ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

Navigieren Sie bitte thematisch über die miteinander verknüpften Schlagwörter sowie Zeit- und Ortsangaben.
Zur Suche nach speziellen Begriffen oder Namen nutzen Sie bitte den Suchschlitz.

6 Treffer (s.u.) [ Sprung zur Trefferliste ]

Auswahl der Qualifikationsstufe (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Schlagwörtern (UND-Verknüpfung):

Auswahl von Abschlussjahren (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Bundesländern (ODER-Verknüpfung):

Bayern[X]

Auswahl von Hochschulen (ODER-Verknüpfung):

6 Treffer (Tag-Browsing)

Willems, Ariane S.
Bedingungen des situationalen Interesses im Mathematikunterricht : eine mehrebenenanalytische Perspektive.
München, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Erban, Tanja Alexandra
Das Berufsvorbereitungsjahr als Übergang von der Schule zum Beruf : eine Längsschnittuntersuchung zum Verbleib eines Absolventenjahrgangs und zur Wirksamkeit des Berufsvorbereitungsjahres.
München, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steinert, Markus
Lernzielstrukturen im Informatikunterricht.
München, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lindmeier, Anke M.
Modeling and measuring knowledge and competencies of mathematics teachers.
München, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hildmann, Jule
Probleme sind verkleidete Möglichkeiten : Kompetenzförderung durch Erlebnispädagogik im Unterricht.
München, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fiebig, Edda
Technikzugang, Technikhaltung und Berufsorientierung von Schülerinnen und Schülern : ein Berufsinformationsprojekt.
München, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank