ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Merget, Esther
Die Entwicklung des Selbstkonzepts von Kindern : der Einfluss unterschiedlicher Rahmenbedingungen in Krippe und Familie.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Reyßer-Aichele, Margita
Gottesbild und Emotionen : theologisch-anthroplogisches Konzept und Entwicklung von Testskalen zur Klärung des Zusammenhangs von Gottesvorstellungen, Glaubenspraxis und dem Erleben von Emotionen.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kübler, Heinz-Günter
Lebensgeschichtliche Erfahrungen und ihre Bedeutung für die Entwicklung der Lehrerpersönlichkeit : eine skriptanalytische Untersuchung.
Schwäbisch Gmünd, Pädag. Hochsch., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank