirkungsanalysen von Lehrerfortbildungen.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Karst, Karina
Kompetenzmodellierung des diagnostischen Urteils bei Grundschullehrern.
Kassel, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rieckmann, Carola
Leseförderung in sechsten Hauptschulklassen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gerecht, Marius
Schul- und Unterrichtsqualität und ihre erzieherische Wirkung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rodegro, Meike
Urknall oder Schöpfung?
Kassel, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Höblich, Davina
Biographie, Schule und Geschlecht.
Kassel, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zinn, Bernd
Physik lernen, um Physik zu lehren : eine Möglichkeit für interessanteren Physikunterricht.
Kassel, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leser, Christoph
Politische Bildung in und durch Schule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grosse Siestrup, Carmen
Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Große Siestrup, Carmen
Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knaus, Thomas
Zum Verhältnis von computervermittelter Text- und Bildkommunikation : ein empirischer Beitrag zur mediendidaktischen Diskussion.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jude, Nina
Zur Struktur von Sprachkompetenz.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Frühauf, Susanne
Bereichsspezifische schulische Selbstkonzepte bei Grundschulkindern : Operationalisierung und Validierung eines hypothetischen Konstrukts.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diedrich, Martina
Demokratische Schulkultur : Messung und Effekte.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mogge, Sabine
Erhebung und Evaluation biologischer und mathematischer Kompetenzen von Grundschülern : eine Analyse mit Hilfe modellbildungs-offener Arbeitsformate im Rahmen des Kasseler BioMath-Projekts.
Kassel, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Torben
Gemeinsames Lernen mit Selbstlernsoftware im Englischunterricht : eine empirische Analyse lernprogrammgestützter Partnerarbeitsphasen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mendritzki, Bernd A.
Lebensweltbegründete Opportunitätskosten benachteiligter Jugendlicher in berufsvorbereitender Bildung : eine qualitative Studie.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Graf, Alexander
Mobbing : theoretische und empirische Untersuchung von Konflikten im Bereich des Berufsschulwesens und Ableitung von Handlungsempfehlungen für Schule und Individuum.
Kassel, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rakoczy, Katrin
Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht : Unterricht aus der Perspektive von Lernenden und Beobachtern.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rincke, Karsten
Sprachentwicklung und Fachlernen im Mechanikunterricht : Sprache und Kommunikation bei der Einführung in den Kraftbegriff.
Kassel, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gillessen, Lars
Wahrnehmung und Deutung der Internetnutzung im Unterricht durch Lehrerinnen und Lehrer : eine quantitativ-qualitative Fallstudie am Beispiel Sekundarstufe I in Nordhessen.
Kassel, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bödefeld, Axel
... und du bist weg! : Bullying in Schulklassen als Sündenbock-Mechanismus.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Geffert, Bruno
Metaphern von Schule : welche Metaphern und metaphorischen Konzepte generieren Benachteiligte von Schule.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eser, Ingo
Volk, Staat, Gott : die deutsche Minderheit in Polen und ihr Schulwesen 1918-1939.
Marburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rühl, Katja
Förderung des Textverstehens : Prüfung der differentiellen Wirksamkeit eines strategieorientierten Unterrichtsprogramms.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weitzel, Christa
Grundschullehrerinnen und ihre Praxis : eine empirische Studie zur Lehrerinnenarbeit und ihrer Professionalisierung.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jordan, Alexander
Mathematische Bildung von Schülern am Ende der Sekundarstufe I : Analysen und empirische Untersuchungen.
Kassel, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nieder, Tanja
Subjektive Lernkonzepte : Analysen zu Struktur, Variabilität und Relevanz.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pruisken, Christiane
Interessen und Hobbys hochbegabter Grundschulkinder : Formeln statt Fußball?
Marburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mühlig, Oliver
Die Kontrolle von Schülergewalt durch die Institution Schule.
Gießen, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Christen, Franka
Einstellungsausprägungen bei Grundschülern zu Schule und Sachunterricht und der Zusammenhang mit ihrer Interessiertheit.
Kassel, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leidinger, Birgit
Freundschaft und Liebe bei Mädchen und Jungen im Grundschulalter : eine empirische Untersuchung.
Kassel, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Körner, Gabriele
Studienberechtigte vor der Berufswahlentscheidung : eine vergleichende Einzelfallstudie unter besonderer Berücksichtigung der Kategorie Geschlecht.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schütz, Corinna
Leistungsbezogenes Denken hochbegabter Jugendlicher : die Schule mach' ich doch mit links.
Marburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dinges, Erik
Systematische Beurteilung und Förderung schulischer Leistungen.
Gießen, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schilling, Susanne R.
Hochbegabte Jugendliche und ihre Peers : wer allzu klug ist, findet keine Freunde?
Marburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Subklew, Ernestine
Muttersprachlicher Unterricht und Integration : von der Türkenschule zum Fach Türkisch.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gerdes, Andrea
Zur Wirksamkeit von integriertem naturwissenschaftlichen Unterricht : empirische Untersuchungen zu Interessen und zum Selbstkonzept von Schülerinnen und Schülern.
Kassel, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bietz, Jörg
Bewegungsvorstellung und Blindheit : zur Konstruktion bewegungsantizipierender Konzepte beim Bewegungslernen von blinden und sehbehinderten Schülern.
Marburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Erten, Sinan
Empirische Untersuchungen zu Bedingungen der Umwelterziehung : ein interkultureller Vergleich auf der Grundlage der Theorie des geplanten Verhaltens.
Gießen, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Garajová, Katarína
Fremdsprachen im Primarschulbereich : theoretische Erwägungen und empirische Befunde zu der Kontroverse um ihre Effizienz.
Marburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gördes, Antje
Frühkindliche Autonomieentwicklung in Ost- und Westdeutschland in der gesellschaftlichen Umbruchphase von 1990 am Beispiel von Grundschulkindern in Jena und Kassel.
Kassel, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Elben, Cornelia E.
Sprachverständnis bei Kindern : Untersuchungen zur Diagnostik im Vorschul- und frühen Schulalter.
Marburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Biskupek, Sigrid
Transformationsprozesse in der politischen Bildung : von der Staatsbürgerkunde in der DDR zum Politikunterricht in den neuen Ländern.
Gießen, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bähr, Johannes
Zur Entwicklung musikalischer Fähigkeiten von Zehn- bis Zwölfjährigen : Evaluation eines Modellversuchs zur Kooperation von Schule und Musikschule.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kallenbach, Eldrid
Die Dorfschulen in Nassau-Usingen 1659-1806 : Schulregiment und Schulwirklichkeit auf dem Land.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rachner, Christian
Frühes Textverstehen : zur Textsortenkonstitution bei proliteralen Kindern unterschiedlicher Herkunftssprache.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wesely, Stephan
Bildungsindikatoren im internationalen Vergleich : eine Untersuchung zur Qualitätssicherung auf der Grundlage jüngster Entwicklungen im südafrikanischen Bildungssystem.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köhler, Ulrike
Die Glocksee-Schule und ihre AbsolventInnen : eine empirische Studie.
Kassel, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Adam, Christine
Gesellschaftlicher Umbruch und Schulreform : Schul- und Lebensorientierungen ostdeutscher Schülerinnen und Schüler vor dem Erfahrungshintergrund der schulischen Umbruchsituation ; untersucht an einer thüringischen Regelschule.
Kassel, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Eyad, Ramadan
Lern- und Lebenssituation palästinensischer SchülerInnen im Gaza-Streifen : zur Bildungs- und Lebenssituation palästinensischer SchülerInnen im Gaza-Streifen unter der israelischen Besatzung bis 1994.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jahn, Karl-Heinz
Multimediale interaktive Lernsysteme für Auszubildende : eine Untersuchung zur Erschließung von Fachtexten.
Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haubfleisch, Dietmar
Schulfarm Insel Scharfenberg : Mikroanalyse der reformpädagogischen Unterrichts- und Erziehungsrealität einer demokratischen Versuchsschule im Berlin der Weimarer Republik.
Marburg, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Binias, Nikolaos
Zum sportmotorischen Entwicklungsstand griechischer GrundschüIerInnen : Evaluationsstudie und konzeptionelle Konsequenzen einer veränderten (Sport-)LehrerInnenausbildung in Griechenland.
Marburg, Univ., Diss., 1998. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kunkler, Stephan
Zwischen Humanismus und Reformation : der Humanist Joachim Camerarius (1500-1574) im Wechselspiel von pädagogischem Pathos und theologischem Ethos.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 1998. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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