Little readers, big thinkers. Teaching close reading in the primary grades.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Stewart, Amy
Titel	Little readers, big thinkers. Teaching close reading in the primary grades.
Quelle	Portland, Maine: Stenhouse Publishers (2019), XIV, 154 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781625312129 (Taschenbuch)
Schlagwörter	Reading (Primary); Reading comprehension; Study and teaching (Primary); Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Reading; Primary Education; Primary school; Leseprozess; Lesen; Primarbereich; Grundschule; Leseverstehen; Study; Studies; Teaching; Primary education; Studium; Unterricht
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/3/08

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