The missing competency. An integrated model for program development for student affairs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Aiken-Wisniewski, Sharon A.; Whitney, Rich; Taub, Deborah Jean
Titel	The missing competency. An integrated model for program development for student affairs. 2nd ed.
Quelle	Sterling, Virginia: Stylus Publishing (2021), XXI, 170 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781620368756 (Taschenbuch); 9781620368749 (gebundene Ausgabe); 9781620368763 (PDF); 9781620368770 (E-Book)
Schlagwörter	Student affairs services; Administration; School improvement programs; Student affairs administrators; Training of; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Student union; Student unions; Studentenwerk; Verwaltung; School; Schools; Improvement; Program; Programs; Programme; School develepmont; Schule; Qualitätssteigerung; Programm; Schulentwicklung; Student affairs services; Training; Ausbildung
Abstract	"Program development is central to the work of student affairs professionals, yet the field has not prioritized the development of competency in this area. This theory-to-practice, sequential guide to program development fills that gap in the literature. The authors describe the elements of program planning and delivery from the inception of the idea through the use of assessment to revise and improve the program for the future. Whether a new professional or a seasoned leader, this volume offers the reader a deeper understanding of program development. Starting with a foundational understanding of this process, the book proceeds to a step-by-step process, taking a program from an idea to a proposal with goals, objectives, budget, and timeline with tasks, and beyond planning to implementation. The book concludes with stressing the importance of assessment as the program continues to develop over time. Each chapter applies program development concepts through program examples. Finally, the authors leave readers with tools and templates to support the process"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/3/09

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