ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

Navigieren Sie bitte thematisch über die miteinander verknüpften Schlagwörter sowie Zeit- und Ortsangaben.
Zur Suche nach speziellen Begriffen oder Namen nutzen Sie bitte den Suchschlitz.

5 Treffer (s.u.) [ Sprung zur Trefferliste ]

Auswahl der Qualifikationsstufe (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Schlagwörtern (UND-Verknüpfung):

Auswahl von Abschlussjahren (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Bundesländern (ODER-Verknüpfung):

Auswahl von Hochschulen (ODER-Verknüpfung):

5 Treffer (Tag-Browsing)

Hauf, Thomas
Innerstädtische Bildungsdisparitäten im Kontext des Grundschulübergangs : eine sozialräumliche Analyse zur Entwicklung der Bildungsnachfrage an der Grundschulübergangsschwelle in Mannheim und Heidelberg ; (1980-2002)
Mannheim, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stein, Rüdiger
Leistungsanforderungen und ihre Bedeutung bis zum Erwerb des qualifizierten Sekundarabschlusses I in Baden-Württemberg.
Heidelberg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stein, Melanie
Leistungsanforderungen und ihre Bedeutung bis zum Erwerb des qualifizierten Sekundarabschlusses I in Rheinland-Pfalz.
Heidelberg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Druba, Volker
Menschenrechte in Schulbüchern : eine produktorientierte Analyse.
Heidelberg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Häcker, Thomas
Portfolio: ein Entwicklungsinstrument für selbstbestimmtes Lernen : eine explorative Studie zur Arbeit mit Portfolios in der Sekundarstufe I.
Heidelberg, Pädag. Hochsch., Habil.-Schr., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank