ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Backhaus-Knocke, Johanna
Bildungsdokumentationen im Übergang vom Elementar- zum Primarbereich.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Freitag-Amtmann, Ines
Forscherdialoge : eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim Forschen mit Kindern.
Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Endlich, Darius
Geschlechterdisparitäten in mathematischen Vorläuferfertigkeiten und Kompetenzen im Übergang vom Elementar- in den Primarbereich.
Würzburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Baumann, Antje
Singen mit Vorschulkindern als Hinführung zu literaten Strukturen des Deutschen: eine fachdidaktische Entwicklungsstudie.
Freiburg (Breisgau), Pädag. Hochsch., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Christmann, Nadine
Umgang mit migrationsbedingter Mehrsprachigkeit im pädagogischen Alltag des Elementar- und Primarbereichs. Vergleichende Ethnographien zur sprachlichen Bildung in Luxemburg und Rheinland-Pfalz.
Köln, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank