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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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47 Treffer (Tag-Browsing)

  • Cuenca Hernández, Andrea
    (Un)equal pathways to higher education. Social origins and destinations of Colombian graduates.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Zhang, Ying
    Achievement goals and school achievement in early adolescence: goal profiles, predictive validity, mediation.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Willatt Herrera, Carlos Jose
    Ästhetische Erfahrung und Bildung - eine phänomenologische, bildungstheoretische und pädagogische Neubetrachtung.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kulmus, Claudia
    Altern und Lernen. Arbeit, Leib und Endlichkeit als Bedingungen des Lernens im Alter.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Jagenow, Danilo
    An investigation and extension of a typology of socio-motivational (in-)dependency.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Burk, Katharina
    Bildung oder Kompetenz? : theoriegeleitete Abwägungen zu einem Paradigmenwechsel in der wissenschaftlichen Erwachsenenbildung.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Muñoz Alvis, Jose
    Building blocks : a cultural history of codes, compositions and dispositions.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Kennedy-Salchow, Shana
    Corporate Philanthropy Practices in K-12 Education in the U.S. and Germany.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kuppel, Daniel
    Das Echo unserer Taten.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Gast, Ellen Michéle
    Das Grundrecht auf Bildung : gerechte Zugangs-, Teilhabe- und Entwicklungschancen im Bildungssystem unterbesonderer Berücksichtigung sozioökonomischer und soziokultureller Faktoren.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Beyer, Andrea
    Das Lateinlehrbuch aus fachdidaktischer Perspektive. Theorie, Analyse, Konzeption.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Lamberz de Bayas, Inge
    Die Bildungspolitik in Chile im Kontext der OECD-Mitgliedschaft.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Pfeiler, Stephan
    Die Evaluation von Daten aus erster und zweiter Hand im naturwissenschaftlichen Unterricht.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Reinisch, Bianca
    Die Natur der Naturwissenschaften verstehen : Vorstellungen von Biologie-Lehramtsstudierenden über Theorien und Modelle.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Baier, André
    Education for sustainable development within the engineering sciences - design of learning outcomes and a subsequent course evaluation.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Staneva, Mila
    Employment alongside bachelor's studies in Germany : Implications for education outcomes, the school-to-work transition, and equity.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Cunca Hernández, Andrea
    Equality of opportunities through higher education? : the impact of social origin on academic and occupational outcomes among graduates in Colombia.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Hübener, Mathias
    Essays on the Impact of Education and Family Policies on the Formation of Human Capital.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Dalipi, Merlinda
    Face als Orientierung pädagogischen Handelns im Hochschulbereich dargestellt am Beispiel Spanien.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Böhnke, Anja
    Fehler im Unterrichtshandeln : fehlerbasiertes Lernen und emotionales Erleben bei Lehrkräften.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Freitag-Amtmann, Ines
    Forscherdialoge : eine videogestützte Studie zu kognitiv aktivierenden Dialogen beim Forschen mit Kindern.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Wäckerle, Maike
    Habituelle Praktiken des Fremdverstehens.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Holder, Katharina
    Inklusion und Bildungsstandards - gegensätzliche Anforderungen für Unterricht und Leistungsbeurteilung?
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Förster-Chanda, Usha
    Jugend im Risiko. Psychosoziale Beratung in der Benachteiligtenförderung.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Sun, Baigang
    Kindergarten teacher's perception of child's play, conflict, and Knowledge-Learning in China.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Stoffers, Nina
    Kulturelle Teilhabe durch Musik?
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Krämer, Svenja
    Lernhabitus von Frauen mit türkischem Migrationshintergrund : Einflüsse auf den Lernprozess und Folgerungen für didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Frenzel, Jenny
    Mathematiklehrkräfte im Implementationsprozess der nationalen Bildungsstandards.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Zharova, Alona
    Measures of university research output.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Vaz Borges, Sónia
    Militant education, liberation struggle, consciousness. The PAIGC education in Guinea Bissau 1963-1978.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Camehl, Georg Friedrich
    Non-cognitive Skills and the Quality of Early Education - Four Essays in Applied Microeconomics.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Freudenthal, Cynthia
    Ökologische Diskurse im Fremdsprachenunterricht.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Mangold, Janina
    Philanthropic foundations in higher education : comparative perspectives from the United States and Germany.
    Berlin, Hertie School of Governance, Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Böhme, Lars
    Politische Bildung für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf : Perspektiven globalen Lernens an Förderzentren.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Huang, Huang
    Post-rural urbanization in China.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Jia, Xuejiao
    Pre-Service Science Teacher Education in China: The Views of Students and the Views of Their Teachers.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ebner von Eschenbach, Malte
    Relational reframe. Einsatz einer relationalen Perspektive auf Migration in der Erwachsenenbildungsforschung.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Lehmann, Malte
    Relevante mathematische Kompetenzen von Ingenieurstudierenden im ersten Studienjahr - Ergebnisse einer empirischen Untersuchung.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Sherzad, Abdul Rahman
    Shaping the selection of fields of study in Afghanistan through educational data mining approaches.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Bonatti, Michelle
    Social learning and community-based strategies to promote Sustainable Development Goals (SDGs).
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schober, Stefan Rolf
    Starthilfe mit System: Exploration des Schulleitungshandelns zur Organisationsentwicklung an einer gefährdeten Oberschule.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Günther, Christine
    Strategien mathematisch begabter Grundschulkinder beim Problemlösen.
    Berlin, Humboldt- Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Oppermann, Elisa
    The role of motivation in early mathematics and science education.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Krauß, Christopher
    Time-dependent recommender systems for the prediction of appropriate learning objects.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Blanck, Jonna Milena
    Übergänge nach der Schule als "zweite Chance"? : eine quantitative und qualitative Analyse der Ausbildungschancen von Schülerinnen und Schülern von Förderschulen "Lernen".
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Adamczyk, Judith
    Vertrauen von Eltern in die Institution Schule : eine explorative empirisch-qualitative Untersuchung über die Vertrauensbeziehung zwischen Eltern schulpflichtiger Kinder und der Schule.
    Berlin, Freie Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kocaj, Aleksander
    Zusammenhänge zwischen der Beschulungsart und den schulischen Kompetenzen sowie der schulischen Motivation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
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