Eco‐Webbing: A Teaching Strategy to Facilitate Critical Consciousness and Agency.

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Autor/inn/en	Williams, Joseph M; McMahon, H. George; Goodman, Rachael D
Titel	Eco‐Webbing: A Teaching Strategy to Facilitate Critical Consciousness and Agency.
Quelle	In: Counselor education and supervision, (2015) 2, S.82-97Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-0035
DOI	10.1002/ceas.12006
Schlagwörter	Preparation; Critical consciousness; Social justice; Teaching strategy; Teaching methods; Consciousness; Counselor education
Abstract	Eco‐webbing is a teaching strategy that can be used to help counselor educators integrate a social justice focus into their courses. Preliminary data indicated increased critical consciousness and social justice agency as a result of using eco‐webbing with counseling students ( N = 17). The authors provide implications for counselor educators and future research.
Erfasst von	OLC
Update	2022/1/02

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