World-Class Schools: A strategy to keep students at the bottom.

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Autor/in	Malloy, William
Titel	World-Class Schools: A strategy to keep students at the bottom.
Quelle	In: The urban review, (1995) 2, S.175-187 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-0972
DOI	10.1007/BF02354362
Schlagwörter	Prevention Program; Support Service; Present Form; School Reform; Reform Movement
Abstract	Abstract This paper suggests that the school reform movement related to the World-Class School initiative is not beneficial for selected students. Coupling this initiative with the Goals 2000 standards will only increase the chasm between the have and have-not students. Administering these combined strategies in their present form will result in keeping have-not students at the bottom. Averting this unfortunate outcome will require that the initiative be underwritten by sufficient funding to activate prevention programs of school-linked student support services to address the diverse needs and backgrounds of have-not students.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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