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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Making the invisible visible : demystifying sources and disciplinary practice / Heather M. Nice -- A culture of questioning : how to use student questions to springboard powerful primary source learning / Sarah Westbrook and Johnny Walker -- Strategies for close reading with primary sources / Melissa Starkey -- In their hands, hearts, and minds : strategies for helping students touch, inquire, and think deeply using primary sources / Michael M. Yell and Geoffrey Scheurman -- Building into inquiry : trade books and primary sources to drive inquiry-based learning / Allie Whitford -- Learning about children's lives at the turn of the century through visual discovery and sources / Scott M. Waring -- Inquiry by design : unit planning to ensure authentic use of primary sources / Stefanie Rosenberg Wager -- Pairing primary sources with literature to improve critical reading and comprehension / Salika A. Lawrence, Nancy Osborn, Marie Donnantuono, and Tiffany Labissiere -- Curating curiosity / Michael Gurlea -- What does "primary source" mean in science education? / Loris Chen, Kathy Biernat, Donna Governor, Heather Anglin, and Eric J. Pyle -- Using arts-based primary sources to connect students' lives to learning / Catherine Cooney and Erin Elman -- Using primary sources in the PK-12 mathematics and statistics classrooms / Peter DeCraene -- Teaching economics using primary sources / Stephen Day, Genevieve Podleski, Scott Wolla, and Diego Mendez-Carbajo -- Engaging students with emerging technologies / Scott M. Waring and Richard Hartshorne -- My place in history / William Toledo and Esther A. Enright -- Using emerging technologies to deepen instruction with historical artifacts. "This book introduces teaching with primary sources, including detailed examples of authentic and tested instructional ideas, approaches, and activities. It is designed to meet the needs of pre-K-12 teachers in social studies, English and language arts, mathematics, science, and other fields"--Provided by publisher.
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