Meldungen
- "Junge Menschen könnten schneller und besser ins Berufsleben starten" BertelsmannStiftung und DKJS veröffentlichen Studie.
- Studie veröffentlicht: "Datengestützt zum Erfolg. Internationale Beispiele für eine evidenzbasierte Transformation des Bildungssystems"
- "Mit KI das mathematische Denken von Lernenden tiefgehender erfassen" - die digitale Plattform „alea.schule“
- DIPF sucht wissenschaftliche Projektkoordination für das Startchancen-Programm.
Termine
- GEBF-Jahrestagung "Bildung als Schlüssel für gesellschaftliche Herausforderungen: Interdisziplinäre Beiträge aus der Bildungsforschung"(Uni Mannheim)
- Tagung "100 Jahre Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung. Zur Frage der Gültigkeit und Aktualität Siegfried Bernfelds Kritik an der Pädagogik"(Berlin)
- Mainzer Kolloquium 2025: Schulbücher zwischen Digitalität, Buchhandel und Schule (Universität Mainz )
- SWK Talk "Sprachliche Bildung für neu zugewanderte Kinder und Jugendliche"(digital)
Im Fokus 
„Bei der Sekundäranalyse bestehender Forschungsdaten muss man pragmatisch sein“
Über Umgang und Erkenntnisse einer Nachnutzung der DESI-Videodaten.
Interview mit Julia Jennek, die in ihrer Dissertation 2019 untersucht hat, wie Lehrkräfte Maßnahmen der Binnendifferenzierung im Englischunterricht in der Sekundarstufe einsetzen. Dazu hat sie u.a. den Videobestand der fast 20 Jahre alten Studie DESI – Deutsch Englisch Schülerleistungen International nachgenutzt. Wie das funktioniert hat, auf welche Schwierigkeiten sie dabei gestoßen ist und welche Erkenntnisse sie – sowohl inhaltlich als auch methodisch – aus der Sekundäranalyse der Videodaten gewonnen hat, verrät sie in diesem Interview.
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