ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Hamburg, Univ.

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Lüders, Jenny
Ambivalente Selbstpraktiken : eine Foucault'sche Perspektive auf Bildungsprozesse in Weblogs.
Hamburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hahn, Stefan
Identitätsdiskurse und Demokratie-Lernen im Unterricht : die Perspektive einer systemtheoretisch informierten Bildungsgangforschung im Lernfeld Gesellschaft.
Hamburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meyer, Rita
Theorieentwicklung und Praxisgestaltung in der beruflichen Bildung : Berufsbildungserforschung am Beispiel des IT-Weiterbildungssystems.
Hamburg, Univ., Habil.-Schr., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mayrberger, Kerstin
Verändertes Lernen mit neuen Medien? : Strukturanalyse gemeinschaftlicher Interaktionen in einer computerunterstützten Lernumgebung in der Grundschule.
Hamburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank