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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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13 Treffer (Tag-Browsing)

  • Knobloch, Jan Gert
    A Teaching Methodology for Massive On Campus Courses.
    München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Simml, Maria Elisabeth
    Belastungserleben und Bewältigungsressourcen bei Lehrkräften in Berufsintegrationsklassen.
    München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Zehetmeier, Daniela
    Computer Science and Abstract Thinking. Concept, Assessment, Training.
    München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Hartmann, Michael
    Die Computerisierung der deutschen Hochschulen und ihre Auswirkung auf die Fächerkultur.
    München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Haslbeck, Heidi
    Die Variablenkontrollstrategie in der Grundschule.
    München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Engelmann, Petra Anna Maria
    Emotionsregulation beim Lernen.
    München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schiepe-Tiska, Anja
    Mehrdimensionale Bildungsziele in internationalen Large-Scale Assessments : Konzeptualisierung, Entwicklung und Entstehungsbedingungen am Beispiel der MINT-Fächer.
    München, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Lévy, Wiebke S.
    New perspectives on education technology and performance measurement: Exploring the opportunities and challenges.
    München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Prifti, Loina
    Professional Qualification in "Industrie 4.0": Building a Competency Model and Competency-Based Curriculum.
    München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Frick, Dagmar Evelyn
    Statische und dynamische Repräsentationen als Unterstützung bei mathematischen Modellierungsaufgaben in der Biologie.
    München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Weil, Maralena Veronika
    The Interplay of Teacher Judgment Accuracies and Student Characteristics in Classroom Discourse.
    München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Heinz, Jana
    Ungleichzeitige Modernisierungsstrategien in den Bildungssystemen - zwischen starren Strukturen und aktivierten Subjekten.
    München, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Dormann, Markus
    Wertschätzende Kommunikation in Schüler-Lehrer-Konflikten.
    München, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
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