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Autor/inn/enDohn, Helge; Wagner, K. D.
TitelLearning problems — when arts students encounter computer science.
QuelleIn: Higher education, (1987) 2, S.231-235Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0018-1560
DOI10.1007/BF00139045
SchlagwörterComputer Science; Student Learning; Great Majority; Evaluation Study; Main Study
AbstractAbstract An evaluation study was carried out of a newly introduced course in computer science for arts students at the University of Copenhagen. In this paper special attention is given to learning problems reported by the great majority of the arts students studying a field which deviates substantially from their main study. The recorded problems were discussed in the light of recent descriptions of student learning. Our data suggests the necessity to consider the distinction between arts and science as requiring different approaches to learning.
Erfasst vonOLC
Update2023/2/05
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