Pedagogical content knowledge as reflected in teacher–student interactions: Analysis of two video cases.

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Autor/inn/en	Alonzo, Alicia C.; Kobarg, Mareike; Seidel, Tina
Titel	Pedagogical content knowledge as reflected in teacher–student interactions: Analysis of two video cases.
Quelle	In: Journal of research in science teaching, (2012) 10, S.1211-1240Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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