ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Voigts, Gunda
Kinder in Jugendverbänden. Eine empirische Untersuchung zu Strukturen, Konzepten und Motiven im Kontext der gesellschaftlichen Debatten um Inklusion.
Kassel, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schleifenbaum, Daniela; Walther, Vanessa
Kooperationen auf dem Prüfstand. Wie die pädagogische Praxis Zusammenarbeit wahrnimmt und gestaltet.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rieske, Thomas Viola
Pädagogische Handlungsmuster in der Jungenarbeit : eine Untersuchung zur Praxis von Jungenarbeit in kurzzeitpädagogischen Settings.
Potsdam, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Würtz, Julia
Zur Förderung einer europäischen Werteorientierung bei Jugendlichen : eine qualitative Untersuchung über die europäischen Werteorientierungen von Jugendlichen und Analyse ihrer Bedeutung für die europabezogene Bildung.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank