ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Peitz, Melanie
"Subgruppendifferenzierung bei Anorexia nervosa" Analyse des restriktiven-, Binge-Purge- und Purge-Typus.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2006. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Mönter, Leif Olav; Schiffer-Nasserie, Arian
Antirassismus als Herausforderung für die Schule : von der Theoriebildung zur praktischen Umsetzung im geographischen Schulbuch.
Bochum, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Granrath, Nicole
Auswirkungen verschiedener Interventionsstrategien und -modalitäten auf psychologische Mediatoren und klinische Indikatoren des Mundgesundheitsverhaltens : Ergebnisse dreier randomisierter Interventionsstrategien.
Düsseldorf, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Rolka, Katrin
Eine empirische Studie über Beliefs von Lehrenden an der Schnittstelle Mathematikdidaktik und Kognitionspsychologie.
Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Marks, Anke
Nächtliche Verkehrslärmwirkungen auf Schlaf, Leistung und Befinden unter der Berücksichtigung von Persönlichkeitsmerkmalen.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2006. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek