Same-gender relationships in graduate supervision.

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Autor/in	Smeby, Jens-Christian
Titel	Same-gender relationships in graduate supervision.
Quelle	In: Higher education, (2000) 1, S.53-67Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560
DOI	10.1023/A:1004040911469
Schlagwörter	Research Literature; Academic Career; Supervisory Relationship; Female Supervisor
Abstract	Abstract A reviewing of the research literature revealsarguments that both support and contradict theassumption that female supervisors are important forsupporting academic careers of female graduatestudents. The present study supports the claims thatgender matters when supervisory relationships areestablished. Data from a survey among all regularfaculty members at Norwegian universities show thatthere is a significant same-gender tendency ingraduate supervisory relationships, and that thistendency is stronger among women than among men. Thetendency varies between fields of learning and betweendepartments with different proportions of femalefaculty members. The results are discussed in relationto different explanations of same-genderrelationships.
Erfasst von	OLC
Update	2023/2/05

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