ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Diehm, Isabell
Erziehung und Toleranz : Prämissen und Implikationen Interkultureller Pädagogik.
Frankfurt (Main), Univ., Habil.-Schr., 2000. -
Gördes, Antje
Frühkindliche Autonomieentwicklung in Ost- und Westdeutschland in der gesellschaftlichen Umbruchphase von 1990 am Beispiel von Grundschulkindern in Jena und Kassel.
Kassel, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hellmann, Christian
Religiöse Bildung, interreligiöses Lernen und interkulturelle Pädagogik : eine religionsgeschichtliche Untersuchung zur religiösen und interkulturellen Erziehung in der Moderne.
Marburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Moghbeli, Kambis
Schule zwischen Orient und Okzident : das iranische Bildungssystem im Spannungsfeld zwischen europäisch geprägter Modernisierung und islamischem Anspruch.
Marburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Park, Shin-Kyung
Vergleichende Untersuchungen zur Entwicklung und zum gegenwärtigen Stand der öffentlichen Kleinkindererziehung in Deutschland und in Südkorea.
Marburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek