ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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8 Treffer (Tag-Browsing)

Wenzl, Thomas
"Eine Frage..." : zum Verhältnis von Bildungsanspruch und Sozialisationsfunktion im klassenöffentlichen Unterricht.
Hannover, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kloubert, Tetyana
Aufarbeitung der Vergangenheit als Dimension der Erwachsenenbildung : polnische, russländische und ukrainische Perspektiven.
Augsburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Andreas
Beziehungsgestaltung in der Elementarpädagogik als Voraussetzung für kindliche Bildungsprozesse : Relevanz bindungstheoretischer Ansätze und deren Umsetzung in den Rahmenplänen für die frühe Bildung in Kindertageseinrichtungen.
Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Richter, Beate
Bildung relational denken : eine strukturtheoretische Präzisierung des transformatorischen Bildungsbegriffs anhand von Robert Kegans Entwicklungstheorie.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bunk, Benjamin
Bildung und Soziale Bewegung : eine pädagogische Perspektive auf das Phänomen Sozialer Bewegung: die Movimento dos Sem Terra und das World Social Forum als Räume für Bildungsprozesse.
Jena, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zimmermann, Ulrike
Bildungswiderstand : lernende Erwachsene im Spannungsverhältnis von Individualitat und Funktionalität.
Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bohn, Andreas Wolfgang
Das Erlebnis des Wandels : eine qualitativ-empirische Studie zum subjektiven Erleben von Selbstveränderung in Krisensituationen als Bildungsprozess.
Vechta, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Paul, Christine
In Gemeinschaft leben : eine Analyse von Ideal und Realität intergenerationeller Wohnprojekte unter der Perspektive von Lern- und Bildungsprozessen.
Köln, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank