ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Simone, Costanza de
Active and ecological learning to navigate the social world.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jones, Angela
Active learning in child- and adulthood: an interdisciplinary perspective.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Andreas
Adoleszenz und Arbeit. Das subjektive Verhältnis Jugendlicher zur Erwerbsarbeit.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maletin, Valery
Ästhetische Erziehung in Russland im XX. Jahrhundert.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Balcke, Dörte
Albert Reble und die Lehrerbildung : eine Positionsbestimmung im erziehungswissenschaftlichen Diskurs in der Bundesrepublik Deutschland.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bachner, Joachim Stefan
Application of recent approaches in assessment, analysis and explanation of adolescent physical activity - laying the groundwork for tailored interventions.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schönbach, Dorothea Magdalena Ingeborg
Application of the systematic intervention mapping approach to conceptualize a school-based randomized controlled trial for the promotion of cycling to secondary school in Germany: the ACTS study.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Codreanu, Elias Julian
Approximating practice: Developing a video-based simulation for measuring preservice teachers' diagnostic skills.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Balkie, Patrik
Arbeitsrechtlicher Anspruch auf Weiterbildung in der digitalen Arbeitswelt.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Leicht, Veronika
Auf der Suche nach dem Weg in die Selbstfürsorge. Junge Erwachsene im Jobcenter.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weithas, Christoph
Aufschließen zur wissenschaftlichen Weltspitze - Internationalisierungsstrategien chinesischer Universitäten im Kontext hochschulpolitischer Vorgaben.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Olbermann, Samuel
Ausbildungsverhältnisse zwischen portugiesischen Jugendlichen und Unternehmen in Deutschland.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kölbl, Sabine
Beobachtung, Dokumentation und Förderplanung an schulvorbereitenden Einrichtungen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Langmajer, Anja
Berufs- und Studienorientierung am Gymnasium - eine empirische Untersuchung zum Berufswahlprozess bayerischer Gymnasiasten sowie Darstellung und Vergleich der Vorgaben sämtlicher Bundesländer Deutschlands anhand ausgewählter Aspekte.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Beozzo, Manuel
Das deutsche System der dualen Berufsausbildung in Italien.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Franke, Ulrike
Das mach ich immer so. Zur Rolle des alltagsbasierten Erfahrungswissens von Lehrerinnen und Lehrern bei unterrichtsmethodischen Entscheidungen.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tatzel, Sebastian
Das sprach- und mediendidaktische Potential des mehrsprachigen Spielfilms für den Deutschunterricht.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straß, Daniel
Das Versprechen der Persönlichkeit.
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Akkaya, Pia
Der gymnasiale Privatschulmarkt Deutschlands.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Greving, Sven
Desirable Difficulties in Applied Learning Settings: Mechanisms and Effects.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brack, Belinda
Determinanten sedentärer Verhaltensweisen bei Kindern.
Ulm, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diekemper, Dominik
Didaktische Rekonstruktion aktueller Fachforschung zu modernen Materialien sowie Durchführung und Evaluation eines Lehrkräftefortbildungskonzepts zum Thema Nachhaltigkeit.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hartlieb, Verena
Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit für die Entwicklung mathematischer Kompetenzen bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gebauer, Anja Marie
Die Dynamik digitaler Kunstvermittlung als Linse. Design, empirische Forschung und Theoriebildung in der Kunst- und Museumspädagogik.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nachbauer, Max
Die Effekte von Schule auf Leistungsentwicklung und Leistungsunterschiede nach sozialer Herkunft : Eine Längsschnittstudie zu Ursachen von und Maßnahmen gegen Bildungsungleichheiten.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meinlschmidt, Sonja Maria
Die Repräsentation von Heterogenität in Grundschulbüchern des (Heimat- und) Sachunterrichts : Bayern und Bremen im Ländervergleich. Eine qualitative Evaluation zur Vielfalt im Schulbuch.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wiedel, Fabian
Digital Streetwork. Zur Notwendigkeit einer aufsuchenden, psychosozialen Medienpädagogik bei exzessiver Internetnutzung am Beispiel des Gaming.
Passau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pöhner, Nicolai
Educational robotics competitions as out-of-school learning setting for STEM education: An empirical study on students' learning of problem solving skills through participation in the World Robot Olympiad.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Awad, Sarah
Embodiment im Lernprozess - Ein Paradigmenwechsel in der Pädagogik?
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Obergrießer, Stefanie
Emotionen und der kompetente Einsatz von Lernstrategien in der Schule.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Boele, Nadine
Entwicklung eines Messinstruments zur Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Chemielehrkräften hinsichtlich der Lernunterstützung.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thums, Kathrin
Entwicklung und Determinanten von Geschlechtsunterschieden in der Lesekompetenz bei Jugendlichen und Erwachsenen.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ehlert, Lars
Entwicklung und Evaluation einer Lehrkräftefortbildung zur Planung von selbstgesteuerten Experimenten.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Feldschmid, Susanne
Erfolgsfaktoren des Bewegungsprogramms vital4brain. Eine fallstudienbasierte Untersuchung.
Passau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Straube, Elmar
Erlebtes Lernen für Schulklassen : Konzipierung, Durchführung und Evaluation des erlebnispädagogischen Schulprojekts " Erlebtes Lernen für Schulklassen" hinsichtlich möglicher Effekte auf das Klassenklima, soziale Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler sowie auf Haltung der teilnehmenden Lehrkräfte.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Straube, Elmar
Erlebtes Lernen für Schulklassen.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Siegel, Stefan T.
Erziehungswissenschaftliche Theorien und Individuelle Professionalisierung.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Siegel, Stefan T.
Erziehungswissenschaftliche Theorien und individuelle Professionalisierung.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wittek, Bernhard
Essays on labor migration and vocational education and training.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Worresch, Vanessa
Evaluation aus systemtheoretischer Perspektive : eine empirische Analyse zur Klassifikation stakeholderspezifischer Erwartungsstile.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wamae, Susan W.
Evidence-based educational practices and efficacy of teachers of the deaf and hard of hearing in Kenyan Units.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Erdinger, Peter
Förderung von Interesse im Wirtschaftsunterricht - Potentiale einer Lernumgebung.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Seyferth-Zapf, Christian
Förderung von Medienkritikfähigkeit unter besonderer Berücksichtigung zeitgenössischer Propaganda : praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation eines fächerübergreifenden und fachspezifischen Unterrichtskonzepts für die Sekundarsrufe I.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Soubeiga, Sidiki
Four empirical essays on the role of institutional quality, political instability and entrepreneurship for economic growth and jobs in Sub-Saharan Africa.
Passau, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Jäcklin, Benjamin
Führung und Innovation : Analyse intrapreneurshipförderlicher Konfliktstile im Management.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Göwels, Stephanie
Gatekeeping im Lebenslauf : Übergangsentscheidungen von Ärzten und Richtern.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Göwels, Stephanie von
Gatekeeping im Lebenslauf.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kamal, Zahra
Gender Agenda in Classroom and Student Educational Outcomes.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ehrtmann, Lisa
Geschlechterunterschiede bei Schülerinnen und Schülern: Der Zusammenhang von traditionellen Geschlechterrollen und Geschlechterstereotypen mit Kompetenzen und Interessen.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Taube, Dorothea
Globalität lehren : eine empirische Studie zu den handlungsleitenden Orientierungen von Lehrkräften.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Taube, Dorothea
Globalität lehren.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Platz, Monika
Good relationships in schools : teachers, students, and the epistemic aims of education.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Platz, Monika
Good relationships in schools.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Süßenbach, Vera
Individuelle und institutionelle Determinanten von Bildungserfolgen bei Schülerinnen und Schülern - Implikationen für die Bildungspolitik.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fünffinger, Matthias
Innovationsmanagement im bayerischen Berufsbildungssystem : eine rekonstruktive Studie zur Implementierung von Innovationen an bayerischen Berufsschulen.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krusche, Stephan
Interactive learning : a scalable and adaptive learning approach for large courses.
München, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Matz, Daniela
Interpretationskonzepte von Deutschlehrkräften und ihren Schüler*innen : eine explorative Studie.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sosna, Anette
Interpretieren als metakognitiver Prozess im Deutschunterricht : Interpretationskompetenz fördern in den Sekundarstufen I und II.
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kramer, Maria
Investigating pre-service biology teachers' diagnostic competences with a video-based assessment tool.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Johst, Sandra Eleonore
Kant als Lehrer der Aufklärung.
München, Hochsch. für Philosophie, Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mogl, Laura Maria
Kollaborative Hörspielproduktion in einer mehrsprachigen Lerngruppe : medienpädagogische und deutschdidaktische Aspekte.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Asam-van den Boogaart, Elisabeth
Kollegiale Beratung an Institutionen der Elementarpädagogik.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Linke, Knut
Kompetenzanforderungen der IT-Arbeitswelt - Eine Analyse zur Gestaltung von beruflichen IT-Weiterbildungsangeboten für die DQR-Level 5-7 im Kontext der Informatisierung.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Finck von Finckenstein, Sophie
Kompetenzentwicklung im filmbasierten Englischunterricht : eine Studie zu kognitiv-affektiven Prozessen Jugendlicher am Beispiel der Auseinandersetzung mit House of Cards.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Finck von Finckenstein, Sophia
Kompetenzentwicklung im filmbasierten Englischunterricht.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mahr, Julia
Konzeption, Durchführung und Evaluation eines fächerübergreifenden Unterrichts zum Themenkomplex "Ernährung" ausgehend vom Sportunterricht.
Bayreuth, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Costa, Jana
Kultur in der Lehrerinnen- und Lehrerbildungsforschung.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dörner, Julia Kristin
Lehrerinnen und Lehrer als Partizipationscoaches?
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meyer, Simon
Lern- und Leistungsemotionen im Kontext schulischer Transition. Entwicklungen zu Beginn der Sekundarstufe I.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wüchner-Fuchs, Marion
Lernorte. Eine subjektorientierte Erschließung.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kirch, Alina Sarah
Let's Focus on our Students. Personal Characteristics Determining Student Motivation in Physical Education.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Albrecht, Christian
Literarästhetische Erfahrung und literarästhetisches Verstehen : eine empirische Studie zu ästhetischer Kommunikation im Literaturunterricht (ÄSKIL).
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weygandt, Benedikt
Mathematische Weltbilder weiter denken - Empirische Untersuchung des Mathematikbildes von Lehramtsstudierenden am Übergang Schule-Hochschule sowie dessen Veränderungen durch eine hochschuldidaktiksche Mathematikvorlesung.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wekerle, Christina
Mediendidaktische Kompetenzen von Lehrpersonen - Bedingungen und Effekte.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Groh, Nicola
Multiprofessionelle Kooperation und adaptiver Unterricht im inklusiven Setting.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Viehauser, Sabrina
Nutzung studienrelevanter Informationen. Häufigkeitsmuster und motivationale Bedingungen.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mayer-Simmet, Oliver
Offene Lehr-Lernmittel (OER) für den Geschichtsunterricht : Marktlage, Nutzungsmotive und fachspezifische Qualitätsanforderungen.
Augsburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mehlhase, Heike
Orthografische Verarbeitung bei Kindern mit Lese- und/oder Rechtschreibstörung: Neurophysiologische Korrelate und Lernprozesse.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kavira Kamundu, Semerita
Perceptions du climat d'apprentissage universitaire : une approche emipirique à la qualitè de l'enseignement en République Démocratique du Congo/Goma.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kavira Kamundu, Semerita
Perceptions du climat d'apprentissage universitaire.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fischer, Julia
Persönliche und berufliche Entwicklungen von Wissenschaftlerinnen durch Coaching im Kontext akademischer und gendersensibler Personalentwicklung.
Bayreuth, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kepura, Jürgen
Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische Herausforderung.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herrmann, Sonja
Private Hochschulen in Deutschland. Eine Bestandsaufnahme deutscher Privathochschulen und empirische Vergleichsanalysen zwischen Studierenden privater und staatlicher Hochschulen.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Breitschwerdt, Lisa
Professionalitätsentwicklung in der Erwachsenenbildung & Weiterbildung als Mehrebenen-Phänomen : eine qualitative Einzelfallanalyse am Beispiel einer Organisation der beruflichen Weiterbildung.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Beck, Simone
Profilbildung evangelischer Schulen im Horizont von Pluralität : eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen von Schulleiterinnen und Schulleitern.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sturm, David Joseph
Promoting physical activity in girls by a theory-based intervention in physical education.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meisch, Susanne
Remembering rebellion.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blanckenburg, Max von
Rhetorische Perspektiven auf fremdsprachliche Bildung im Fach Englisch : Theorie - Empirie - Unterricht.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schüttler, Tobias
Schülerlabore als interessefördernde authentische Lernorte für den naturwissenschaftlichen Unterricht nutzen.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Röseler, Christoph
Selbst*ordnungen. Ein Beitrag zur pädagogischen Anthropologie menschlicher Selbstverhältnisse.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Griese-Heindl, Gabriele
Service-Learning als Bildungsformat in der bayerischen Mittelschule.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hofherr, Stefan
Sexuelle Gewalt im schulischen Kontext.
München, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Moraß, Anna Maria
Smartphone-Befragungen als Basis für alltagsnahes Coaching.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Faßold, Verena
Sport und Bildung im Verein. Außerschulische Bildung. Das 3-K-Projekt und seine Wirkungen auf die Teilnehmer.
Bayreuth, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Baier-Klenkert, Andreea
Sprachaneignung bei Geflüchteten. Individuelle und institutionelle Einflussfaktoren sowie die Wirkung von integrationspolitischen Maßnahmen.
Würzburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Diery, Annika
Teacher educators as central agents in an evidence-based practice agenda.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kosel, Christian
Teacher Vision. Exploring the Relationship Between Teachers' Visual Expertise and their Competence in Assessing Complex Student Profiles.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schnitzius, Melina Isabelle
Teachers Matter. Developing Physical Education by Inspecting the Key Players.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reuter, Rebecca
Technologiebasierte Unterstützungsmaßnahmen in der akademischen Software Engineering-Ausbildung. Konzeption, Entwicklung und Evaluation einer lernerzentrierten Analyse- und Designumgebung.
Regensburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Goßmann, Frank
The acquisition of cultural capital and habitus and their impact on the academic achievement.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kroh, Jacqueline
The causal effect of education on health.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mora-Ruano, Julio Gregorio
The Effectiveness and Effects of Collaboration among Teachers in German Schools.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zhao, Xu
The Influence of the Learning Environment on Gifted Students in China.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zimmermann, Julia Antonia
The relationship of teachers' multidimensional autonomy support in physical education and students' leisure-time physical activity mediated by cognitive appraisals and achievement emotions.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tangwe, Abraham Tamukum
Violence and educational quality : effects of violence on the learning outcomes of students in Cameroon.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Moritzen, Hanna
Von der Abwehr zum Austausch. Entstehung und Förderung von Gender-Reflexivität bei angehenden Fachkräften der Sozialen Arbeit.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Karwath, Claudia
Von Geschwistern lernen?
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schnitzler, Katharina
Where the hidden becomes visible: Exploring individual differences in student engagement and their utility to teachers as a window into student motivational-affective and cognitive characteristics.
München, Techn. Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wey, Santina
Wie Sprache dem Verstehen hilft.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wey, Santina
Wie Sprache dem Verstehen hilft. Ergebnisse einer Interventionsstudie zu sprachsensiblem Geographieunterricht.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Molina Ramirez, Magdalena
Zielkindbezogene Prozessqualität in Kindergärten im Kontext kindspezifischer, familialer und kindergartenbezogener Merkmale.
Bamberg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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