ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Stamenkovic, Nevena
Mehrsprachigkeitslernen im fremdsprachlichen Literaturunterricht : eine empirische Studie zum Einsatz englisch-spanischer Chicano/a-Texte im Englischunterricht der Sekundarstufe II.
Gießen, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Min, Yibo
Wörternetze chinesischer Deutschlernender : eine empirische Eyetracking-Untersuchung zum Wortschatzlernen mit unterschiedlichen Medien von chinesischen DaF-Lernenden auf der Niveaustufe A2.
Gießen, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ortmann, Julia
Bedeutung und Förderung von Kompetenzen zum naturwissenschaftlichen Denken und Arbeiten in universitären Praktika.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gitter, Markus
Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung : eine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sittig, Melanie
Förderung von heterogenen Zielgruppen im Übergang Schule - Beruf.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Engelen, Sophie
Französischlernen mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten : eine qualitative Studie im Unterricht der Sekundarstufen I und II.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krombach, Leonhard
Schriftliche Sprachmittlung im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe : eine qualitativ-empirische Studie.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Petermann, Verena
Überzeugungen von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden und deren Beziehung zu unterrichtsnahem Handeln.
Gießen, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Beretz, Ann-Kathrin
Diagnostische Prozesse von Studierenden des Lehramts - Eine Videostudie in den Fächern Physik und Mathematik.
Gießen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schubert, Ines
Eine kurze Geschichte des Historismus. Moderne Geschichtsdiskurse in Philosophie, Geschichtswissenschaft und Literatur.
Gießen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hägele, Jörn J.
Kompetenzaufbau zum experimentbezogenen Denken und Arbeiten : videobasierte Analysen zu Aktivitäten und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe bei der Bearbeitung von fachmethodischer Instruktion.
Gießen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bui, Thi Thanh Hien
Selbstlernen mit einem Online-Sprachlernprogramm : eine empirische Untersuchung zum Lernverhalten von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A1 beim Umgang mit Duolingo.
Gießen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Keiner, Liz
Transitioning between the representational levels: influences and contributions to research in chemistry education.
Gießen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krauß, Susanne
Das selbstgesteuerte Wortschatzlernverhalten von DaF-Studierenden: Medienwahl, Vorgehensweisen und Reflexion des Lernprozesses.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Petri, Pascale Stephanie
Ein Prozessmodell des Studieneinstiegs: Differentielle Aspekte studiumsbezogener Kognitionen und deren Effekte auf Studienerfolg und Studienabbruch.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meister, Jennifer
Eine videogestützte Prozess- und Produktanalyse der Systemkompetenz.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krahn, Jürgen
Einflussfaktoren auf das Sehvermögen von Kindern im Einschulalter: Eine Querschnittsstudie zur Prävalenz und zu Ursachen von im Rahmen der Schuleingangsuntersuchung festgestellten Auffälligkeiten des Sehens bei 4 - 7 Jahre alten Vorschul-Kindern.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brück-Hübner, Annika
ePortfolio und neue Lernkultur : theoretische und empirische Studien zur Entwicklung von Schule.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klose, Rebecca
Mathematische Begriffsbildung : PriMaPodcasts im bilingualen Kontext.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klose, Rebecca
Mathematische Begriffsbildung.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Azzam, Hashim al-
Plastik als transkulturelle Erfahrung : vom künstlerischen Handeln zu transkulturellen Bildungsprozessen.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Balser, Benjamin
Psychosoziale Krisenintervention in der Förderschule.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klös, Tobias
Qualitative Erhebungen von Schülervorstellungen von Grundschulkindern zur Evolution sowie die Konzeption und Evaluation einer Unterrichtseinheit zur Humanevolution im Rahmen des Evokids-Projekts.
Gießen, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nguyen, Thu-Huong
Blended Learning im DaF-Unterricht in Vietnam : eine empirische Analyse der Potenziale und Schwierigkeiten aus Sicht der Lernenden.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klünder, Nina
Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung : eine Mixed-Methods-Untersuchung.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Georg, Kristin
Erwerb der Rechtschreibkompetenz.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Miede, Sebastian
Förderung des Sprechens im kompetenzorientierten Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fritz, Julia
Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht. Eine qualitative Untersuchung zum Unterrichtserleben von Französisch- und Spanischlernenden am Ende der Sekundarstufe I.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Knaup, Melanie
Museumspädagogik und geistige Behinderung.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kostka, Nina
Produktives Sprechen im Englischunterricht der Grundschule : eine empirische Studie zur Bedeutung formelhafter Sequenzen.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reuter, Martin
Qualitätsmanagement in der Weiterbildung.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gareis, Philipp
Räumliche Auswirkungen der Einführung gestufter Studiengänge in Deutschland.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kost, Daniel
Reflexionsprozesse von Studierenden des Physiklehramtes.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rettenmeier, Sarah
Sammelaktivitäten im Grundschulalter - Studien zur pädagogischen Anthropologie der Kindheit.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nguyen, Cuc Dieu
The impacts of school autonomy on school organization: a grounded theory study in a public secondary school in Vietnam.
Gießen, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Huang, Lei
Communication between Chinese students and German university teachers in academic settings.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Benthaus, Benjamin
Dialektisches Denken von Kindern : theoretische und empirische Studien zu philosophischer Bildung im Grundschulalter.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Petri, Annette
Emotionssensibler Politikunterricht. Konsequenzen aus der Emotionsforschung für Theorie und Praxis politischer Bildung.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jacob, Silke
Engagierte Jugendliche bei UNICEF : biografische Rekonstruktionen und organisationelle Ermöglichungsstrukturen.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Euker, Nils
Entwicklung und Evaluation eines silbenbasierten Leselehrgangs bei Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jansen, Catherina
Essen an Schulen zwischen Anspruch und Wirklichkeit : Erwartungen an Schulverpflegung in Anbetracht von Erfahrungen aus der Praxis.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vossen, Armin
Evaluation eines peer-gestützten Trainings früher mathematischer Kompetenzen bei Vorschülern.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beniermann, Anna
Evolution - von Akzeptanz und Zweifeln : empirische Studien über Einstellungen zu Evolution und Bewusstsein.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hocker, Tatjana
Fachdidaktik in der technischen Bildung : am Beispiel einer konzeptionellen Entwicklung eines Vier-Rollen-Drahtvorschubsystems.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kretzer, Michael Marc Andre
Implementierungspotential der Sprachenpolitik im Bildungssystem Südafrikas.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kielblock, Stephan
Inclusive education for all: development of an instrument to measure the teachers' attitudes.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gromala, Lisa
Kämpfe von Schulen um Selbstbehauptung : eine Analyse mit Pierre Bourdieu und der Grounded Theory.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Supanc, Marina
Kooperatives Lernen an der Hochschule : eine quasi-experimentelle Untersuchung zu den Effekten strukturierender Maßnahmen auf den Wissenserwerb, die subjektive Kompetenz und das Gruppenarbeitsverhalten von Lehramtsstudierenden.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gießler, Ralf
Lexikalisches Lernen im Englischunterricht ermöglichen: Fallstudien zur Unterrichtswahrnehmung angehender Lehrkräfte.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Niedlich, Sebastian
Neue Ordnung der Bildung.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neigert, Miriam
New perspectives on older language learners : a mixed methods study on the temporal self of young-old EFL-learners in Germany.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Caspari, Ira
On the structure of students' mechanistic reasoning in organic chemistry.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Siepmann, Katja
Perspektivenvielfalt im Literaturunterricht : theoretische und qualitativ-empirische Untersuchungen zu einem didaktischen Prinzip.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bell, Anna
Qualität sprachheilpädagogischer Förderung : Gelingensbedingungen und Hemmnisse von Interventionen bei Kleingruppen.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ende, Gerd
Schule und Jugendhilfe - Hemmnisse der Kooperation.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weber-Frieg, Sabine
Selbstreflexives, transformatives Lernen in der Altenpflegeausbildung : Wege zum professionellen Handeln
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Patscheke, Hanne
The influence of a music training program on phonological awareness in 4- to 6-year old children : investigating the effects of basic music essentials, and testing the efficacy in children of immigrant families.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kilsbach, Sebastian
Wortschatzerweiterung in autonomen Erwerbskontexten : zum systematischen Ausbau des individuellen Erweiterungswortschatzes Fortgeschrittener im Land der Zielsprache.
Gießen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Soremski, Regina
Bildungsaufstiege aus gesamtbiografischer Perspektive : zum Verhältnis lebensweltlicher und institutioneller Bildung im Lebenslauf.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Benner, Ilka
Bildungsbenachteiligung am Übergang Schule-Beruf : Theoretische Konzepte und Fallstudien aus Teilnehmendenperspektiven unter besonderer Berücksichtigung von "Geschlecht" und "sozialer Herkunft".
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rox-Helmer, Monika
Der historische Jugendroman als geschichtskulturelle Gattung.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Spahr, Sabrina
Didaktik der Verfremdung.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klotz, Nicola
Die Auswirkung vorschulischer Selbstregulation auf das Verhalten und die Schulleistungen von Grundschülern.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lübcke, Dorian
Die Lebenswelten von First Generation Students im Bologna-Zeitalter.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Moser, Claudia
Die Transition vom Kindergarten in die Grundschule in Oberösterreich. Grundlagen - Bestandaufnahme - Perspektiven.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ulrich-Riedhammer, Eva Marie
Ethisches Urteilen im Geographieunterricht : theoretische Reflexionen und empirisch-rekonstruktive Unterrichtsbetrachtung zum Thema "Globalisierung".
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Müller, Kirsten
Fähigkeitsselbstkonzept, Beschulung und Unterrichtsqualität : eine Untersuchung zum Zusammenhang des Fähigkeitsselbstkonzepts von Schüler*innen mit emotional-sozialem Förderbedarf, inklusiver und separater Beschulung und Unterrichtsqualität.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weißmann, Ingrid
Gewalt ist männlich - Gemeinheit weiblich?
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zeyer, Tamara
Grammatiklernen interaktiv : eine empirische Studie zum Umgang von DaF-Lernenden auf Niveaustufe A mit einer Lernsoftware.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weißmann, Ingrid Elisabeth
Jugendgewalt - Konsequenzen für die Prävention an Schulen.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Becker, Christine
Kulturbezogenes Lernen in asynchroner computervermittelter Kommunikation. Eine empirische Untersuchung von Online-Diskussionen im universitären Landeskundeunterricht.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Heinz, Friederike
Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dreßler, Constanze
Nature and Enactment of Tasks for Early English as a Foreign Language Teaching : A Collaborative Research Project with Teachers.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stertkamp, Wolf
Sprache und Kommunikation in Online-Computerspielen : Untersuchungen zu multimodaler Kommunikation am Beispiel von World of Warcraft.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hopf, Andrea
Studienabbruchprozesse und deren Hintergründe : eine empirische Untersuchung zu Abbruchentscheidungen Studierender an der Technischen Hochschule Mittelhessen.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schorcht, Sebastian
Typisierung mathematikhistorischer Beispiele in deutschen Mathematikschulbüchern der Klassenstufen 1 bis 7.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wissner, Georg
Üben am Instrument : Übertragbarkeit der Expertiseforschung auf normalbegabte, popularmusikalisch interessierte Schüler.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klug, Tobias
Wirkung kontextorientierter physikalischer Praktikumsversuche auf Lernprozesse von Studierenden der Medizin.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kanitz, Katharina
[Schule, Männlichkeit und Anerkennung] Schulische Sozialisation, Anerkennung und Männlichkeit : einzelfallbezogene Rekonstruktion und Diskussion zur Benachteiligung in der Schule.
Gießen, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bausch, Jennifer
"Anders, na und?!" : Chancen und Risiken für Kinder mit dem Förderbedarf emotionale und soziale Entwicklung.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Preis, Nina
Bildung in "bildungsfernen" Kontexten : eine empirische Untersuchung zur Angebotsqualität der Erziehungs- und Familienberatung.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Turkowska, Justyna Aniceta
Der kranke Rand des Reiches.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fögele, Janis
Entwicklung basiskonzeptionellen Verständnisses in geographischen Lehrerfortbildungen.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Fritzsche, Marco
Interfaces - Kunstpädagogik und digitale Medien : theoretische Grundlegung und fachspezifische Praxis.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rühle, Johanna-Luise
Jugend zwischen Familie und Internat : eine biografie-rekonstruktive Studie zur Bedeutung von Anerkennung für die Identitätsentwicklung im Jugendalter.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kaiser, Lena Sophie
Lernwerkstattarbeit in kindheitspädagogischen Studiengängen : empirische Studien zur Theorie-Praxis-Verknüpfung.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Skripuletz, Mark
Lesesozialisation unter erschwerten Bedingungen : das Leseverhalten von Schülern mit dem Förderschwerpunkt Lernen.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schüler, Lisa
Materialgestütztes Schreiben argumentierender Texte : Untersuchungen zu einem neuen wissenschaftspropädeutischen Aufgabentyp in der Oberstufe.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Metz, Martina
Nachhaltiges Konsumhandeln : Relevanz von Reflexionsfähigkeit im Rahmen von Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schuck, Heiko Michael
Subjektive Lebensqualität von Menschen mit geistiger Behinderung in der Lebensphase Alter.
Gießen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diehl, Felix
Amoktat eines Schülers : eine kriminologische Analyse.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hofmann, Judith
Animationsfilme im Englischunterricht.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Benitt, Nora
Becoming a (better) language teacher : classroom action research and teacher learning.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dix, Annika
Berichte und Berichten als didaktische Gattung : eine Textform zwischen Erwerb und schulischer Norm.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zibelius, Marja
Cooperative learning in virtual space : a critical look at new ways of foreign language teacher education.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Müller-Mathis, Stefan
Die Bildung der Anderen : Bildungsgerechtigkeit in der Migrationsgesellschaft aus der Sicht von Jugendlichen.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Henkel, Jennifer
Die Transition vom Elementar- in den Primarbereich unter Beachtung von inklusiver Bildung : eine empirische Untersuchung zur Qualifikation pädagogischer Fachkräfte.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hartung, Nils
Evaluation des Dialogischen Lesens unter Berücksichtigung der Durchführungsqualität.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steckenmesser-Sander, Kathrin
Gemeinsamkeiten und Unterschiede physikbezogener Handlungs-, Denk- und Lernprozesse von Mädchen und Jungen.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wagner, Christian
Künstlerisch denkende Hauptschüler : Kunstunterricht als künstlerisches Projekt.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wilke, Julia
Literacy und geistige Behinderung : eine Grounded-Theory-Studie.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nonn, Kerstin
Narrative Fähigkeiten in der mündlichen Kommunikation von Menschen mit geistiger Behinderung.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stibane, Eva Christina
Neue Herausforderungen an Prüfungsformate durch das kompetenzorientierte Paradigma : die Implementierung von kompetenzorientierten Prüfungsinstrumenten am Beispiel des Studiengangs der Humanmedizin an der Philipps-Universität Marburg.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Erasmus, Harald
Topographische Kenntnisse und Fähigkeiten im Geographieunterricht der Waldorfschule : eine Untersuchung auf der Grundlage zweier empirischer Erhebungen.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hofmann, Jan
Untersuchung des Kompetenzaufbaus von Physiklehrkräften während einer Fortbildungsmaßnahme.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thielecke, Julia
Verknüpfung von instruktivem und konstruktivem Lernen in der Schweinemedizin : Erstellung und Evaluation eines E-Learningprogramms mit dem Autorensystem ILIAS.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vorholzer, Andreas
Wie lassen sich Kompetenzen des experimentellen Denkens und Arbeitens fördern? : eine empirische Untersuchung der Wirkung eines expliziten und eines impliziten Instruktionsansatzes.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hamm, Annett
Wissensvermittlung im Science Center : kontextualisierte interaktive Ausstellungen als Wissensquelle für Erwachsene.
Gießen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zimmermann, Germo
Anerkennung und Lebensbewältigung im freiwilligen Engagement : eine qualitative Studie zur Inklusion benachteiligter Jugendlicher in der Kinder- und Jugendarbeit.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rutter, Barbara
Creativity and the brain : an investigation of the neural correlates of creative thinking.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gröb, Johannes
Die rechtsfähige öffentliche Schule : Rechtsformalternativen zur rechtlich unselbstständigen Schule unter besonderer Berücksichtigung der rechtsfähigen Anstalt des öffentlichen Rechts.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Simanowski-Schulz, Stefanie
Einfluss vorschulischer exekutiver Funktionen auf die Entwicklung von Lesen, Rechtschreiben und Rechnen in der Schuleingangsphase.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scholz, Vera
Evaluation der Wirkung einer schulbasierten Intervention auf die Absicht zur gesunden Ernährung bei Grundschülern.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Krizan, Ana
Evidenzbasierte Leseförderung in der Grundschule : Vergleich der Wirksamkeit eines Phonics- und eines Leseflüssigkeitstrainings in der zweiten und vierten Grundschulklasse.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Biebighäuser, Katrin
Fremdsprachenlernen in virtuellen Welten : empirische Untersuchung eines Begegnungsprojekts zum interkulturellen Lernen.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Terhart, Henrike
Körper und Migration : eine Studie zu Körperinszenierungen junger Frauen in Text und Bild.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beckmann, Christine
Lernziele im Fremdsprachenunterricht : eine quantitative Analyse der Einstellungen von Schülern und Studierenden.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wotschke-Krämer, Gabi
Praxisorientierung und kooperatives Arbeiten in der Hochschullehre : Erwartungen und Bewertung aus Sicht der Studierenden.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hecht, Agnes Teresa
Ressourcenorientierte Lernförderung in der Grundschule : der Einfluss des Aufgabendesigns auf die Übungsleistungen von Zweitklässlern in Rechtschreiben und Mathematik.
Gießen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Holaschke, Ingo
30 Jahre danach - Biographien ehemaliger Schülerinnen und Schüler der "Lernbehindertenschule" : Lebenszufriedenheit und beruflicher Werdegang.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Veldman, Jan
Das Ästhetische im Lehrkunstkonzept : zur Bedeutung von Dramaturgie und Spiel im Kunstunterricht.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mosch, Mirka
Diagnostikmethoden in der politischen Bildung : Vorstellungen von Schüler/-innen im Unterricht erheben und verstehen.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wolgast, Anett
Die Wirkung von Selbstregulation, Selbstkonzept und Motivation auf die Diagnosekompetenz angehender Lehrkräfte.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scherer, Simone
Evaluation des saarländischen Schulmilchprojektes zur Entwicklung eines Qualitätsmanagementkonzepts für Projekte schulischer Ernährungsbildung.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blank, Jennifer
Interdisziplinarität in schulischer und hochschulischer Lehre : eine vergleichende Betrachtung zwischen Natur- und Geisteswissenschaften.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Goik, Stephan
Kooperative Bildungssettings : die Bildungsqualität betrieblicher Angebote im allgemeinbildenden Schulwesen aus Sicht der Schülerinnen und Schüler.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Badur, Imke-Marie
Musikbezogene Aktivitäten von Kindern im Grundschulalter : Eine hypothesengenerierende Studie unter Verwendung qualitativer Interviews mit Kindern.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Brutzer, Alexandra
Neue Qualifizierungsansätze für die berufliche Bildung : Konzepte für niedrigschwellige Qualifizierung am Beispiel Hauswirtschaft.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gessner, Susann
Politikunterricht als Möglichkeitsraum : Perspektiven auf schulische politische Bildung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund.
Gießen, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Anteneh, Tsegaye Ayalew
An integrative approach to intercultural communication in context : empirical evidences from higher education.
Gießen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Renz, Mathias
Kartierte Kolonialgeschichte : der Kolonialismus in raumbezogenen Medien historischen Lernens ; ein Vergleich aktueller europäischer Geschichtsatlanten.
Gießen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schäfer, Nicole
Schüleraustausch im German-American Partnership Program (GAPP).
Gießen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schulze, Nadine
Zur Ermittlung psycho-sozialer Veränderungen bei Aphasie : Entwicklung eines Fragebogens zur Beurteilung des psychischen Wohlbefindens von Aphasikern und deren Angehörigen.
Gießen, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kammann, Claudia
Analyse der Erkenntnisprozesse von Schülerinnen und Schülern in offen gestalteten Lernumgebungen : eine qualitative Studie.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fuchs, Thorsten
Bildung und Biographie : eine Reformulierung der bildungstheoretisch orientierten Biographieforschung.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Annen Hochuli, Luzia
Bildungsstandards : der Blick von Experten auf die Entwicklung von Bildungsstandards in der Schweiz und die Folgen für die Akteurkonstellation im Schulsystem.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Preuß, Bianca
Hochbegabung, Begabung und Inklusion : schulische Entwicklung im Mehrebenensystem.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sargk, Corinna
Hochschulpolitik und Hochschulgesetzgebung in Hessen in den 1960er und 1970er Jahren : das Beispiel Gießen.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kuhl, Jan
Konstruktionsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung : Konstrukt, Diagnostik, Förderung.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Henrich, Nicole
Politisch-gesellschaftliches Bewusstsein am Übergang vom Kindergarten zur Grundschule : Interviews mit Kindern einer Schuleingangsstufe.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sinner, Daniel
Prävention von Rechenschwäche durch ein Training mathematischer Basiskompetenzen in der ersten Klasse.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dreßler, Jens
Vom Sinn des Lernens an der Geschichte : historische Bildung in schultheoretischer Sicht.
Gießen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nees, Christa-Irene
August Friedrich Wilhelm Crome : man kann nicht alles seyn, jeder muß seinen Beruf fühlen. Meiner liegt in der großen Welt: Zum Selbstverständnis eines umstrittenen Professors um 1800.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Löscher, Anett
Crossing borders : english universities and their establishment of campuses abroad, reviewed from a cultural exchange studies perspective.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fink, Matthias C.
ePortfolio und selbstreflexives Lernen : Studien zur Förderung von Reflexivität im Unterricht.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lößner, Marten
Exkursionen im Erdkundeunterricht - didaktisch gewünscht und in der Realität verschmäht? : Ergebnisse einer empirischen Untersuchung an mittelhessischen Gymnasien.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neeb, Kerstin
Exkursionen zwischen Instruktion und Konstruktion : Potenzial und Grenzen einer kognitivistischen und konstruktivistischen Exkursionsdidaktik für die Schule.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Seuring, Vanessa Aline
Förderung des Leseverständnisses mit Methoden des reziproken Lehrens : Effekte unterrichtsintegrierter Trainings für Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Budde, Sandra
Förderung selbstregulierten Schreibens in der Grundschule : Entwicklung und Überprüfung eines unterrichtsintegrierten Interventionsprogramms zur Förderung der Schreibkompetenz von Viertklässlern.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Keßler, Christina
Förderung von Revisionsfertigkeiten bei Sechstklässlern : Prüfung der Effektivität und Wirkmechanismen eines selbstregulatorischen Schreibtrainings anhand leistungsbezogener, strategienaher und subjektiver Maße der Schreibkompetenz.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hall, Anja
Gleiche Chancen für Frauen und Männer mit Berufsausbildung? : Berufswechsel, unterwertige Erwerbstätigkeit und Niedriglohn in Deutschland.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mehl, Steffen
Internetgestützte Videoanalyse im Rahmen der schulpraktischen Studien in der Sportlehrerausbildung : Entwicklung, Anwendung, Evaluation.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gansen, Peter
Metaphorisches Denken von Kindern : theoretische und empirische Studien zu einer pädagogischen Metaphorologie.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Frank, Keno
Schulentwicklungsplanung im demografischen Wandel : am Beispiel der Kreise Dithmarschen und Steinburg.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Christian
Texte, Gattungen, Textsorten und ihre Verwendung in Lesebüchern.
Gießen, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ott, Marion
Aktivierung von (In-)Kompetenz: Praktiken im Profiling : eine machtanalytische Ethnographie.
Gießen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maier-Karius, Johanna
Beziehungen zwischen musikalischer und kognitiver Entwicklung im Vor- und Grundschulalter.
Gießen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rezat, Sebastian
Das Mathematikbuch als Instrument des Schülers.
Gießen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bär, Marcus
Förderung von Mehrsprachigkeit und Lernkompetenz : Fallstudien zu Interkomprehensionsunterricht mit Schülern der Klassen 8 bis 10.
Gießen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nazarkiewicz, Kirsten
Interkulturelles Lernen als Gesprächsarbeit.
Gießen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rösch, Anita
Kompetenzorientierung im Philosophie- und Ethikunterricht.
Gießen, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Anslinger, Eva
"Eigentlich hat ,ne Mutter mehr geleistet als jede andere Auszubildende" : junge Mütter im dualen System der Berufsbildung; Potenziale und Hindernisse in der betrieblichen Ausbildung sowie Einbindung in die Unternehmenskultur aus der Sicht von Ausbildungsbetrieben.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kändler, Wolfram C.
Anpassung und Abgrenzung : zur Sozialgeschichte der Lehrstuhlinhaber der Technischen Hochschule Berlin-Charlottenburg und ihrer Vorgängerakademien, 1851 bis 1945.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lack, Claudia
Aufdecken mathematischer Begabung bei Kindern im 1. und 2. Schuljahr.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schimpl-Neimanns, Bernhard
Bildungsverläufe und Stichprobenselektivität : Analysen zur Stichprobenselektivität des Mikrozensuspanels 1996-1999 am Beispiel bildungsstatistischer Fragestellungen.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Arno
Die Kulturtechnik Lesen im Unterricht für Schüler mit geistiger Behinderung : Lesen lernen ohne phonologische Bewusstheit?
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Drese, Karin
Einschätzung der Sprechleistung von Lernern im Englischunterricht der Grundschule.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ohrem, Sandra
Gewalt, Geschlecht und Sozialisation : Strategieentwicklung geschlechtssensibler Gewaltprävention in Kindertagesstätten ; eine explorative Studie.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chaudhuri, Tushar
Mehrsprachigkeit und Grammatikerwerb : die Bedeutung der mehrsprachigen Ausgangssituation für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache in Indien.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwinger, Malte
Selbstwertregulation im Lernprozess : Determinanten und Auswirkungen von self-handicapping.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwenk, Gero
Structured dynamics : methodology and applications of models of social interaction.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hahner, Beatrix
Teilzeit-Ausbildung für junge Mütter und Väter : Anforderungen an Ausbilder-innen am Beispiel des STARegio-Projekts von IHK und HwK Lübeck.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pranz, Sebastian
Theatralität digitaler Medien : eine wissenssoziologische Betrachtung medialisierten Alltagshandelns.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schöne, Claudia
Zielorientierung und Bezugsnormpräferenzen in Lern- und Leistungssituationen.
Gießen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blessing, Karin
Artenwissen als Basis für Handlungskompetenz zur Erhaltung der Biodiversität : analysiert am Beispiel repräsentativer Biologieschulbücher in Baden-Württemberg 1950-2004.
Gießen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reuker, Sabine
Chancen schulischer Sport- und Bewegungsangebote : Verändern erlebnispädagogische Schulfahrten die soziale Handlungsbereitschaft?
Gießen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rupp, Susanne
Die Internetpräsenz von Schulen und die Rolle der Schüler/innen bei der Entwicklung.
Gießen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Drabe, Michael
Digitale Medien und e-Learning im Schulunterricht : wie Technologie zur Qualitätssteigerung beitragen kann.
Gießen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmitt, Gernot
Feedbackkompetenz : Entwicklung und Evaluation eines sportartspezifischen Feedbacktrainings.
Gießen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Görlich, Sascha
Fundierung und Integration von E-Learning-Komponenten in die Präsenzlehre.
Gießen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kemme, Stefanie
Jugenddelinquenz in westlicher und islamischer Welt : interkulturell-vergleichende Dunkelfelduntersuchung bei Studierenden in Gießen, Madison und Izmir.
Gießen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sallat, Stephan
Musikalische Fähigkeiten im Fokus von Sprachentwicklung und Sprachentwicklungsstörungen.
Gießen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bartels, Nathaniel
The construct of cognition in language teacher education and development.
Gießen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ostheimer, Bernhard
Verteilende eBusiness-Systeme : organisatorische Flexibilisierung am Beispiel eines verteilenden eUniversity-Systems.
Gießen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt-Weigand, Florian
Designing text and visualizations in multimedia learning : how to overcome split attention effects?
Gießen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bickelmann, Peter
Die Vermittlung der Negation im DaF-Unterricht in Thailand.
Gießen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Keller, Mitra
Geheimnisse und ihre lebensgeschichtliche Bedeutung : eine empirische Studie.
Gießen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klaßen, Susanne Valerie
Konstruktivismus "macht" Schule : der Weg des Konstruktivismus in die Grundschule ; von der neuen Kindheitsforschung zur Didaktik des Sachunterrichts.
Gießen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Degenkolb, Alexandra
Professionsverständnis und berufliches Handeln von Lehrkräften im sozialpädagogischen Ausbildungsbereich : eine empirische Untersuchung zur Kompetenzentwicklung in berufsbildenden Vollzeitschulen.
Gießen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Woo, Jeong-Gil
Responsivität und Pädagogik : die Bedeutung der responsiven Phänomenologie von Bernhard Waldenfels für die aktuelle phänomenologisch orientierte Erziehungsphilosophie.
Gießen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Himmel, Stephanie
Von der "bonne Lorraine" zum globalen "magical girl" : die mediale Inszenierung des Jeanne d'Arc-Mythos in populären Erinnerungskulturen.
Gießen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Holfeld, Martin
Chemie und Sport : didaktische Aufarbeitung chemischer Inhalte aus dem Sport für den fachübergreifenden Chemie-Sport-Unterricht.
Gießen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fuchs, Carolin
Computer mediated negotiation across borders : German-American collaboration in language teacher education.
Gießen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schneider, Jan-H.
Die Freiheit des Lernens : Roger Cousinet und die freie Gruppenarbeit.
Gießen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Würffel, Nicola
Strategiengebrauch bei Aufgabenbearbeitungen in internetgestütztem Selbstlernmaterial.
Gießen, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schuppener, Saskia
"Ich bin ja wie ein Profi ... " : Selbstkonzept und künstlerische Kreativität von Menschen mit geistiger Behinderung.
Gießen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zecha, Stefanie
Darstellung Europas in der Geographiedidaktik Portugals : Untersuchung von Geographieschulbüchern der 7.-9. Jahrgangsstufe.
Gießen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wrana, Daniel
Das Subjekt schreiben : reflexive Praktiken und Subjektivierung in der Weiterbildung ; eine Diskursanalyse.
Gießen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Söhngen, Hermann
Das System der dual organisierten beruflichen Erstausbildung im Spannungsfeld des strukturellen Wandels der Berufs- und Arbeitswelt : eine Untersuchung zur Berufsausbildung in mittelständischen Unternehmen des industriell-produzierenden Gewerbes und an gewerblich-technischen Berufsschulen in der Region Mittelhessen.
Gießen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Geserick, Barbara
Die Bedeutung von Bindung und mütterlicher Unterstützung für die emotionale Regulation von sechsjährigen Kindern in Anforderungssituationen.
Gießen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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