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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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24 Treffer (Tag-Browsing)

  • Schreiner, Peter
    "Religion" im Kontext einer Europäisierung von Bildung : eine Rekonstruktion europäischer Diskurse und Entwicklungen aus protestantischer Perspektive.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Fritzsche, Eva Susanne
    Antwortsicherheit von Grundschulkindern : ein Maß für das Selbstkonzept?
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Marxer, Michael
    Ausbildung für produktionstechnisch orientierte Fachgebiete am Beispiel der Koordinatenmesstechnik.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kummer, Ursula
    Die Hirnforschung - Ein neuer Hoffnungsträger für Lehrerinnen und Lehrer? : eine empirische Studie.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Eschelbach, Martina
    Essays on labor and family economics.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schieferdecker, Florian Max-Friedrich
    Essays on the economics of higher education.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Antoni, Manfred
    Essays on the measurement and analysis of educational and skill inequalities.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Trager, Bernhard
    Förderung von Selbstreflexion bei pädagogischen Professionals mit Hilfe von E-Portfolios.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Mosburger, Gisela
    Förderung von Teamkompetenz im kaufmännischen Berufsschulunterricht.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Applis, Stefan
    Globales Lernen als Selbst und Gemeinschaft konstruierende Lernaufgabe Möglichkeiten des wertorientierten Lernens im Geographieunterricht und empirische Untersuchung in der Jahrgangsstufe 10.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Pongratz, Horst
    Implementierung von ERP-Systemen in den Unterricht an beruflichen Schulen.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Erhardt, Tina
    Individuelle Förderung Begriff, Modell und schulische Praxis : eine Multikohortenstudie im gegliederten Schularten- und Schulformensystem.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schnitzlein, Daniel D.
    Inter- and intragenerational economic mobility : Germany in international comparison.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Riedhammer, Korbinian Thomas
    Interactive approaches to video lecture assessment.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Arpagaus, Jürg H.
    Lehrstellenmarkt - zwischen Schulsystem und Arbeitsmarkt : eine empirische Studie zur Chancenungleichheit auf dem Lehrstellenmarkt unter besonderer Berücksichtigung der Lehrstellensuche, der Platzierung sowie der Geschlechtersegregation.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Ostertag, Thomas
    Leseförderung in veränderten Medienwelten Analysen zu Lesetätigkeiten Jugendlicher sowie Entwicklung, Erprobung und empirische Erforschung eines symmedialen Literaturunterrichts in der 8. Jahrgangsstufe anhand einer Längsschnittstudie.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kalsperger, Maria
    M-Learning in der beruflichen Bildung : Potenziale und Gestaltungsempfehlungen für M-Learning-Szenarien.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Kiesmüller, Ulrich
    Prozessbegleitende automatisierte Identifizierung von Problemlösestrategien Lernender beim Lösen algorithmischer Probleme mit Programmierumgebungen in der Sekundarstufe I.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Haas, Daniela
    Scham als pädagogische und religionspädagogische Herausforderung : Anregungen für eine schamsensible Schul- und Unterrichtskultur.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Schürmann, Lena
    Schmutz als Beruf : Prekarisierung, Klasse und Geschlecht in der Reinigungsbranche ; eine wissenssoziologische Untersuchung.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Staudenmaier, Regina
    Sportliche Aktivitäten von Grundschulkindern : Entwicklung von Skalen vor dem Hintergrund der Theorie des geplanten Verhaltens.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Rittner, Matthias
    Theorien und Konzepte nationaler Erziehung von der Deutschen Romantik bis zum Nationalismus.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Grzeszyk, Andre
    Unreine Bilder : zur medialen (Selbst-)Inszenierung von School Shootern.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Graßal, Lucas
    Wie Religion(en) lehren? : religiöse Bildung in deutschen religionspädagogischen Konzeptionen im Licht der Pluralistischen Religionstheologie von John Hick.
    Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
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