ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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8 Treffer (Tag-Browsing)

Leidlmayer, Brigitte
Autonomie im Schulsystem? : eine empirische Analyse der Schulpolitik in Österreich aus Expertensicht.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2007. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lermer, Karl
Beitrag eines mehrsprachigen Schulwesens zur Identitätsbildung in Südtirol.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wild, Günter
Der Begriff der Ganzheitlichkeit in der Heilpädagogik : eine kritische Untersuchung der Verwendungsweisen und Begründungen eines zentralen Begriffs der Profession und Disziplin der Heilpädagogik.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Joswig, Klaus Dieter
Der systemisch-ökologische Orientierungsansatz Otto Specks in der Heilpädagogik : zur Rezeption des systembiologischen Konstruktivismus und der soziologischen Systemtheorie in der speziellen Pädagogik.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schenk, Martina
Information and computer literacy : a comparative analysis on educational level in the United States of America and Germany.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kocyan, Kirsten B.
Rechtsprobleme des Hochschulsponsoring : eine Darstellung vor dem Hintergrund der Finanzierungsnot staatlicher Hochschulen und im Kontext aktueller Reformansätze im Hochschulwesen.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2007. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Saatz, Inga
Unterstützung des didaktisch-methodischen Designs durch einen Softwareassistenten im e-Learning.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Goldstraß, Sylvia
Zur Rezeptionsgeschichte der Kategorie Identität.
Hagen, Fernuniv., Diss., 2007. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek