Education law as a mirror of maturity —The Indonesian case.

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Autor/in	Thomas, R. Murray
Titel	Education law as a mirror of maturity —The Indonesian case.
Quelle	In: International review of education, (1990) 1, S.7-19Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
DOI	10.1007/BF01874974
Schlagwörter	Avant; Basic Education; Relevant Differentiation; Educational Maturity; Fundamental Education
Abstract	Abstract The position argued in this paper is that a nation's fundamental education laws can serve as evidence of the level of maturity of the government's conception of education. For the Republic of Indonesia, the argument is illustrated by a comparison of the 1950 and 1989 versions of the country's basic education act. The analysis of the Indonesian case is organized around six dimensions of educational maturity that are labeledcomprehensiveness, equity, clarity, relevant differentiation, balance of control, andflexibility.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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