Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Ash, Gwynne Ellen; Kuhn, Melanie; Walpole, Sharon |
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Titel | Analyzing “Inconsistencies” in Practice: Teachers' Continued Use of Round Robin Reading. |
Quelle | In: Reading & writing quarterly, (2009) 1, S.87-103Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1057-3569 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2021/3/07 |