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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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12 Treffer (Tag-Browsing)

  • Albrecht, Eva Caroline
    Biblische Textauslegung im Kontext der Kindertheologie. Eine Untersuchung zur Auslegungskompetenz von Kindern auch in Bezug auf die Vorgaben aktueller Kerncurricula.
    Kassel, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Caruso, Carina
    Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften : ein Mixed-Methods-Ansatz zur Exploration ausgewählter Effekte.
    Paderborn, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Kopf, Kathrin
    Das Strukturelement Freie Stillarbeit im Marchtaler Plan. Genese und empirische Analyse.
    Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Grillhösl-Schrenk, Carolin
    Gott aus Fleisch und Blut? Dimensionen der Menschlichkeit in der Gottesvorstellung von Kindern und Jugendlichen.
    Passau, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Glunz, Volker
    Gott im Religionsbuch. Eine Analyse aktueller Lehrwerke der Sekundarstude I.
    Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • User, Alexander
    ocial inequality and interreligious learning : an empirical analysis of students' agency to cope with interreligious learning tasks.
    Würzburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Endres, Magdalena
    Professionalität im Kontext formaler und non-formaler Bildung : Orientierungen von Religionspädagoginnen und -pädagogen in Schule und Gemeinde.
    Bamberg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Dinger, Florian
    Religion inszenieren : Ansätze und Perspektiven performativer Religionsdidaktik.
    Göttingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Bauer, Jochen
    Religionsunterricht für alle : eine multitheologische Fachdidaktik
    Göttingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Unser, Alexander
    Social inequality and interreligious learning : an empirical analysis of students' agency to cope with interreligious learning tasks.
    Würzburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Hanneken, Kathrin
    Sonst haben wir den Bibeltext immer nur gelesen, jetzt haben wir ihn gefühlt" - eine qualitativ-empirische Studie zum Einsatz bibliodramatischer Elemente im inklusiven Religionsunterricht der Sekundarstufe I.
    Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Bednorz, Lars
    Trauer wahrnehmen (lernen) : religionspädagogisch motivierte Studien zur kulturellen Vielfalt des Todes.
    Paderborn, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
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